在科學技術發展的今天，集聲、光、電等為一體的多媒體技術，以其高效、快捷、全面傳授知識，保存、收集資料相互交流等優勢，極大促進了整個教學的改革和發展。

其中以形象直觀的美術教學最為收益。因為多媒體技術真實地多角度地表現美術的形象性、直觀性和可塑性。

一、利用現代教育技術廣泛收集教學資源

美術是一門造型藝術或叫做視覺藝術，每節課都離不開具體的、可視的形象。

形象的視覺效果，往往直接影響課堂教學的質量。在備課階段，我利用光盤和網絡查找了大量教輔的資料，我還用計算機將課內讓學生欣賞的圖片復制下來，在實地考察時用照相機、攝象機進行資料收集，經掃描進入電腦存放，配上音樂，解說詞和畫面文字提示，做成的課件可長期存放在電腦內，隨用隨取，既豐富了教師講課內容，又提高了教學質量，教學效果十分明顯。有時根據教學需要，我自制課件，安排一個最具代表的人物的雕像作為課件的序曲，課題的書寫也由計算機處理，這樣既表達了本課的主題，又使人感到親切。接著我選擇了具有代表性的建筑物和雕塑讓學生進行瀏覽，伴隨著背景音樂和我配上的解說詞，使學生有一種身臨其境的感覺。在設計課件時，我將學生討論中可能提到的建筑物或事件場景縮小后放在屏幕一角，在討論過程中如果學生提到時，我就用放大程序及時進行全屏顯示，形象清晰，人機配合，協調自然。

二、利用現代教育技術促進美術教學改革

現代社會倡導生態式教育：教與被教的關系被看成配合式對話式的關系，既在教學中吸取生態學的原理，順其自然，尊重自然，人工控制，又促進師生互動，以順應學生的發展，有序地開發人的潛能。師生之間由于年齡、知識結構、學習方法、心理、生理等方面存在很多差異，一味地灌輸式教育在一定程度上妨礙了學生的發展，教師本身也存在知識老化的問題。我們要改變因襲的習俗，倡導多元文化，因為只有不同的思想碰撞才會產生新的東西，才會有創造、有發展。許多學生對計算機這種現代教育技術十分感興趣，掌握得快，于是我將新課中的重點、難點先布置學生去準備，現在有了互聯網，學生可多方尋找資料進行研究。上課時，我請學生介紹他們的調查、研究成果，師生共同討論。這種開放式教學模式的形成，改變了過去教師備課、授課，學生被動聽課的傳統方式，將備課授課過程變為師生共同學習的過程。學生也變被動學習為主動學習，進而拓寬學生的知識面，提高了學習質量。這種師生互補的開放式教學模式是教學改革中所積極倡導的，現代教育技術的運用為這種新的教學模式找到了一個很好的切入口，也為美術教育闖出了一條新的路子。

三、利用現代教育技術激發學生的創新潛能

《新美術課程標準》中指出：“現代社會需要充分發揮每個人的主體性和創造性，因此，美術課程應特別重視對學生個性與創新精神的培養，使學生思維的流暢性，靈活性和獨創性得到發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新觀念轉化為具體成果的能力。”按照常規，學生要進行設計實踐必須學習過基礎造型，否則學生有了好的創意是沒法將其表現出來的。現在有了現代教育技術的幫助，電腦繪畫在很大程度上彌補了繪畫表現技巧的不足。在教學中，我結合教材內容或者讓學生用電腦設計作品，他們將自己的創意通過鼠標操作，命令輸入，資料復制等手段正確表現出來，并且快速地、不留痕跡地進行多次修改，使作業完成得既有創意又有技巧，取得了很大的進步。用電腦設計的方法減輕了學生的負擔，創設了寬松的學習環境，有利于學生勤于觀察思考,善于創新和勇于實踐的心理品質。要深刻認識現代教育技術在教育教學中的重要地位及其應用的重要性和緊迫性，充分認識應用現代教育技術是現代科學的技術和社會發展對教育的要求，是教育改革發展的需求。結合當前現代教學技術的實際情況，我們進行探索，在探索中我們也看到現代教學技術的實踐中還存在許多問題，利用現代教育技術進行備課，做課件時間長，對計算機軟件的操作不熟練，收集資料的工作量也很大。解決方法：盡快建立綜合教材配套資料庫，建立個人資料庫，教師要熟練地操作，使用現代教育技術。現代教育技術在美術教學中的運用還有著很大的潛力，我們要充分合理有效地運用計算機多媒體教學輔助系統，大力開發美術教育軟件。在美術教育中，鼓勵學生運用計算機來接受更多、更新的美術信息，提高美術欣賞能力，倡導學生運用計算機進行美術表現與設計，使現代教育技術在視覺藝術教育領域更能大展宏圖。

四、利用現代教育技術實施科技與藝術的有效結合

多媒體電腦融科技與藝術于一體，不僅具有展示、欣賞的功能，而且具有訓練、創作的強大的功能。而作為與多媒體電腦密切相關的電腦美術，它已作為運用高科技的軟硬件進行藝術創作的門類之一，其獨特的藝術表現形式已得到公認，并在現代的廣告、印刷、裝飾、服裝、影視、建筑等等實用藝術設計領域得到廣泛的應用。與此同時，很多的藝術家也直接將電腦作為自己的創作工具或輔助創作工具，因而形成了一種嶄新的藝術形式。運用電腦進行美術創作的關鍵是利用電腦高速運算的強大功能，讓它代替人去做那些繁瑣復雜、枯燥無味而又非創造性的工作。讓創作者可以在沒有材料限制的基礎上充分發揮自己的想象力和創造力。同時，由于電腦的表現形式豐富多彩，又可為創作者的創作提供了充分發揮自己創造性思維的物質條件，所以，電腦美術表現出的效果極其獨特。它既可以模擬傳統美術創造中的各種技法和各種效果，又可以將這些技法和效果綜合地表現出來，并且產生自己獨特的、傳統美術中沒有的技法和效果。運用電腦進行美術教育和輔助創作，既可以達到事半功倍的效果，又可以節省各種美術的工具和材料。

多媒體電腦所具有的人機雙向的互動性與強大的多功能的集成性，以及由此而產生的新型電腦美術，在小學美術教學現代化中發揮著最重要的作用。