一、社會主義核心價值觀的內涵
(一)圍繞“建設什么樣的國家”這個問題提出“富強、民主、文明、和諧”四個目標從國家層面，“富強、民主、文明、和諧”涵蓋了經濟、政治、文化、社會四大追求目標，“富強、民主、文明、和諧”，這八個字體現了社會主義初級階段我國最廣大人民群眾的價值訴求、價值意愿和價值選擇。“富強、民主、文明、和諧”與中國特色社會主義“五位一體”格局有機聯系。比如“富強”是社會主義核心價值的重要方面，以經濟建設為中心，體現了對于這個“價值”的追求。同時，“民主”、“文明”、“和諧”這些理念相互貫通，形成不可分割的整體。在經濟目標上，我們追求“富強”，即民富國強，表現為人民群眾個人生活富裕，國家綜合實力顯著增強，“農業、工業、國防和科學技術”四個現代化全面實現。要實現這個目標，我們必須堅持中國特色社會主義道路，堅持公有制的主體地位，保證人民共同占有生產資料。在政治目標上，我們追求社會主義政治民主。社會主義是人民當家作主的社會。社會主義民主需要以制度化、法制化作為保障，大力發展社會主義民主政治，要繼續堅持政治協商制度，堅持少數民族地方自治制度，大力發展黨內民主和基層民主，保證黨員和廣大人民群眾在享受基本權利的同時履行基本義務。在文化目標上，大力建設社會主義物質文明、政治文明、精神文明和生態文明等。我們必須以“文化先進”作為目標建構社會主義的文化價值觀，建設高度的社會主義精神文明。十八大把生態文明建設放在突出地位，提出堅持節約資源和保護環境的基本國策，堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針，強調加強全民節約意識、環保意識、生態意識，形成合理消費的社會風尚，營造愛護生態環境的良好風氣。在社會目標上，我們的目標是構建社會主義和諧社會，和諧是人類新文明的核心和靈魂，社會主義和諧必然要求正確處理好人與人、人與自然的關系，建立完善的公共服務體系，保證安定有序的社會環境，建立充滿活力的發展格局，保證人人享有社會發展的最新成果。
(二)圍繞“建設什么樣的社會”這個問題提出“自由、平等、公正、法治”四個目標從社會層面看，“自由、平等、公正、法治”是構建和諧社會的基本要素。自由是社會主義的本質和追求目標，社會主義是對資本主義社會普遍存在的奴役、剝削和壓迫等不自由現象的反抗，它本身就是追求自由的事業［2］。共產主義社會要實現人的自由而全面的發展，每一個社會成員都不必終身束縛在一種職業上，可以根據自己的個性，自由地發展自我。“平等”是針對社會中的種種不平等現象提出的發展目標。社會主義必然要求實現人人平等，人人在享有平等權利的同時履行平等的義務，實現人類社會真正意義上的公平和正義，這是馬克思主義的首要價值和基本目標。胡錦濤同志指出:“實現社會公平正義是中國共產黨的一貫主張，是發展中國特色社會主義的重大任務。”［3］維護社會公平正義要以法律制度作為保障，要加緊完善我國的法律制度，把制度建設放在與物質文明建設、精神文明建設和政治文明建設同等的地位。作為一個社會成員，應當具有平等的基本權利。機會公平是指，生存與發展機會起點應當是平等的。社會主義消滅了剝削階級，實現了經濟地位的平等，為社會實現真正的公平正義創造了制度條件。實現公平正義，需要合理的制度保障，有效規范和調整社會關系。實現社會公平、正義對于構建社會主義和諧社會具有重要的現實意義。“法治”強調的是依法治國，法治強調法律面前人人平等，整個社會和全體公民都必須樹立法律意識，把法律作為指導自身一切社會活動的基本活動準則，在法律規定的范圍內進行活動。一旦有個人或社會團體違法，就必須受到法律的制裁，維護法的最高權威。
(三)圍繞“培養什么樣的公民”這個問題提出“自由、平等、公正、法治”四個目標從公民個人層面看，“愛國”是針對所有社會成員而言的。愛國主義是民族精神的核心，滲透在中華民族精神的一切領域，是維護國家團結統一、鼓舞各族人民奮發進取的精神支柱，是公民應該首先具備的基本道德素質。有國才有家，每一個中華兒女都應熱愛自己的祖國母親，并為祖國的繁榮富強而奮斗不息。在中華民族五千多年的發展歷程中，愛國主義始終是國家統一、民族團結的精神紐帶，集中反映了中華民族的獨特性格、價值取向和共同信念。“敬業”是針對從業者提出的基本職業要求。從字面意思理解，“敬業”即敬崗愛業，要求公民把自己的工作崗位看作實現自我的平臺，把自己的工作看作一種建設性的事業，在不斷的學習和工作中實現人生價值的最大化。“誠信、友善”是一種處世的態度。誠信是守信的基礎，守信是誠信的表現。在人際交往中，講究誠信的人們往往受到大眾的尊敬和親近。“友善”不僅體現為對家人、親戚和朋友的友善，還體現為對其他社會成員的友好和善良的態度。
二、社會主義核心價值觀的實現路徑
(一)社會主義核心價值觀應針對特定群體采取多樣化的教育形式和教育內容把社會主義核心價值觀內化為廣大人民群眾的個人思想意識是踐行社會主義核心價值觀的前提，把社會主義核心價值觀外化為廣大人民群眾的個人行為中去，才能真正實現社會主義核心價值觀。要堅持把社會主義核心價值觀融入國民教育和精神文明建設的全過程，針對各個不同的群體開展核心價值觀教育，如針對當代大學生、黨政機關干部、企事業單位人員和最廣大的人民群眾開展不同形式和不同教育內容的社會主義價值觀教育，有重點地針對特定群體開展特定思想政治教育。教學內容要堅持貼近實際、貼近生活和貼近群眾，真正實現社會主義核心價值觀由外在的理論形態向內化的感悟、理解和接受轉化，實現社會主義核心價值觀的中國化、時代化、大眾化。在教育方法上，要針對不同群體開展不同方式的教育，力求教育方式多樣化。如針對當代大學生，主要要貼近大學生生活，采取灌輸法、案例教學法和社會實踐活動法等各種方法進行社會主義核心價值觀的培養;針對最基層的廣大人民群眾，要從他們的實際生活入手，把社會主義核心價值觀通俗化，但不能庸俗化，應該用最通俗的語言解讀社會主義核心價值觀，讓他們明確社會主義的優越性，可以采取家庭訪問、廣播影視媒體等多種形式傳播社會主義核心價值觀，廣大人民對社會主義核心價值觀心領神會，才能真正有意識地把它外化為具體的個人行為，真正實現社會主義核心價值觀的實踐意義，要在社會主義核心價值觀和廣大人民之間架起一座橋梁，使他們真正感悟社會主義核心價值觀的優越性并轉化為內心的價值認同。
(二)把社會主義核心價值觀大眾化，堅持走群眾路線社會主義核心價值觀的最終歸宿應該是服務廣大人民群眾，貫徹“一切為了群眾，一切依靠群眾，一切服務群眾”的價值理念。我國正處于由傳統的農業國向現代的工業國轉變的時期，各種東西方文化、各種社會思潮泛起，價值觀呈現多元化傾向，迫切需要用社會主義核心價值觀統一社會思想，凝聚人心，弘揚社會正氣，讓廣大人民自覺踐行社會主義榮辱觀，形成良好的道德風尚。我們要從蘇東巨變和1989年的政治風波中吸取歷史教訓，要堅持以馬列主義為指導思想，在堅持一元化指導思想的基礎上教育廣大人民群眾，用社會主義核心價值觀統一思想。廣大高校對當代大學生的思想政治教育時刻都不能松懈，當代大學生的思想政治教育應該擺在一切教育的首位。統一思想才能凝聚力量，集中力量辦大事。如2008年2月抗擊南方雪災中呈現出來的感人事跡，2008年5月抗擊四川特大地震災害中涌現出來的模范人物和英雄事跡，都深深地感動著每一個人。
(三)把社會主義核心價值觀生活化，密切聯系社會實踐活動讓全體社會成員加強理論學習是實現社會主義核心價值觀的關鍵環節。只有讓廣大人民群眾先了解社會主義核心價值觀的基本內容與精神實質，才能在內心認同這種價值觀，內化為自己的價值信念，并外化為良好的行為習慣，形成思想認同和行為認同的統一。對社會成員的生活實踐教育，在實踐活動中深化價值認知，進而形成并強化價值認同。通過實踐教育活動可以讓受教育者形成正確的價值判斷，深化對社會主義核心價值觀的認同度。在形成行為認同和價值認同的過程中，理論學習和實踐活動是相輔相成、不可分割的，理論學習和實踐教育互為補充，要把理論學習和生活實踐有機結合起來，不斷提升社會成員對核心價值觀的內在認同。
(四)運用現代網絡信息平臺，大力宣傳社會主義核心價值觀隨著信息時代的到來，互聯網正在極大地改變著我國社會成員的生活方式、工作方式、交往方式、娛樂方式直至思想觀念。網絡應成為社會主義核心價值觀教育的重要載體。針對這一特點，我們必須占領網絡陣地，通過互聯網對網民進行社會主義核心價值觀教育。高校應建立社會主義核心價值觀的專題網站，豐富網站內容，把馬克思主義基本原理與當代中國某個歷史時期的現實問題結合起來，滿足網民的實際需要，形成價值認同。此外，在高校、各社會團體、政治機構還可以不定期地進行網絡互動交流與學術探討，圍繞一些社會問題展開討論，不斷提升自身的思想認識，形成共同的價值追求。總之，凝練社會主義核心價值觀，要堅持走中國特色社會主義道路。社會主義核心價值觀應該始終處于社會價值觀的核心地位，引領各種社會思潮，凝聚和統一社會各階層和各種利益群體的思想。社會主義核心價值觀反映現代文化發展的現狀和未來走向。社會主義核心價值觀的提煉不僅為中國特色社會主義“鑄魂”，而且從根本上把社會主義和資本主義兩種社會意識形態的價值理念區別開來。深入開展社會主義核心價值觀教育，讓廣大人民群眾達成價值認同，具有重要的戰略意義。
作者：尹鐵燕 單位：貴州師范大學 馬克思主義學院