一、開展各種校園文化活動加強醫德教育

（1）開展紀念教育活動

所謂“紀念教育活動”是指開展紀念英雄任務，或者紀念重要實踐的活動。比如在抗擊非典的戰役中，我國涌現出了非常多的白衣天使，以及他們的感人事跡，學校的進行醫德教育時，可以請在非典一線的工作人員到學校做報告，他們在救死扶傷中給學生樹立了良好的榜樣，鼓勵學生做一名合格的醫學生，使學生明白救死扶傷是醫學工作者的天職；在每年的護士節組織護理學生參加宣誓儀式，培養學生的社會責任感，同時也增加了學生對自己工作的自豪感；在每年的五月十二日，給學生放映醫護人員搶救地震受傷群眾的相關視頻，讓學生樹立強烈的責任感，使學生明白醫生是一個特殊的職業，哪里有困難，哪有要有醫生，鼓勵學生隨時做好為國家做貢獻的準備；在每年的白求恩誕辰日，學生可以自行組織學習活動，通過對白求恩大夫的共產主義國際精神學習，加深學生對醫德的理解，使學生的思想得到升華。

（2）搭建網絡教育平臺

各大醫學院校要加強校園網絡文化的建設，公開老師的郵箱，使學生能夠在網上與老師討論醫學問題，通過網絡平臺來完成問卷調查、醫學教育等活動，通過網絡溝通，來增強學生與老師的交流。同時通過網絡來搜集學生的學習信息，然后經過周密的分析，有針對性的開展醫德教育。

二、在校園文化建設中融入醫德教育的研究與實踐

在校園文化建設中，單靠醫德教育的理論認知是不夠的，還必須要加強醫德教育的研究與實踐。醫學院校可以通過以下措施在校園文化建設中融入醫德教育的研究與實踐：

（1）組織學生開展醫德教育的專題講座、報告會等，舉行醫學知識競賽、演講等活動。比如舉辦以醫學奉獻為主體的演講比賽，通過比賽不僅增強了學生的責任意識，而且堅定了學生回報家長、回報社會等信念。

（2）組織學生參加醫學專題的調研活動，鼓勵學生到醫院、農村等地方開展關于醫療衛生、醫德醫風的調查研究，通過這樣的調研活動使學生深刻地認識到醫德醫風建設的重要性，以及醫療事業發展的必要性和緊迫性。

（3）結合醫德教育的研究與實踐，鼓勵學生開展各種公益活動，比如到敬老院慰問、到醫院參與義診、到社區參加防病治病的宣傳等。通過這些公益活動培養學生的職業道德，提高學生的醫德認知，促進學生樹立救死扶傷的工作理念。

（4）建立健全醫德教育實踐基地，在校園文化建設中融入德育教育的功能。學校要組織學生周末、寒暑假等到實踐基地去參加義務服務、義診等活動，在培養學生醫學職業道德的同時，增加了學生的實踐經驗，增強了學生的服務意識。

（5）學校可以建立醫德教育的網站，充分發揮網絡的功能。醫學院校的醫德教育網站要由專門的醫學研究者負責，在網站中設置醫學理論、臨床、先進工作者、先進實際等不同的欄目。學生通過瀏覽網站，提高自身的職業道德素質，鍛煉醫學工作能力，進而促進學生的全面發展。

三、結語

總之，隨著市場經濟的發展,信息化時代的到來，醫學生價值觀念和價值取向趨于多元化。在這種情況下，應努力營造良好的校園文化。校園文化氛圍可以“凈化”社會大環境帶來的不良影響，對醫學生的醫德教育具有直接或間接的促進作用。

作者：羅小林 鄧坤生 單位：贛南醫學院