一、充分認(rèn)識(shí)職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育的必要性和艱巨性

（一）文化基礎(chǔ)方面

隨著職業(yè)院校招生形式的多元化，學(xué)生成份也越來(lái)越復(fù)雜，文化程度也出現(xiàn)了參差不齊的現(xiàn)象，他們專業(yè)不同，學(xué)制不等，生源復(fù)雜，成績(jī)不一，對(duì)學(xué)習(xí)的目的、人生的態(tài)度、理想的追求等問(wèn)題呈現(xiàn)多樣化。

（二）思想道德方面

受社會(huì)上某些不良現(xiàn)象的影響，相當(dāng)一部分學(xué)生存在道德失衡問(wèn)題，部分學(xué)生是非不清，過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我，急功近利，缺少奉獻(xiàn)和犧牲精神，不懂得忍讓和寬容，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力較弱。

（三）自理自制能力和社會(huì)責(zé)任心方面

現(xiàn)在的學(xué)生，多是獨(dú)生子女，在家養(yǎng)尊處優(yōu)，處處以自我為中心，缺乏艱苦生活的鍛煉，惰性較強(qiáng)，不思進(jìn)取，缺乏責(zé)任感和使命感，自理自制能力較差已成為嚴(yán)重問(wèn)題。

（四）心理素質(zhì)方面

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，一些學(xué)生不理解、不適應(yīng)，自我角色的迷失，再加上沉重的就業(yè)壓力，感到難以承受，無(wú)所適從，甚至痛苦不堪，有的心理上出現(xiàn)了偏差。

二、聯(lián)系實(shí)際，把握特點(diǎn)，堅(jiān)持“七個(gè)結(jié)合”，抓好“四個(gè)學(xué)會(huì)”

職業(yè)院校在學(xué)生思想政治教育工作，要緊密結(jié)合實(shí)際，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)“七個(gè)結(jié)合”的方法，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)學(xué)會(huì)”的目標(biāo)，取得較好的教育效果。

（一）“七個(gè)結(jié)合”

1.專業(yè)學(xué)習(xí)與思想政治教育相結(jié)合。即專業(yè)課教師在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，適時(shí)把思想政治教育工作滲透到專業(yè)教學(xué)工作中去，要從不同的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)公德方面的教育和熏陶，在受專業(yè)教育的過(guò)程中思想境界逐步得到提升。

2.專題講座與課堂教育相結(jié)合。要充分發(fā)揮“兩課”“三進(jìn)”的重要作用。同時(shí)，通過(guò)重要理論、時(shí)事政策等方面的專題講座和到部隊(duì)、教育基地、農(nóng)村、企業(yè)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的地區(qū)參觀學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.教師講授和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合。要堅(jiān)持教師講授與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合的方式。教師通過(guò)講授，傳授基本原理和基本方法，引導(dǎo)學(xué)生課余通過(guò)興趣小組自發(fā)學(xué)習(xí)和個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)，鞏固教師授課內(nèi)容，進(jìn)一步深入掌握相關(guān)政策理論，再通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓理論知識(shí)得以運(yùn)用和升華。

4.思想政治教育和關(guān)愛(ài)學(xué)生生活相結(jié)合。要對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、表現(xiàn)和特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析，注意學(xué)生的所想、所求、所盼，增強(qiáng)針對(duì)性，不空講大道理，加強(qiáng)正面引導(dǎo)。如針對(duì)家庭困難學(xué)生，一方面為他們安排勤工儉學(xué)的崗位，為他們解決生活問(wèn)題，另一方面鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校和社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣和熱情，促進(jìn)其積極進(jìn)步。

5.關(guān)心學(xué)生生活和習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合。行為習(xí)慣是一個(gè)人素質(zhì)高低的重要表現(xiàn)。工作中要注意從制度上約束學(xué)生，從生活上關(guān)心學(xué)生，通過(guò)法制教育報(bào)告會(huì)、組織紀(jì)律教育大會(huì)、軍訓(xùn)、內(nèi)務(wù)評(píng)比、文明標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)，讓學(xué)生不斷增強(qiáng)法制和紀(jì)律觀念，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高自強(qiáng)、自理能力。

6.理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)校一方面組織理論學(xué)習(xí)，另一方面可通過(guò)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等組織開(kāi)展積極向上、內(nèi)容豐富多彩的文體和社會(huì)公益活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，接受教育，提高素質(zhì)。

7.學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。學(xué)生的“成人”教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同完成。學(xué)校可通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、信件、電話、短信等形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、互通信息，共同鼓勵(lì)、教育和引導(dǎo)學(xué)生克服缺點(diǎn)，發(fā)揮長(zhǎng)處。

（二）“四個(gè)學(xué)會(huì)”

1.學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)做人是立身這本，是“四個(gè)學(xué)會(huì)”的核心，要通過(guò)開(kāi)展一系列教育活動(dòng)，使學(xué)生思想穩(wěn)定，整體素質(zhì)不斷提高，要讓“講正氣、講文明、學(xué)英雄、求上進(jìn)、做好事”在學(xué)校成為主流，形成積極向上的良好環(huán)境，反過(guò)來(lái)再用環(huán)境影響學(xué)生、教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提升。

2.學(xué)會(huì)做事。要教育學(xué)生全面掌握各項(xiàng)知識(shí)技能，同時(shí)會(huì)用心做事，勤于思考，不僅要有一定的專業(yè)知識(shí)，更應(yīng)具備應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力和積極心態(tài)。

3.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)中要處理好“魚(yú)”和“漁”的關(guān)系，教育學(xué)生不僅要獲取“魚(yú)”（專業(yè)知識(shí)和操作技能），更重要的是如何去“漁”（獲取專業(yè)知識(shí)和操作技能的方法），要掌握學(xué)習(xí)、思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力。

4.學(xué)會(huì)與人共處。要教育學(xué)生懂得關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)集體觀念和集體榮譽(yù)感，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，要懂得關(guān)心他人，善于體察別人的心境，學(xué)會(huì)與人相處，與自然相處，做一個(gè)和諧的人。

三、小結(jié)

思想政治教育工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)和核心，作為職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育更是任重而道遠(yuǎn)，要針對(duì)不斷出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作方法，深入探索，勇于創(chuàng)新，不斷培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的建設(shè)人才。

作者：塵光 程春香 單位：山東水利技師學(xué)院