一、德育教育在化學(xué)課中滲透的必要性和重要性

德育教育與化學(xué)教育相互促進(jìn)的需要。影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素有智力因素和非智力因素，非智力因素起著重要作用，非智力因素包括人的性格、情感方面的特征。如果學(xué)生具備頑強(qiáng)的毅力，好學(xué)善學(xué)的精神，可以說具備了良好的非智力因素，這對其今后發(fā)展是非常重要。學(xué)生走向社會后，又將開始新的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容更廣泛，如果具備了良好的非智力因素，則完全可以經(jīng)受終身學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

二、化學(xué)課中開展德育教育的內(nèi)容

在過去的化學(xué)課教學(xué)中，我們也有德育教育的成分，但這種教育是無意識的、無目的的、零散的、不系統(tǒng)的。在化學(xué)課中開展德育教育應(yīng)側(cè)重哪些內(nèi)容，我個人以為應(yīng)注意以下幾個方面：

第一、開展愛國主義教育

德育教育的主要工作之一就是開展愛國主義教育，在化學(xué)課中開展德育教育，也應(yīng)以愛國主義教育為重點(diǎn)。我們是社會主義國家，我們不但要進(jìn)行物質(zhì)文明建設(shè)，還要大力提倡和加強(qiáng)精神文明建設(shè)，愛國主義教育是精神建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，應(yīng)該從青少年抓起。熱愛自己腳下的土地，熱愛生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，熱愛偉大的中華民族，這是每一個炎黃子孫都應(yīng)具有的愛國之情。所以說，德育教育中開展愛國主義教育是必要的。

第二、開展世界觀、價(jià)值觀、人生觀教育

在化學(xué)課中開展德育教育，應(yīng)將世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育做為一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過世界觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生初步形成對世界的一些科學(xué)認(rèn)識和看法，樹立唯物主義世界觀，正確認(rèn)識世界，感知事物；通過進(jìn)行人生觀教育，初步引導(dǎo)學(xué)生樹立一種積極的、現(xiàn)實(shí)的、有崇高追求的人生觀；通過進(jìn)行價(jià)值觀教育，初步引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會、認(rèn)識自我，正確評價(jià)社會評價(jià)自我，處理好個人與群體的關(guān)系，處理好人與人的關(guān)系。

第三、化學(xué)教學(xué)中，對學(xué)生的非智力因素進(jìn)行培養(yǎng)

化學(xué)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，在講課實(shí)驗(yàn)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，不僅能提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，對學(xué)好其它課程也是有幫助的，主要是在講課或?qū)嶒?yàn)過程中激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的求知欲，遇到困難敢于挑戰(zhàn)的頑強(qiáng)毅力，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象仔細(xì)敏銳的觀察能力，在實(shí)驗(yàn)過程中動手操作能力，在共同學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)中與他人的交往能力，解決疑難問題時(shí)的創(chuàng)造能力等等。這些因素對促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的品格都有重要的作用，也應(yīng)化學(xué)課教學(xué)中開展教育。

三、在化學(xué)課中滲透德育教育的方式與方法

首先，處理好化學(xué)課教學(xué)與德育教育的關(guān)系?；瘜W(xué)課的教學(xué)中的德育教育只能是一種輔助手段，德育教育只能為化學(xué)課的教學(xué)服務(wù)，要掌握火候，注意理解"滲透"兩個字的含義。這個過程是一個在學(xué)生意識中逐步滲透的過程，只有隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲，才能忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。其次，要注意方式。德育教育要在提高能力、塑造人格、培養(yǎng)品德上下功夫，要結(jié)合課程實(shí)際情況開展。例如講銅元素時(shí)，可以講一講我們祖先創(chuàng)造的燦爛的青銅文化；講有關(guān)火藥的知識時(shí)，可以講一下我們祖先發(fā)明了火藥，但最終卻被列強(qiáng)用火藥打開國門的屈辱歷史；講有關(guān)造紙的化學(xué)常識時(shí)，可以講我們祖先發(fā)明造紙術(shù)，但被列強(qiáng)用來簽訂不平等條約、割地賠款的歷史。

四、總結(jié)

總之，在化學(xué)課中滲透德育教育的內(nèi)容，要掌握好方式方法，掌握好了，事半功倍，掌握不好，事倍功半。本文所涉及的在化學(xué)課中滲透德育教育的內(nèi)容，有些方面還是粗淺的經(jīng)驗(yàn)，更多的內(nèi)容還有待于在實(shí)踐中進(jìn)一步探索。

作者：鹿洪蓮 單位：吉林省鎮(zhèn)賚縣蒙古族中學(xué)校