1.積極引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣

逐漸加強孩子們對游戲教學(xué)的認知，小學(xué)生的認知能力相對是比較差的，但是孩子們的模仿能力卻很高，他們很喜歡模仿，但是對于具體的動作的理解能力相對又是比較差的，因此我們應(yīng)該讓孩子自己理解我們做的運動的意義是什么，加強孩子們對動作的理解，還有孩子的專注性不夠，注意力集中是有限的，在這有限的時間里我們應(yīng)該充分做好教育，在孩子們精力集中的時間段最大化地讓他們吸收并記住每堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與技術(shù)動作，這樣才達到了我們教學(xué)的目的。籃球課在上課的過程中我們可以用“撿球投目標”的游戲方式來吸引學(xué)生的注意力，在場地上首先畫游戲需要的兩個大的圈，一對同學(xué)將球運到圈里，另一對同學(xué)將球運到圈外的同學(xué)手里，通過這樣反復(fù)的訓(xùn)練加強孩子們的學(xué)習(xí)興趣也達到了體育教學(xué)的目的。

2.游戲化教學(xué)中獲得運動技能

在游戲的教育理念下孩子不止得到良好的鍛煉也得到了體育技能。通過游戲教學(xué)使孩子們對于體育課更加有興趣，在課堂中老師滲透的體育技能孩子們會更加感興趣，這樣孩子們在學(xué)習(xí)運動技能的同時又很好地掌握它，在增強自己的運動能力基礎(chǔ)上可以更好地了解自己的興趣愛好，了解自己的專長對自己以后的發(fā)展有明確的目標。在教學(xué)的過程中怎樣讓孩子掌握運動技能也是游戲教學(xué)的優(yōu)勢，孩子每天通過游戲的方式學(xué)習(xí)運動技能，這樣以游戲的方式記住并會運用，在游戲的同時也鍛煉了身體。在教學(xué)的過程中，老師可以從旁觀察到孩子們的特長以及每個孩子的興趣愛好，因此在后來的教學(xué)中老師可以因人而育，不但可以充分發(fā)揮孩子的特長和興趣愛好，也可以最大限度地使孩子們學(xué)會自己喜歡的運動技能。

3.游戲教學(xué)的益處

游戲教學(xué)活動能夠促進心理健康，提高社會適應(yīng)能力，體育活動對于孩子的身心健康發(fā)展十分重要，體對孩子心靈的成長起到了一定的影響和作用，讓孩子們正確地理解自信、自尊與體育運動的關(guān)系，理解成功與失敗的關(guān)系，這樣也增強孩子們面對成功與失敗以及面對困難時的堅持，讓孩子們通過游戲體育教學(xué)來學(xué)會怎樣調(diào)解自己的情緒，加強自己內(nèi)心的抗壓能力。隨著社會的發(fā)展，日益激烈的社會競爭使人們的壓力越來越大，自殺、精神分裂、自閉等社會現(xiàn)象日益增加，因此從小培養(yǎng)孩子的抗壓能力是十分必要的，這就是游戲體育教學(xué)能達到的目的。通過游戲化教學(xué)手段能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。

4.教學(xué)實例

現(xiàn)在我們就以小學(xué)三年級的加速跑、投擲為例，在以往的教學(xué)活動中，我們的教學(xué)理念就是一位的重復(fù)練習(xí)，這樣一節(jié)課下來學(xué)生們精疲力盡，沒有精神也影響學(xué)生們下節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們對體育課都不感興趣。現(xiàn)在，我們采用游戲的教學(xué)方法，以游戲分組的形式將學(xué)生分成若干組，采用游戲競賽的方式進行加速跑的訓(xùn)練，這樣學(xué)生的積極性很高又愿意去做。我們的投擲練習(xí)，首先將學(xué)生分成小組以比賽的形式進行預(yù)演投擲（用些輕質(zhì)材料做成團投擲），這樣同學(xué)們的積極性很高，他們會認真地學(xué)習(xí)投擲動作和要領(lǐng)。通過實踐證明，培養(yǎng)學(xué)生的課堂興趣很重要，游戲教學(xué)對于體育課堂教學(xué)收益很大。

5.總結(jié)

游戲教學(xué)法，是一個全新的教育理念，隨著社會的不斷發(fā)展，教育需要適應(yīng)社會的需要，社會需要的人才是我們教育的目標，游戲法教學(xué)在小學(xué)體育課堂中的運用既豐富體育課的課堂教學(xué)內(nèi)容又增強了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，游戲法小學(xué)體育教學(xué)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們強大的心理適應(yīng)社會的發(fā)展，面對日益激烈的社會競爭。

作者：徐敏 單位：江蘇省張家港市南豐小學(xué)