一、小學美術教學應該重視對課堂資源的開發和應用

隨著科學技術的快速發展，攝像技術以及多媒體技術早已成為成熟科技，在日常教學過程中，老師可以在合適的季節帶領學生外出進行戶外學習活動的開展，讓學生去親自感受外界環境，在鳥語花香當中去理解美，感受美，有效的培養學生的審美能力。同時，我們在同學生外出學習的過程中，可以利用數碼相機對相關景物拍攝留作備用。當活動結束之后，我們可以在接下來的教學當中，利用多媒體設備對先前所拍攝的照片進行播放，幫助學生去回憶部分活動場景，進而展開相關美術創作活動，這樣便能夠有效的幫助學生去想象景物，提升美術教學的實際質量。

二、重視對網絡資源的應用，尋找優秀的教學素材

隨著科學技術的不斷發展，網絡技術已經逐漸滲透到各個領域，成為人們生活和工作中的重要組成部分。對于小學美術教育教學來說，加強對網絡資源的有效應用，尋找優秀的教學素材，是提升課堂教學質量的重要手段。老師在日常教學過程中，應該注意收集相關網站和素材，在備課的過程中實現根據教學內容鎖定相關目標，在課堂上對應教學流程利用多媒體設備向學生展示相關圖片和素材，比如，我們在進行大自然景物的學習時，老師是可能帶領學生直接去戶外觀賞大自然的景物，但是，我們可以通過網絡資源，借用網絡資源來實現這一目標，讓學生去欣賞神秘的海底世界，帶學生去深入熱帶雨林，去看殘陽、去俯視雪山，讓學生去感受大自然的美，如果老師在教學過程中能夠合理的運用相關素材和資源，對于營造良好教育教學氣氛，提高同學生之間的互動都會有不錯的效果。

三、小學美術課堂應該重視對教學活動的設計

在小學美術課堂教學當中，我們應該重視對教學活動的設計，豐富課堂內容，提高學生的學習積極性和主動性。目前，我國多數小學會根據時間和季節，都會組織相應的活動，帶領學生們外出游玩和社會實踐，美術老師應該注意抓住這些機會，多去幫助學生捕捉美，多美感受美。除此之外，老師也應該主動設計和制定教學活動，根據教學內容、學校環境以及氣候等相關因素，創造豐富多彩的小學美術教學課堂。比如，當春節來臨，老師可以安排學生參與放風箏的活動。由于貪玩是孩子們的天性，因此，學生一定會對這類動手能力較強的活動抱有極大的參與興趣。當然，我們在實際教學過程中，一定要注意安全因素，保證學生的人身安全，教學生親自動手制作風箏，帶學生去操場上放風箏，感受春天給孩子們所帶來的樂趣，激發學生的創作才能。同樣，在冬天，老師可以考慮帶領學生在積雪的日子來到校園里去欣賞美麗的雪景，同學生一起動手堆雪人、打雪仗，讓學生在白雪飛舞的環境中體會大自然的無限美麗，也有效的培養了學生的動手能力。在相關活動組織的過程中，老師也要注意引導，引導學生去觀察運動的每一個動作、姿勢、以及每個人臉上的笑容及表情，這些才是活動組織的真正目的，去積極的創造動態資源，讓學生去獲取資源，最終讓學生們來有效的運用資源，提升學生的美術創作能力，使自己的作品更加親切自然，富有生命力。小學美術教學作為小學教育教學中的基礎科目，對于學生審美能力的培養具有非常重要的作用。在實際教學過程中，我們應該重視對動態生成資源的開發和利用，組織學生去主動創造資源，去獲取資源，從而有效的提升學生的美術創作能力，幫助學生培養審美能力，促進學生的全面發展。

作者：陳小舟 單位：福建省泉州市德化縣實驗小學