一、新科學(xué)技術(shù)革命的特點

1．新科學(xué)技術(shù)在發(fā)展過程中，更新的速度在逐漸地加快

就上個世紀(jì)而言，人類在發(fā)現(xiàn)電能，再到對電能的有效應(yīng)用，這中間經(jīng)歷了二百八十二年;發(fā)現(xiàn)電磁波可以用來傳遞聲音畫面，到對電磁波進行通信事項的各種應(yīng)用，這中間經(jīng)歷了二十六年。隨著新科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新技術(shù)下的新產(chǎn)品更新速度非常快，新的產(chǎn)業(yè)體系頻繁的出現(xiàn)，在新科學(xué)技術(shù)的發(fā)展中，信息技術(shù)是新科學(xué)技術(shù)最為集中的體現(xiàn)，體現(xiàn)出了新科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展以及各項指數(shù)的增加是信息技術(shù)對于新科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的體現(xiàn)，主要表現(xiàn)在以下三個方面:第一，計算機信息技術(shù)的發(fā)展。計算機信息技術(shù)的更新速度飛快，在計算技術(shù)這一領(lǐng)域中，相關(guān)的計算機技術(shù)對于社會經(jīng)濟的發(fā)展有著非常重要的作用，計算機技術(shù)對于各行各業(yè)中的發(fā)展都有著非常重要的意義，計算機信息技術(shù)的不斷發(fā)展，正是信息技術(shù)快速發(fā)展的有力證明，同時也是新科學(xué)技術(shù)發(fā)展的體現(xiàn)。第二，光纖技術(shù)的發(fā)展。光纖技術(shù)從最初單根光纖的信息數(shù)據(jù)傳遞速度為每秒鐘2M比特的數(shù)值，到如今增長到單根光纖對于信息數(shù)據(jù)傳遞速度為每秒鐘1000G比特，增長的數(shù)值翻了很多倍，對于光纖制造中投入的資金成本也由最初的運用降低了很多倍。光纖技術(shù)的發(fā)展對于我國信息技術(shù)的更新起著非常重要的作用，光纖技術(shù)在應(yīng)用于通信設(shè)備中時，不斷更新的光纖技術(shù)提高了通信設(shè)備傳遞信息數(shù)據(jù)的效率與質(zhì)量，光纖技術(shù)中傳遞信息數(shù)據(jù)速度的不斷加快，正是信息技術(shù)快速發(fā)展的體現(xiàn)，同時也展現(xiàn)出新科學(xué)技術(shù)革命的發(fā)展趨勢。第三，微電子技術(shù)的發(fā)展。微電子技術(shù)從開始變發(fā)展，到當(dāng)代的發(fā)展歷程中，一直都隨著摩爾定律呈現(xiàn)快速的增長的趨勢，在對相關(guān)單位面積中的信息數(shù)據(jù)儲存量逐年的增大，對于數(shù)據(jù)信息的存儲有著非常重要的意義。微電子技術(shù)在發(fā)展過程中，所使用的資金成本保持不變的狀態(tài)。

2．新科學(xué)技術(shù)在發(fā)展過程中，不同的學(xué)科與技術(shù)領(lǐng)域之間相互的融合

新科學(xué)技術(shù)在應(yīng)用于社會經(jīng)濟的發(fā)展過程中，對于社會經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的各種疑難問題，單個的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)無法滿足社會經(jīng)濟中對于相關(guān)問題的解決需求，對于疑難問題的解決需要各個學(xué)科、各種技術(shù)領(lǐng)域之間進行有效的融合，這也在新科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過程中，形成了很多新的科學(xué)技術(shù)研究的領(lǐng)域，例如:信息科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等一系列科學(xué)研究方面，對于新科學(xué)技術(shù)中的學(xué)科內(nèi)總類，較之前了翻了數(shù)倍。不同的學(xué)科玉技術(shù)領(lǐng)域之間相互的融合，是新科學(xué)技術(shù)在發(fā)展過程中的基本特征。就目前新科學(xué)技術(shù)的發(fā)展來看，各種科學(xué)與技術(shù)的融合與相互之間的作用、轉(zhuǎn)化的速度逐漸加快，構(gòu)建了一個相對完整的新科學(xué)技術(shù)體制，在這個新科學(xué)技術(shù)體制中，基本科學(xué)內(nèi)容的作用在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用越來越大，為高新技術(shù)的發(fā)展指引了新的方向，以更加迅猛的速度向應(yīng)用研究及開發(fā)這一方面轉(zhuǎn)變著。

3．新科學(xué)技術(shù)在發(fā)展過程中，社會、人文科學(xué)與新科學(xué)技術(shù)的有機結(jié)合

在科學(xué)的發(fā)展過程中，各個方面、各個領(lǐng)域都體現(xiàn)出自然科學(xué)與社會、人文科學(xué)之間存在的內(nèi)部關(guān)系。實踐中的相關(guān)研究表明，在新科學(xué)技術(shù)的歷史進程中，新科學(xué)技術(shù)與社會、人文科學(xué)的有機結(jié)合，很好地控制了新科學(xué)技術(shù)在發(fā)展中的種種因素。在人類社會的發(fā)展中，一個不確定的因素或者客觀原因中的干擾，都可能在人類社會的發(fā)展過程中引起巨大的波動，當(dāng)人類在面對社會中的經(jīng)濟、環(huán)境發(fā)展中，一個極小的、不確定的因素都會造成嚴(yán)重的后果，所以在人類社會的發(fā)展過程中，人類自主的對相關(guān)因素以及客觀存在的干擾進行科學(xué)合理的控制與干預(yù)非常的重要。同時，這也需要對自然科學(xué)與社會、人文科學(xué)之間進行緊密的結(jié)合，在各種出現(xiàn)的問題中，都具有這綜合性質(zhì)這一特點，例如:資源問題、環(huán)境問題等一系列方面，既涉及了經(jīng)濟問題，也涉及了科技問題以及社會問題，對這些問題進行有效解決的過程中，自然科學(xué)的技術(shù)能力已經(jīng)滿足不了對于這些問題的解決需求，必須將各種技術(shù)、各門學(xué)科以及社會、人文科學(xué)中的內(nèi)容知識進行綜合的分析與研究。所以，在社會經(jīng)濟的發(fā)展過程中，技術(shù)操作人員、自然學(xué)科研究人員與社會、人文科學(xué)家之間的交流與溝通非常的重要，將他們有機的結(jié)合在一起，對于新科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及社會經(jīng)濟的發(fā)展有著非常重要的意義。

二、新科學(xué)技術(shù)革命對大學(xué)英語教育的影響分析

隨著我國改革開放的不斷深入，特別是中國在加入世界貿(mào)易組織的過程中，我國教育事業(yè)在發(fā)展中面臨著巨大的機遇與挑戰(zhàn)。英語這一種語言，不僅僅是人與人之間進行溝通與交流的工具，它還是各個國家在國際競爭中有力的武器。就目前我國教育事業(yè)的發(fā)展進程來看，我國的高等教育在發(fā)展中取得了不錯的成就，尤其是英語這一門學(xué)科課程的教學(xué)，但是隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對于人才的標(biāo)準(zhǔn)與要求越來越高。英語這一種語言是國際經(jīng)濟貿(mào)易、文化交流中主要的溝通語言，隨著外資企業(yè)在我國國內(nèi)的發(fā)展與投資，國內(nèi)企業(yè)在與外資企業(yè)進行合作與交易過程中對于英語人才的需求逐漸增加，而且隨著企業(yè)合作規(guī)模的擴大化，對于英語人才的專業(yè)化水平的要求與標(biāo)準(zhǔn)更高。然而，就我國大學(xué)英語教育的實際情況來看，大學(xué)英語課程中的教學(xué)效果不理想，所投入的人力、物力資源與教學(xué)的結(jié)果不成正比，很多大學(xué)院校的畢業(yè)生在英語學(xué)習(xí)這一方面，達不到良好的效果，無法在實際交流中對英語進行有效的使用。所以，對大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的有效提供，是目前高等教育中必須解決的一個問題。

1．我國大學(xué)英語教育中教學(xué)的現(xiàn)狀

就目前而言，我國大學(xué)英語教學(xué)中的教學(xué)發(fā)展極為失衡。我國的教育事業(yè)在發(fā)展過程中，由于各個地區(qū)之間的經(jīng)濟、文化差異，導(dǎo)致教育事業(yè)中教學(xué)質(zhì)量、水平等一系列方面出現(xiàn)嚴(yán)重的失衡。不同大學(xué)中，不同班級的大學(xué)生對于英語這一門課程的學(xué)習(xí)期望也有不同，尤其是高等院校在擴大招生這一環(huán)節(jié)上，招收的學(xué)生中，有很多在英語這門課程中的基礎(chǔ)非常的差，雖然高等院校在英語這一門學(xué)科課程中投入的人力、物力資源非常大，但是實際的教學(xué)效果卻不能達到預(yù)期的目標(biāo)，大學(xué)生在大學(xué)英語這一門課程的學(xué)習(xí)過程中，所學(xué)習(xí)的英語課程知識還不能夠滿足社會發(fā)展中，對于英語這一種語言的時間標(biāo)準(zhǔn)與要求。在大學(xué)英語教育的教學(xué)過程中，在教學(xué)方式、觀念以及教學(xué)內(nèi)容上還是偏向于對英語語言知識的教導(dǎo)，忽視對于學(xué)生在英語這門課程中英語能力的培養(yǎng)。如今在社會發(fā)展中，對于畢業(yè)生英語能力的要求與標(biāo)準(zhǔn)越來越高，社會經(jīng)濟發(fā)展中對于畢業(yè)生英語的聽說能力的重視已經(jīng)超過了讀寫能力，這就要求畢業(yè)生在英語這門課程中對英語聽說能力進行有效加強。在大學(xué)英語教育的發(fā)展中，高等院校中英語師資隊伍還不夠全面，對于師資隊伍的建設(shè)投入力度還有待加大。

英語教師的福利待遇差，缺乏自己提升的空間與機會，高等院校對于英語教師相關(guān)的規(guī)定不夠人性化，對英語課程中的教材資料、設(shè)備設(shè)施投入資金較少，這一系列的原因?qū)е铝烁叩仍盒Ｖ袔熧Y隊伍的不健全，英語教師在英語課程的教學(xué)過程中的熱情不夠高漲，對自身的職責(zé)沒有一個積極自主的態(tài)度，大部分高等院校中的英語教師將自身的精力投放到其他事項中去，在其他的事項中尋找發(fā)展的機會，由于自身的經(jīng)濟情況差，英語教師經(jīng)常需要身兼多職，這在很大程度上阻礙了英語教師在英語這一課程中的研究進程，極大地影響了英語教師的教學(xué)水平。在英語課程的教學(xué)過程中，由于教學(xué)觀念與教學(xué)方式的老套，無法滿足新時代中學(xué)生對于大學(xué)英語這一門課程的學(xué)習(xí)要求。

2．新科學(xué)技術(shù)革命給大學(xué)英語教育帶來的挑戰(zhàn)與機遇

大學(xué)英語教育是高等教學(xué)中一門重要的學(xué)科課程，新科技技術(shù)革命給大學(xué)英語教育的教學(xué)過程中帶來了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一種模式，還有在大學(xué)英語教學(xué)中對于教學(xué)方式、觀念以及師生關(guān)系等一系列方面的改變，英語教師與學(xué)生在新科學(xué)技術(shù)革命這一趨勢下，對自己的位置進行了重新的定位，適應(yīng)新的英語課程教學(xué)環(huán)境。大學(xué)英語教學(xué)的深化改革，不僅僅只是為英語教師在自身能力的發(fā)展中提供了空間，還為英語教師在對英語這一門課程進行教學(xué)科研提供了一個有效的平臺，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一種新型的教學(xué)模式，是將傳統(tǒng)的英語課程教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，構(gòu)建一個科學(xué)合理的英語課程教學(xué)模式，對現(xiàn)代英語課程教學(xué)技術(shù)進行深入分析與探究，讓其在英語教學(xué)中發(fā)揮出自身的作用，提高我國高等院校學(xué)生的英語聽說能力。

1)促進英語教師教育的現(xiàn)代化與信息化進程。在我國大學(xué)英語課程的教學(xué)過程中，引用現(xiàn)代教育技術(shù)對學(xué)生進行英語課程教學(xué)，改變了以往單一、老套的教育方式、理念以及教學(xué)模式。現(xiàn)代教育技術(shù)在大學(xué)英語教育中，給大學(xué)英語教學(xué)提供了一個新的教學(xué)方式，使英語課程中枯燥的內(nèi)容變得生動有趣，激發(fā)學(xué)生對于大學(xué)英語這一門課程的學(xué)習(xí)興趣，提高了英語教師的教學(xué)水平以及學(xué)生在學(xué)習(xí)英語課程中的效率。現(xiàn)代教育技術(shù)在大學(xué)英語教育中的應(yīng)用，有效地解決了英語課程在教學(xué)過程中受到地點與時間局限這一問題，學(xué)生可以通過計算機網(wǎng)絡(luò)對英語進行學(xué)習(xí)，可以根據(jù)自身的英語水平選取適當(dāng)?shù)挠⒄Z材料，促進了大學(xué)英語教學(xué)。

2)新科學(xué)技術(shù)革命給學(xué)生帶來的挑戰(zhàn)與機遇。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一環(huán)境，充分地調(diào)動了學(xué)生對于英語這一門課程的學(xué)習(xí)積極自主性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力，培養(yǎng)學(xué)生自身良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大學(xué)英語的改革，給學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上巨大的發(fā)展空間，給學(xué)生帶來一定的機遇，同時也帶來了挑戰(zhàn)，學(xué)生在應(yīng)對教育改革這一環(huán)境下教學(xué)方式、環(huán)境、觀念的變化時，要用理性的眼光去看待。

三、結(jié)語

新科學(xué)技術(shù)革命促進了教育事業(yè)的發(fā)展，新科學(xué)技術(shù)革命掀起了我國教育事業(yè)改革的風(fēng)潮，教育事業(yè)在發(fā)展過程中對新科學(xué)技術(shù)的運用，在很大程度上促進了教育教學(xué)的質(zhì)量與進度。大學(xué)英語教育在教學(xué)過程中，必須與新科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與更新有機的相結(jié)合，才能夠更好的促進我國大學(xué)英語教育改革的深化發(fā)展，才能夠有效的培養(yǎng)出知識經(jīng)濟型社會中優(yōu)秀的人才，推動為我國現(xiàn)代化建設(shè)的進程，從根本上促進了我國教育事業(yè)的發(fā)展。

作者：薛建強 單位：杭州電子科技大學(xué)