一、大環(huán)境下計(jì)算機(jī)的普及方向與普及程度

現(xiàn)在，許多大城市的中小學(xué)教育已經(jīng)涉足計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，一些學(xué)生在中小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)到了上述高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程里的某些內(nèi)容。并且，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為每個(gè)家庭必備的基礎(chǔ)設(shè)施。家長(zhǎng)們對(duì)計(jì)算機(jī)便利性的認(rèn)可，讓他們對(duì)孩子應(yīng)該從小學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這個(gè)概念已經(jīng)認(rèn)同。然而，由于網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，非常多的學(xué)生從小就使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，QQ、微博、空間、社交、網(wǎng)絡(luò)游戲，充斥著中小學(xué)生的生活，在這樣的社會(huì)大環(huán)境中，對(duì)一名已經(jīng)踏入職業(yè)院校的學(xué)生授予十年前的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，略顯多余。再者，計(jì)算機(jī)應(yīng)用如此普及，沉迷、網(wǎng)癮等等新概念的出現(xiàn)，讓家長(zhǎng)意識(shí)到計(jì)算機(jī)教育重要的同時(shí)，也讓學(xué)生容易在對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)中迷失方向，從而令很多家長(zhǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)這個(gè)事物本身抱有相反的兩種看法。我認(rèn)為，這一點(diǎn)，應(yīng)該要成為高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中著重考慮的因素。

二、尋求計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的新方向

2014年4月7日，微軟將停止對(duì)WindowsXP提供技術(shù)支持。隨后，Office2003的支持也將停止。這意味著WindowsXP和Office2003將退出歷史舞臺(tái)。同時(shí)意味著十年以來(lái)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)內(nèi)容已經(jīng)過(guò)時(shí)了。那么，我們是否只需要把WindowsXP換成Windows7或者Windows8，把Office2003換成Office2013就解決了？答案應(yīng)該是否定的。這兩個(gè)軟件的過(guò)時(shí)只是個(gè)標(biāo)志，我們更應(yīng)該意識(shí)到計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的迅速，從而重新審視并制定一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育方向。在此之前，我們來(lái)了解一下當(dāng)代新大學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)認(rèn)識(shí)的一些基本情況。首先，學(xué)生們?nèi)雽W(xué)的時(shí)候，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)知，對(duì)比十年前學(xué)生已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。一些基礎(chǔ)，如認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)，認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，輸入法，已不再應(yīng)該是職業(yè)院校的教學(xué)內(nèi)容。再者，在生活和學(xué)習(xí)上，學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)，已經(jīng)成為常態(tài)，已經(jīng)到了“無(wú)網(wǎng)絡(luò)，不大學(xué)”的程度。然而，網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，使得學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知非常迷茫。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)開(kāi)放世界里，學(xué)生們可以攝取到相當(dāng)多的知識(shí)，同時(shí)也帶來(lái)非常多的隱患。我們不難看到網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)@一代學(xué)生的影響，網(wǎng)戀、沉迷、網(wǎng)癮等新鮮的反面概念應(yīng)運(yùn)而生，不雅內(nèi)容充斥在網(wǎng)絡(luò)信息的每個(gè)角落。網(wǎng)購(gòu)帶著替代實(shí)體銷(xiāo)售的勢(shì)頭，讓學(xué)生們樂(lè)不思蜀。網(wǎng)絡(luò)安全概念日漸深入民心，網(wǎng)絡(luò)支付、網(wǎng)上銀行等等事物在為人們的生活帶來(lái)便利的同時(shí)充斥著各種類(lèi)型的隱患。同時(shí)，社交網(wǎng)絡(luò)的日漸盛行，網(wǎng)絡(luò)道德的概念越來(lái)越重。所有的這些，都應(yīng)該納入到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育改革應(yīng)該考慮的范籌。再次，即使著眼點(diǎn)已經(jīng)改變，我們卻并沒(méi)有理由放棄如Office這類(lèi)軟件的教學(xué)，但是，它的比重不應(yīng)與以往一樣。根據(jù)上述這些基本情況，我認(rèn)為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的新方向應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1、適當(dāng)弱化絕大部分學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)的內(nèi)容。例如，開(kāi)關(guān)機(jī)，鍵盤(pán)、鼠標(biāo)的認(rèn)識(shí)等等。

2、基礎(chǔ)操作系統(tǒng)與辦公軟件版本應(yīng)更新，并且它們的比重應(yīng)大幅降低。Windows8和Office2013應(yīng)該走上計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的舞臺(tái)。

3、著重計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用內(nèi)容，細(xì)分為著重引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和使用信息網(wǎng)絡(luò)。合理利用網(wǎng)絡(luò)為自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)好處，并且把這種好處延伸到其它科目的學(xué)習(xí)中。正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的反面，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的誘惑。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)在生活各方面帶來(lái)的便利，同時(shí)應(yīng)對(duì)其帶來(lái)的隱患。并學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)道德。

4、學(xué)習(xí)一些與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用。著重計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，是因?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)本身是一把雙刃劍，靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)可以帶來(lái)便利，也可以帶來(lái)犯罪。學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力，是一個(gè)非常值得我們教師關(guān)注和引導(dǎo)的方面。

三、新舊交替，優(yōu)勢(shì)在何方？

那么，為什么要把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為最重點(diǎn)的內(nèi)容？首先，這是一個(gè)“從無(wú)到有”與“從有到懂”的區(qū)別。以前的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育對(duì)于學(xué)生，是一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程。基于以前學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)知，從教學(xué)內(nèi)容中我們就不難看出，當(dāng)時(shí)教學(xué)內(nèi)容的主導(dǎo)方向，是讓一個(gè)學(xué)生從不知道計(jì)算機(jī)到基本了解計(jì)算機(jī)。而現(xiàn)在，“學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)已經(jīng)有了一定認(rèn)識(shí)”已經(jīng)占了學(xué)生情況的主導(dǎo)地位，我們應(yīng)該從這一點(diǎn)上出發(fā)，讓已經(jīng)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生們懂得運(yùn)用手頭上的知識(shí)。就好比為一個(gè)已經(jīng)領(lǐng)到牌照司機(jī)導(dǎo)航一樣。其次，這是一個(gè)“學(xué)會(huì)使用”與“學(xué)會(huì)正確使用”的區(qū)別這一點(diǎn)就非常匹配于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)內(nèi)容了。以前的學(xué)生并不認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，因此網(wǎng)絡(luò)入門(mén)可以成為一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。而現(xiàn)在，某些學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)已經(jīng)可以達(dá)到可以指導(dǎo)長(zhǎng)輩的地步了，對(duì)于他們?nèi)匀徊扇?ldquo;學(xué)會(huì)使用”這個(gè)理念，是真的過(guò)時(shí)了。反而，會(huì)使用不代表會(huì)正確使用，更多的建立在“學(xué)生們已經(jīng)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)”的基礎(chǔ)上的教育他們正確去使用網(wǎng)絡(luò)，才是我們作為教師應(yīng)該考慮的問(wèn)題。最后，這是一個(gè)“教會(huì)”與“引導(dǎo)”的區(qū)別。就象一支槍一把刀一樣，一把武器，可以是維護(hù)社會(huì)治安穩(wěn)定的工具，也可以是殺人奪命的作案工具。在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的大環(huán)境上，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用手上的知識(shí)和工具，是一項(xiàng)讓學(xué)生終生受用的技能。

四、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的未來(lái)

幾十年前，在我們?nèi)詿o(wú)法預(yù)料計(jì)算機(jī)發(fā)展的前景的時(shí)候，偉大的領(lǐng)袖鄧小平爺爺就說(shuō)過(guò)：“計(jì)算機(jī)教育，要從娃娃抓起！”我們無(wú)法想象一代偉人為何在當(dāng)時(shí)就有如此銳利而有前瞻性的目光。然而到了目前，我們?nèi)绻€用教娃娃的內(nèi)容去教育大學(xué)生，就似乎沒(méi)有領(lǐng)略到這番話(huà)的深意了。如文章開(kāi)頭所講，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日新月異，發(fā)展方向遍地開(kāi)花。它不象語(yǔ)數(shù)英這類(lèi)雖百年不變但卻時(shí)刻受用的科目。或許我們無(wú)法預(yù)料計(jì)算機(jī)學(xué)科未來(lái)的更進(jìn)一步的發(fā)展方向，但到了它有所變革的時(shí)候，作為一門(mén)實(shí)習(xí)性為主的科目，我們應(yīng)該適時(shí)調(diào)整這門(mén)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，將與學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境相符的內(nèi)容與知識(shí)灌輸給學(xué)生，才能讓學(xué)生及時(shí)更新自己，提升自己，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

作者：林羨中 單位：廣東肇慶醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校