一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要變抽象為直觀

在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多我們看不見(jiàn)摸不著但又確實(shí)存在的物質(zhì)，比如說(shuō)空氣、磁場(chǎng)、聲波、電磁波等，如何把這些看不見(jiàn)的東西用形象的實(shí)驗(yàn)展現(xiàn)出來(lái)?我們可以通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的。例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)八年級(jí)物理聲現(xiàn)象時(shí)知道聲音在空氣中是靠聲波傳播的。那么聲波又是怎樣產(chǎn)生的呢?我們可以運(yùn)用身邊的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。先點(diǎn)燃一段蚊香關(guān)好門窗，煙霧豎直向上。然后將一臺(tái)錄音機(jī)音量開到最大，播放節(jié)奏感較強(qiáng)的舞曲。最后，讓錄音機(jī)音箱靠近蚊香的煙霧，會(huì)發(fā)現(xiàn)煙霧隨著音樂(lè)的節(jié)奏有規(guī)律地“跳舞”。這樣可較為形象地觀察聲波的存在，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相當(dāng)明顯。再如，“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，在礦泉水瓶中裝半瓶水，蓋上蓋，先把底部朝下放在沙上，再把瓶倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)放在沙上，探討“壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系”。在礦泉水瓶中裝滿水蓋上蓋正放或倒放在沙上，與前一次實(shí)驗(yàn)比較，探討“壓力的作用效果與力大小的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單易行，效果明顯。

二、實(shí)驗(yàn)器材要變特殊為普通

初中物理實(shí)驗(yàn)器材通常都是有特定的單位成批生產(chǎn)的，儀器的配套使用也就有很大的局限性。有的實(shí)驗(yàn)器材有毒，如水銀等，有的儀器很笨重，如抽氣機(jī)等，這樣就導(dǎo)致在講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)有的老師就會(huì)把演示實(shí)驗(yàn)變成了黑板實(shí)驗(yàn)，或者直接借助多媒體給大家看視頻，從而影響了教學(xué)效果。這時(shí)我們可以用普通的實(shí)驗(yàn)器材來(lái)改進(jìn)。比如，為驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)的存在，教學(xué)中可做“覆杯實(shí)驗(yàn)”，把紙片蓋在裝滿水的杯口再倒過(guò)來(lái)，讓學(xué)生親眼目睹了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出問(wèn)題:“紙片為什么不能掉下來(lái)?”讓學(xué)生思考分析，進(jìn)而總結(jié)概括出現(xiàn)象的本質(zhì)規(guī)律。同樣在驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)的教學(xué)中，有一個(gè)“瓶吞蛋”的實(shí)驗(yàn)，雞蛋本來(lái)是食品，用來(lái)教學(xué)有浪費(fèi)糧食之嫌，而且用雞蛋做實(shí)驗(yàn)，從買蛋煮蛋剝蛋選蛋到做實(shí)驗(yàn)，耗時(shí)費(fèi)力，同時(shí)一個(gè)雞蛋只能做一次，成功率也不是很高。我在教學(xué)中把雞蛋改為了充水氣球，充水氣球大小與雞蛋大小差不多，其他的器材不變，這樣這個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備就簡(jiǎn)化多了，實(shí)驗(yàn)效果也好多了。

三、實(shí)驗(yàn)儀器，讓科學(xué)走近生活

利用身邊簡(jiǎn)單的、低成本的器材特別是生活中的常見(jiàn)物品甚至是學(xué)生小時(shí)候的玩具做物理實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)單易行，能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新精神。讓學(xué)生也可以向老師一樣運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)，解決一些實(shí)際的問(wèn)題。這也是理論與實(shí)際的最佳結(jié)合點(diǎn)，也是引導(dǎo)學(xué)生從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的有效途徑。如做驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在一可樂(lè)瓶里倒入開水，讓可樂(lè)瓶均勻受熱，然后把水倒出，把一氣球套在可樂(lè)瓶口，很快就看到原來(lái)露在瓶外的氣球全部被吸進(jìn)瓶?jī)?nèi)，而且吞進(jìn)瓶?jī)?nèi)的氣球還不斷地鼓起來(lái)了，好像被充了氣一樣，激起了學(xué)生很大的興趣，也帶給學(xué)生很多疑問(wèn)，無(wú)疑利用這個(gè)身邊簡(jiǎn)單的、低成本的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是很成功的。總而言之，在初中的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是十分重要的，用一些簡(jiǎn)單的、低成本的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，既能夠節(jié)約成本，又能夠使學(xué)生對(duì)科學(xué)探究產(chǎn)生濃厚的興趣。有趣的實(shí)驗(yàn)會(huì)使整個(gè)課堂氣氛變得活躍起來(lái)，會(huì)讓教師和學(xué)生之間的關(guān)系變得更為親密一些，因此進(jìn)行課堂實(shí)驗(yàn)是提高教學(xué)效率的有效途徑。除此以外，有趣的物理實(shí)驗(yàn)還能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，讓學(xué)生逐漸地將注意力集中到課堂教學(xué)中來(lái)，進(jìn)而對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，從而達(dá)到取得良好教學(xué)效果。

作者：徐偉 單位：江蘇省漣水縣淺集中學(xué)