一、開展好實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，有效提高班主任德育工作的實(shí)效性

1.從角色體驗(yàn)中感悟道理

角色體驗(yàn)，感悟道理，就是針對(duì)班上學(xué)生的不同德育情況，有針對(duì)性地讓學(xué)生扮演相對(duì)的角色，讓他們體驗(yàn)角色不易，感悟做人的基本道理。如針對(duì)學(xué)生譏笑殘疾人的行為，可以讓學(xué)生分別扮演聾啞人、盲人、肢體有殘疾的人等，做各種正常人所做的極平常的動(dòng)作或事情。在學(xué)生親身體驗(yàn)、產(chǎn)生共鳴的基礎(chǔ)上，讓他們判斷那些譏笑行為是否正確。實(shí)踐證明，只有體驗(yàn)，才能加深對(duì)道德觀念的認(rèn)知，才能形成正確的道德行為，德育沒(méi)有體驗(yàn)不行。

2.從實(shí)踐活動(dòng)中感悟道理

德育要想取得成效，實(shí)踐活動(dòng)必須開展得具有現(xiàn)實(shí)意義，否則，一切皆空談。如可以組織學(xué)生到企業(yè)中實(shí)訓(xùn)，讓他們感受企業(yè)的氛圍，從意志上滲透作為將來(lái)職業(yè)人的理念，使學(xué)生時(shí)刻想到自己將來(lái)從事的職業(yè)，從而按照職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和掙錢的不易；再如可以組織學(xué)生開展環(huán)保活動(dòng)，從身邊的清潔衛(wèi)生做起，然后到公共場(chǎng)合清理垃圾，讓學(xué)生通過(guò)自身的體驗(yàn)，切實(shí)體會(huì)環(huán)保的重要性，提出環(huán)保建議。總之，遵循學(xué)生的身心和教育發(fā)展規(guī)律，組織開展好實(shí)踐活動(dòng)就能迸發(fā)出德育的火花。

二、切實(shí)利用好家庭教育，有效提高班主任德育工作的實(shí)效性

1.多渠道加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)樹立科學(xué)的教育理念

可以利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，讓科學(xué)的教育理念傳遞到每個(gè)家長(zhǎng)心中，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)育人，能夠育人，能夠育好人。同時(shí)，還可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、通訊設(shè)備、家訪、班級(jí)會(huì)診會(huì)等方式，把學(xué)校的教育思想、教育目標(biāo)、教育效果及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)反饋信息，實(shí)現(xiàn)家校攜手、共育新人的目標(biāo)。

2.強(qiáng)化培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)掌握德育教育方法

可以通過(guò)校迅通、家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)身說(shuō)法等方法，教會(huì)家長(zhǎng)掌握不同德育教育方法。利用家庭對(duì)未成年人進(jìn)行道德教育，比任何教育載體都更具優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是父母要提高認(rèn)識(shí)，采用正確有效的方法。理論灌輸型，善于把大道理化成小道理，能夠用通俗的語(yǔ)言、形象的描繪，加深孩子對(duì)道德的理解，激發(fā)孩子的自覺(jué)性。身體力行型，正確的行為引導(dǎo)是最有說(shuō)服力的教育。作為家庭教育的主要成員，父母必須隨時(shí)隨地起榜樣、表率作用。通過(guò)親歷親為，孩子有一個(gè)直觀的感受，能夠模仿。身傳言教型，邊講解邊示范，潛移默化地對(duì)孩子起到傳授教育作用，使孩子在理性和感性兩方面都有直觀感受，并依據(jù)自己獨(dú)特的思維方式理解和模仿，最終形成自己的觀點(diǎn)。

三、總結(jié)

總之，通過(guò)上述二個(gè)方面的主要途徑，再配合正確的德育教育方式，經(jīng)過(guò)多年教育實(shí)踐，確實(shí)有效提高了班主任德育工作的實(shí)效性。

作者：徐秀玲 單位：江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校