一、多媒體教學(xué)的好處

多媒體教學(xué)的方式不僅生動(dòng)靈活而且信息量大且表現(xiàn)力極強(qiáng)，并不受時(shí)間和空間的影響和限制。已改變了傳統(tǒng)模式的教學(xué)理念，使現(xiàn)實(shí)生活中的課堂教學(xué)煥然一新。這種多手段多樣式的課堂教學(xué)不僅能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，而且還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，比在傳統(tǒng)教學(xué)模式下的教學(xué)效果得到新的提高。在教學(xué)中還注重多媒體的優(yōu)化，有效提高了整體教學(xué)效能。各種多媒體在教學(xué)過程中發(fā)揮著各自的作用，但也有各自的局限性和適應(yīng)性等因素。如：使事物在靜止的情況下得到放大的圖像就應(yīng)利用幻燈這一教具，它同時(shí)能使情景復(fù)雜的動(dòng)態(tài)影像，可以活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)其發(fā)展的全過程。多媒體CAI課程的教學(xué)，是一項(xiàng)用常規(guī)手段無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)教具，它可以使常規(guī)不可見的抽象和概念性的東西，具體生動(dòng)直觀的表現(xiàn)在你面前。就像在物理教學(xué)中常常出現(xiàn)的無法模擬的聲波傳播，在常規(guī)教學(xué)中只能夠用學(xué)者自己的耳朵來聽，并不能用眼睛觀察到，而在具體的CAI媒體教學(xué)中，學(xué)者則可以用圖像以及動(dòng)畫還有伴隨著聲音的同時(shí)，直觀的演示在你眼前。

二、多媒體教學(xué)的作用

（一）利于激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

多媒體教學(xué)手段在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用，產(chǎn)生了較強(qiáng)教學(xué)效能，它激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生以前感到枯燥無味的專業(yè)知識(shí)，能與自己的現(xiàn)實(shí)生活積極相聯(lián)，可以使靜止的物體得到生動(dòng)的體現(xiàn)。圖文并茂和豐富多彩的多媒體教學(xué)，利用人與機(jī)器彼此互動(dòng)的方式完成課堂教學(xué)，極大發(fā)揮了多媒體教學(xué)的作用，同時(shí)也使學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生了豐厚的興趣，并在學(xué)生眼中找到驚喜和對(duì)知識(shí)獲取的渴望。

（二）利于學(xué)生思維方式的培養(yǎng)

多媒體教學(xué)的課堂中，要求學(xué)生必須有較好的想象能力，在平面、立體之間進(jìn)行靈活的轉(zhuǎn)換。在實(shí)踐中證明，具有空間思維能力的培養(yǎng)，是必須經(jīng)過日常資料的積累。換句話說，就是要多多的觀察和記憶一些平日里有關(guān)專業(yè)的立體結(jié)構(gòu)。并且利用播放動(dòng)畫的功能，把我們所需要的拿進(jìn)課堂，能夠讓學(xué)生具體觀察到自己所需要的。（本文來自于《中國(guó)職工教育》雜志。《中國(guó)職工教育》雜志簡(jiǎn)介詳見）

（三）利于知識(shí)點(diǎn)的鞏固和提高

在多媒體教育中，很多老師都利用多媒體這一先進(jìn)的教學(xué)手段來鞏固和學(xué)習(xí)新知識(shí)，使課堂上歸納和總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)得到進(jìn)一步的鞏固，讓知識(shí)環(huán)環(huán)相扣，包括知識(shí)的鞏固和系統(tǒng)的練習(xí)。多媒體教學(xué)可以使學(xué)生舉一反三，使學(xué)生知識(shí)靈活運(yùn)用能力得到提高，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，以及激發(fā)學(xué)生的探索和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)科學(xué)思維等，都起著至關(guān)重要的作用。

三、結(jié)語

隨著多媒體教育的飛速發(fā)展，在實(shí)際教學(xué)過程中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用越來越普遍。在多媒體的學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)并用的同時(shí)，也更應(yīng)該注重理論教育的應(yīng)用。更應(yīng)運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)促進(jìn)多媒體教學(xué)，以達(dá)到更好的教育效果及學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

作者：高穎 吳家偉 單位：吉林省東豐縣職業(yè)高中