1、目前企業(yè)工商管理類的人才的發(fā)展?fàn)顩r

我國應(yīng)試教育的最大弊病就在于缺乏一定的創(chuàng)新能力，而這種情況在目前的管理方面培養(yǎng)上，還是得不到更好地解決辦法。對(duì)于傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式“、填鴨式”的教育模式將學(xué)生和老師的角色徹底抽離，在“一人講，大家聽”的培養(yǎng)環(huán)境中，很多的工商管理類的人才創(chuàng)新模式很難被發(fā)現(xiàn)出來，隨著當(dāng)今社會(huì)對(duì)于人才的標(biāo)準(zhǔn)越來越高，這些“批發(fā)”出來的人員，實(shí)際上在平時(shí)的生活工作中用處很少，難以對(duì)企業(yè)的發(fā)展做出一些實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。

2、培養(yǎng)工商管理類人才創(chuàng)新能力的方法

2.1整體把控企業(yè)工商管理人才的方針

依據(jù)我國當(dāng)前所現(xiàn)有的人才管理培養(yǎng)方案，大致分為學(xué)術(shù)性和氛圍的研究型的兩個(gè)方向，所以，企業(yè)要想加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)軟實(shí)力，就要對(duì)人才進(jìn)行積極的關(guān)注和重點(diǎn)的培養(yǎng)。學(xué)術(shù)性的管理人才不但要對(duì)其進(jìn)行理論知識(shí)的相應(yīng)教育和普及，還要結(jié)合企業(yè)的發(fā)展局勢(shì)，以此來加強(qiáng)企業(yè)中學(xué)術(shù)型人才的專業(yè)實(shí)踐能力；同樣，應(yīng)用型的人才不但要掌握實(shí)踐能力，還要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的教育，如果沒有專業(yè)知識(shí)的普及，那在平時(shí)實(shí)踐當(dāng)中遇到的一系列問題就會(huì)因知識(shí)不足而無法解決，何談企業(yè)的創(chuàng)新方面的發(fā)展，這將會(huì)嚴(yán)重阻礙企業(yè)的發(fā)展步伐。

2.2制定科學(xué)的工商管理人才的方針

首先，要根據(jù)人才的實(shí)際情況，開辦相應(yīng)的一些課程培訓(xùn)，加強(qiáng)人才的專業(yè)水平。其次要考慮和了解企業(yè)的每個(gè)管理部門職能的情況，大致對(duì)于企業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)有一個(gè)整體的把握和思路。工商管理類得人才由于其本身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，所以對(duì)于培訓(xùn)的課程應(yīng)盡量保持相應(yīng)的簡(jiǎn)化，這樣就在一定程度上節(jié)省時(shí)間和提高效率；對(duì)于一些專業(yè)上的職能人才管理上，由于其專業(yè)性比較強(qiáng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)的過程中，教學(xué)方面要充分的將理論和時(shí)間進(jìn)行科學(xué)的有機(jī)結(jié)合，在課程方面也要和最先進(jìn)的管理技術(shù)掛鉤。其次，在課程的教授上，可以實(shí)行“交叉學(xué)科”。交叉學(xué)科的進(jìn)行要符合市場(chǎng)和社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，對(duì)于企業(yè)人才管理方面會(huì)使優(yōu)勢(shì)明顯增強(qiáng)，這對(duì)企業(yè)的更好發(fā)展。以及促使經(jīng)濟(jì)和科學(xué)的同步發(fā)展有一個(gè)很好的推動(dòng)針對(duì)于企業(yè)和市場(chǎng)的聯(lián)系程度，實(shí)行交叉學(xué)科的政策，在不同的專業(yè)中綜合借鑒，合理的進(jìn)行搭配。這樣才能培養(yǎng)出更多有用和專業(yè)的人才來適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。

2.3制定科學(xué)的人才培養(yǎng)計(jì)劃

首先，要增設(shè)相應(yīng)的培養(yǎng)課程。根據(jù)企業(yè)各個(gè)部門的人才需要，以及對(duì)于創(chuàng)新的需要進(jìn)行專業(yè)性的培養(yǎng)。對(duì)于一些不重要的學(xué)科進(jìn)行相應(yīng)的刪減，而且還要增設(shè)相應(yīng)的專業(yè)課程。其次，著眼于綜合管理人才的培養(yǎng)。制定相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃，并要對(duì)于學(xué)科的專業(yè)教學(xué)方面和管理要充分結(jié)合在一起，必要時(shí)候要增設(shè)一些輔助的學(xué)科，以此來加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力為以后的工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，要制定相應(yīng)的教學(xué)模式。針對(duì)人才在企業(yè)當(dāng)中的分工情況，合理分配學(xué)科和專業(yè)的有機(jī)劃分，以此來科學(xué)培養(yǎng)人才，只有把模塊化教學(xué)更好的發(fā)展下去，才能大大加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有助于以后的工作。

2.4加強(qiáng)工商管理人才對(duì)于創(chuàng)新方面的培養(yǎng)能力

創(chuàng)新是在發(fā)展上的一個(gè)永恒的話題，一個(gè)企業(yè)若想在競(jìng)爭(zhēng)中中立于不敗之地，就要不斷加強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力來使企業(yè)更加充滿活力，也就是大大的加強(qiáng)管理人才的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新的能力，這是一個(gè)企業(yè)能夠更好更快發(fā)展下去的關(guān)鍵。在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)，由于需要參考和處理很多的信息，因此在培養(yǎng)工作的方面要有專門的系統(tǒng)體系來加以管理，加強(qiáng)實(shí)踐隊(duì)與理論知識(shí)的應(yīng)用，在日常不斷的實(shí)踐中，要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的東西并加強(qiáng)運(yùn)用，總結(jié)出一套適合于奔公司發(fā)展的完整體系，并針對(duì)企業(yè)的各個(gè)部門的職能要求，努力改進(jìn)體系和人才之間的關(guān)系，制定出相應(yīng)的訓(xùn)練培養(yǎng)計(jì)劃，做到與時(shí)俱進(jìn)，這樣才會(huì)使自己的企業(yè)擁有自己獨(dú)有的特色的，對(duì)國家游泳的具有競(jìng)爭(zhēng)力和技術(shù)型人才，這樣才會(huì)充分的發(fā)揮人才在企業(yè)的主導(dǎo)地位。

3、結(jié)束語

以往的企業(yè)在管理人才的方面還比較傳統(tǒng)，因此出現(xiàn)的問題比較多，無法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，所以要想讓企業(yè)立于不敗之地就必須在人才的培養(yǎng)方面加強(qiáng)管理人才，適當(dāng)參考外國的先進(jìn)管理模式和經(jīng)驗(yàn)，因材施教，以此來培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)有利于企業(yè)發(fā)展的并且有創(chuàng)新精神、在創(chuàng)造和組織等方面都優(yōu)秀的的管理類人才，這樣，企業(yè)才會(huì)在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，更好更快的發(fā)展下去。

作者：葛婷 單位：山東濰坊科技學(xué)院工商管理學(xué)院