一、英語(yǔ)教學(xué)中引入英美文學(xué)名著的意義

擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀能力英美文學(xué)名著中包含著大量的詞匯和語(yǔ)法，通過(guò)閱讀和欣賞文學(xué)作品，可以在潛移默化中擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范的英語(yǔ)表達(dá)方式，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。然而，要正確理解詞匯的含義，就要對(duì)英美文學(xué)名著有一定的了解。很多英美文學(xué)名著的內(nèi)容引人入勝，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好載體，因此，讓學(xué)生在閱讀中記憶、在閱讀中回顧，能夠收到觸類(lèi)旁通的學(xué)習(xí)效果?！妒ソ?jīng)》是英美文學(xué)的經(jīng)典，包含著很多的詞匯，并且每個(gè)詞匯背后都有一個(gè)精彩的故事，如“舊瓶裝新酒（putnewwineintotheoldbottles）”詞匯背后的意義妙不可言。當(dāng)學(xué)生了解了詞匯的含義與它所蘊(yùn)涵的智慧后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣自然而然會(huì)得到提高。

二、如何在教學(xué)中傳授英美文學(xué)知識(shí)

1.在閱讀中欣賞

英美文學(xué)名著的教學(xué)方式是多種多樣的，在閱讀中欣賞是基本的方法之一。課前閱讀可以讓學(xué)生對(duì)討論的文本有一定的印象；課中教師貫徹精講的原則，將新的信息介紹給學(xué)生，讓學(xué)生掌握文學(xué)鑒賞的方法；課后鼓勵(lì)學(xué)生多讀完整的作品，加深對(duì)作品章節(jié)的理解。學(xué)生產(chǎn)生共鳴后，必然想去了解作品，并自覺(jué)地進(jìn)行閱讀鑒賞了。

2.觀看英美文學(xué)名著改編的電影雖然英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試在高考中已經(jīng)取消，但是提高學(xué)生的聽(tīng)力水平依然是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。觀看英美文學(xué)名著改編的電影，為學(xué)生了解英美國(guó)家的真實(shí)情況提供了一

個(gè)直觀的感受，讓學(xué)生有身臨其境之感。電影聲情并茂的形式也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文學(xué)原著的理解，有利于豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)。此外，英美影片中的語(yǔ)言一般難度適中、音準(zhǔn)較高、簡(jiǎn)單易懂，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，輕松自如地掌握一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)。

3.將表演引入課堂

如今的高中生思維活躍、活潑好動(dòng)，喜歡生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)方式。因此，在課堂教學(xué)中，教師可以節(jié)選經(jīng)典的英美文學(xué)名著的片段，采用研讀、分角色讀、朗讀等方式進(jìn)行練習(xí)，體悟作家對(duì)語(yǔ)言的巧妙運(yùn)用。此外，很多英美文學(xué)名著是通過(guò)戲劇的形式出現(xiàn)的，這就為教師組織英語(yǔ)戲劇表演提供了方便。參加表演的學(xué)生精心準(zhǔn)備，臺(tái)詞必然爛熟于心，在表演中自然而然地提高了英語(yǔ)水平。總之，走近英美文學(xué)，對(duì)學(xué)生了解英美文化、提高自身的文學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力是非常重要的。當(dāng)學(xué)生真正走進(jìn)英美文學(xué)名著就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)生活在一個(gè)真實(shí)的英語(yǔ)世界里了。

作者：陳明 單位：山東省青島市第六十六中學(xué)