1.學校后勤管理對于教學的重要作用分析

學校教學工作的順利開展，受到教學設備、教學環境以及教學參與者等多種因素的影響和制約，而學校的后勤管理是最為關鍵的一個環節與因素。這主要是因為學校的后勤管理是整個學校教學開展的重要物質基礎與保障，在教學中起著舉足輕重的作用，只有在保證學校后勤管理工作質量的情況下，才能夠保證教學工作的順利開展。最后，學校后勤管理工作本身具有一定的育人功能，在后勤管理工作開展中，對于這種育人功能進行強化，也有利于推進教學的發展與提升。通常情況下，在學校的各項工作中，后勤管理具有物質基礎與保障的地位作用，也就是說后勤管理工作直接關系到學校學生的生活條件與成長環境，進而對于學生良好的行為習慣與思想道德有著直接的作用影響，直接關系到學生的身心健康。

2.學校后勤管理新思路分析

學校后勤管理工作的創新與改革，是建立在原有的學校后勤管理方法與模式制約下，為了避免其對學校教學開展的負面作用和影響，而進行的一系列創新與改進方法措施。因此，要想實現對于學校后勤管理新思路的分析與研究，首先需要對于學校后勤管理中原有的方法模式與存在問題進行分析總結。

2.1當前學校后勤管理中存在的問題分析

結合當前學校后勤管理工作開展與實施的具體情況，多數學校都存在有以下問題。首先，學校的后勤管理比較松散，表現為部分學校后勤管理沒有明確的規定，制度不完善，整體管理比較松散。L匕如，在對于學生的就餐管理中存在的就餐亂插隊以及飯菜質量差等，都是學校后勤管理松散的直接表現。其次，學校后勤管理人員的素質比較低，表現為一些學校后勤管理人員的管理經驗缺乏，素質與知識水平不高，部分學校領導老師看不起后勤人員，主要表現在教不好書的安排到后勤，傷殘的安排到后勤，也就是說多余的無能力的人員都往后勤送，加之領導、教工子女、各種關系人員居多等等，對后勤工作開展與發展有著很大的制約。再次，學校后勤管理的經費緊缺，導致后勤管理不良循環的局面出現，學校后勤管理開展中，一旦出現經費緊缺，很容易對后勤管理的開展以及各項工作的提升，造成不利影響，并且影響范圍與程度也比較大。

2.2學校后勤管理的新思路

根據上述學校后勤管理中普遍存在的問題與情況，在進行后勤管理開展與實施中，為了創新后勤管理的新思路，提高后勤管理工作水平，首先，需要對學校后勤管理的各項規章制度進行健全和完善，同時注意建立學校后勤管理中的各項安全預案，以應對后勤管理開展過程中出現的各種問題與情況，進行及時與妥善的解決處理，保證后勤管理安全穩定與正常運行開展。學校后勤管理的各項規章制度與安全預案建立和健全，第一步要在后勤管理中實行后勤管理人員的考核制度與公物損壞維修制度，并且在后勤管理實施中，堅持“以人為本”和“預防為主、安全第一”的管理原則，注重對于學校師生的安全管理，進行重大事件的安全預案制定，提升師生的安全應急能力，以實現后勤管理的完善與提升。

其次，在學校的后勤管理開展中，還應加強后勤管理的學習，在提高后勤管理人員的素質水平基礎上，提高后勤管理的工作水平。由于學校的后勤管理工作涉及范圍比較廣、并且涉及人員眾多，因此，在后勤管理實施中，應對傳統的后勤管理模式與內容進行改進，提升對后勤管理工作的認識，不要局限于傳統的管物發放、維修保養層面上，而應擴展到對學校的各項管理制度維護和進行學校各項管理工作的配合上，加強對后勤管理工作人員的培訓與教育，組織業務訓練與學習，提升工作人員的素質能力，增強他們的自信心和責任感，進而提高后勤管理水平。

最后，創新學校后勤管理的工作思路，還需要對后勤管理中的各項管理工作的操作實施進行規范，同時注意優化學校的后勤管理措施，在此基礎上實現對后勤管理的思路進行創新，推動后勤管理發展提升。

3.結束語

總之，后勤管理作為學校管理與發展的物質基礎和保障，創新后勤管理工作新思路，有利于健全和完善學校的各項后勤管理，提升學校后勤管理水平，推進學校教育教學的順利開展。

作者：何顯祿 單位：銅仁幼兒師范高等專科學校