1民族班輔導(dǎo)員應(yīng)全面提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力

民族班的輔導(dǎo)員作為民族生思想政治教育一線工作者，在政治上要堅(jiān)持黨的民族政策和教育方針，要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。由于教育培養(yǎng)對象是少數(shù)民族學(xué)生，應(yīng)懂得少數(shù)民族的歷史文化、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰等方面的常識，要注重選拔和培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生干部，善于處理各種矛盾，尊重、愛護(hù)、關(guān)心少數(shù)民族生的成長成才。一方面要尊重少數(shù)民族學(xué)生的人格，充分肯定他們身上所具有的誠實(shí)守信、善良、豁達(dá)、開朗、敢做敢當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)。另一方面應(yīng)及時(shí)了解少數(shù)學(xué)生中存在的問題和潛在危機(jī)，全面剖析產(chǎn)生的原因，行之有效地幫助引導(dǎo)學(xué)生。

2加強(qiáng)民族班學(xué)風(fēng)建設(shè)

根據(jù)低年級民族班學(xué)生課程設(shè)置的特點(diǎn)，教師要讓學(xué)生了解課程設(shè)置的出發(fā)點(diǎn)和產(chǎn)生的積極意義，便于學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)，更好地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。輔導(dǎo)員要充分利用課余時(shí)間開展系列活動，提高民族生漢語閱讀、表達(dá)能力，使民族生在課余時(shí)間廣泛接觸報(bào)刊、雜志、書籍，使民族生互相交流學(xué)習(xí)，增進(jìn)知識，創(chuàng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。班主任要強(qiáng)化少數(shù)民族生掌握外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的意識，督導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，取其精華去其糟粕，使其開拓眼界，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)理想。任課老師要加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，與學(xué)院學(xué)生工作辦公室積極配合，形成齊抓共管、共促學(xué)風(fēng)的良好氛圍。在低年級民族班中積極開展先進(jìn)榜樣人物、學(xué)術(shù)講座等活動，鞭策學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)了解本專業(yè)前沿知識，拓展學(xué)生的知識面。

3創(chuàng)設(shè)具有民族特色的校園文化

利用蒙古族學(xué)生自身具有的能歌善舞、熱情奔放等特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園民族文化氛圍，促使蒙古族學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上充滿活力，為學(xué)生提供積極向上的精神食糧。通過舉辦具有民族特色的活動提高蒙古族學(xué)生民族自豪感，使他們在校園里擁有文化歸屬感。積極開展蒙古族學(xué)生與其他民族學(xué)生共同參與的校園文化活動，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，打造富有特色的和諧校園新景象。

4關(guān)注少數(shù)民族生特殊群體

在做好少數(shù)民族生信息統(tǒng)計(jì)、匯總、分析的基礎(chǔ)上，了解民族生的生源地、家庭成員、家庭收入等情況，做好貧困民族生資助工作。要特別關(guān)注孤兒、單親、離異、心理障礙、個(gè)人感情問題處理不當(dāng)?shù)膶W(xué)生情況，積極引導(dǎo)學(xué)生開展自我心理調(diào)適，正確看待困難和挫折，善于接受現(xiàn)實(shí)、悅納自我，正確看待自身的優(yōu)缺點(diǎn)。通過形式多樣的方式幫助他們分析眼前暫時(shí)困難，鼓勵(lì)他們將壓力變成前行的動力。

少數(shù)民族班學(xué)制一般為5年，在低年級時(shí)打下牢固的基礎(chǔ)，對于引導(dǎo)學(xué)生投入科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)和思想水平的提高是非常重要的。作為高校除了完成日常性、事務(wù)性工作外，應(yīng)該將工作與研究結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合，積極探索、深入細(xì)致研究民族學(xué)生思想政治教育工作的有效途徑和長效機(jī)制，認(rèn)真做好少數(shù)民族人才的培養(yǎng)工作，對促進(jìn)民族地區(qū)穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國家統(tǒng)一做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作者：斯琴 蘇日娜 李興華 單位:內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)