一、云計(jì)算的特點(diǎn)

1、擁有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)信息處理能力

淺論云計(jì)算對(duì)大專院校信息化教學(xué)的作用文/李榮峰為用戶提供云計(jì)算服務(wù)的各個(gè)企業(yè)都有一個(gè)龐大的服務(wù)數(shù)據(jù)信息處理中心來維護(hù)和支撐云計(jì)算服務(wù)的正常運(yùn)行，有較強(qiáng)的儲(chǔ)存的空間以及數(shù)據(jù)信息處理能力，它不是一臺(tái)計(jì)算機(jī)在工作，而是成千上萬臺(tái)計(jì)算機(jī)在同時(shí)工作，其處理能力自然要比一臺(tái)計(jì)算機(jī)要強(qiáng)大的多。

2、使用的低成本

云計(jì)算服務(wù)的使用根本無需要高成本，用戶在能接連互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，只需要擁有一臺(tái)個(gè)人電腦、個(gè)人手機(jī)等，就可以使用云計(jì)算服務(wù)帶來的好處，非常的廉價(jià)。

二、云計(jì)算對(duì)大專院校信息化教學(xué)的作用

云計(jì)算服務(wù)從極大的降低了大專院校教育信息管理系統(tǒng)建設(shè)的成本，把云計(jì)算服務(wù)應(yīng)用于教學(xué)中會(huì)極大的改善教學(xué)方式，帶來不一樣的教學(xué)效果，而且實(shí)踐證明云計(jì)算的使用給大專院校的發(fā)展提供了一個(gè)較大的信息化管理環(huán)境，教師可以通過這個(gè)云計(jì)算加入學(xué)校管理、參與教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的探討，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更系統(tǒng)化的管理。從總的方面來說云計(jì)算對(duì)大專院校的信息化教學(xué)所產(chǎn)生的作用體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、降低信息化教學(xué)資源建設(shè)的成本

過去由于大專院校教師和學(xué)生較多，學(xué)校要建立一個(gè)完善的信息化教育系統(tǒng)需要建立一個(gè)較大的數(shù)據(jù)計(jì)算中心，而建立這樣一個(gè)龐大的計(jì)算數(shù)據(jù)中心是需要很大的資金支持，并且這樣的發(fā)展模式無法滿足教師、學(xué)生的需求，能用到的資源非常有限。而云計(jì)算則為學(xué)校建立一個(gè)完善的教育信息管理系統(tǒng)提供了可行的方案。其所涉及的數(shù)據(jù)中心、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的任務(wù)利用云計(jì)算模式就可以完成。云計(jì)算服務(wù)可以為大專院校提供IT的一個(gè)基礎(chǔ)構(gòu)架，學(xué)校無需購買昂貴的硬件設(shè)備，也無需把資金浪費(fèi)在服務(wù)器的維護(hù)上，因?yàn)椋ㄟ^云計(jì)算服務(wù)，用戶所使用的計(jì)算負(fù)荷或者是硬件的維護(hù)、升級(jí)都是由云計(jì)算服務(wù)商提供的，大大的減少信息化教學(xué)資源建設(shè)的成本，同時(shí)學(xué)生或者教師通過個(gè)人電腦、手機(jī)就可以輕松的接入云服務(wù)，查詢、下載各種資料、信息也方便許多，利于大專院校的建設(shè)發(fā)展。

2、方便教師的教學(xué)

第一給教師的工作帶來便利。云計(jì)算服務(wù)的使用也極大的方便了廣大教師的教學(xué)。例如教師在查詢學(xué)生的考試成績(jī)時(shí)，不必要拿著試卷一張一張的翻閱，在進(jìn)行學(xué)生作業(yè)的批改時(shí)，不需要帶著大堆的作業(yè)本在學(xué)校與家里之間來回奔波，在無紙化辦公時(shí)代，通過云計(jì)算，只要有一臺(tái)能連接互聯(lián)網(wǎng)的電腦，不管是在什么地方都可以隨時(shí)展開工作。第二、利用云計(jì)算服務(wù)也有利于互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的結(jié)合。利用云計(jì)算服務(wù)協(xié)作平臺(tái)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利的教學(xué)環(huán)境，把課堂所需要掌握的知識(shí)點(diǎn)通過多媒體的方式進(jìn)行教學(xué)，課后再利用云計(jì)算服務(wù)協(xié)作平臺(tái)進(jìn)行交流溝通，有利于突破教學(xué)重難點(diǎn)。例如在教學(xué)動(dòng)畫制作的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)于剛上大專的學(xué)生來說比較復(fù)雜，教師可以利用多媒體講解更為透徹，課后利用協(xié)作平臺(tái)進(jìn)一步與學(xué)生溝通知識(shí)點(diǎn)掌握的情況，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

3、有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

云計(jì)算服務(wù)模式的出現(xiàn)改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，誰的信息掌握越多，對(duì)學(xué)習(xí)更有利。從計(jì)算機(jī)教學(xué)來說，由于信息的不發(fā)達(dá)，學(xué)生要了解更多的計(jì)算機(jī)學(xué)科知識(shí)，只能是借助書本、報(bào)紙、雜志等途徑，這些途徑獲取計(jì)算機(jī)學(xué)科的知識(shí)量信息和速度很明顯遠(yuǎn)遠(yuǎn)差于云計(jì)算服務(wù)。云計(jì)算服務(wù)為學(xué)生知識(shí)信息的積累、收集提供更廣闊的空間、更快的速度，更大的儲(chǔ)存量。21世紀(jì)是個(gè)數(shù)字化時(shí)代，更需要有創(chuàng)新能力的人，而創(chuàng)新靈感的來源就是對(duì)知識(shí)信息的積累、搜集、整合的能力，學(xué)生如果懂得了如何快速積累、收集、整理知識(shí)信息不僅會(huì)提高他的學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)能力，同時(shí)，對(duì)于其能力的提升也會(huì)起到很大的作用。

三、總結(jié)

云計(jì)算服務(wù)的誕生給學(xué)校的信息化教學(xué)帶來很大的變革，云計(jì)算也逐漸普遍化，很多的學(xué)校、教師把云服務(wù)用于學(xué)校管理或者是教學(xué)中，在21世紀(jì)的信息化時(shí)代，可以說誰擁有了云計(jì)算誰就掌握了未來，哪個(gè)學(xué)校懂得利用云計(jì)算服務(wù)來進(jìn)行信息化教學(xué)資源的整合誰就掌握了未來發(fā)展的先機(jī)，因此我們的教育要積極學(xué)習(xí)和研究云計(jì)算技術(shù)，加強(qiáng)自身的專業(yè)技能水平，才能與時(shí)俱進(jìn)，使自己立于不敗之地。

作者：李榮峰 單位：重慶幼兒師范高等專科學(xué)校