1網絡資源在計算機教學中的作用和優勢

1.1更新快，處于動態的狀態

網絡資源更新快的特點是眾所周知的，網絡資源信息更新的速度幾乎壓倒了其他所有的傳播媒介。對于計算機信息技術這樣一門內容更新速度非常快的學科來說，充分利用計算機網絡資源來進行教學，可以很好地起到彌補教學資源不足的作用。教材內容更新的速度再快，也會有一定的周期限制，但網絡資源卻可以隨時獲取，及時補充到教學內容當中。另外，網絡上的內容是一種動態和滾動的狀態，利用網絡來給學生演示一些網頁的應用和軟件的操作，具有非常直觀的特點，比對著書本學習要方便得多。

1.2不受時間和空間的限制

利用網絡進行教學，不受時間和空間的限制，教師可以通過遠程操作等多種方式來實現對學生的指導，學生有問題也可以及時通過網絡同教師取得聯系。教學的時間和空間變得更加的自由，即使不是面對面的授課，也可以達到學習的目的，這就給計算機教學以及其他各個學科的教學提供了更多的選擇和可能。

1.3具有多向信息傳輸以及互動功能

網絡還具備信息傳遞的多向性，可以實現一對多、多對多的信息交流和互動，各種信息交換媒介和平臺，可以讓參與者隨心所欲地發表自己的看法，并可以隨時分享各種資料和資源。網絡這樣一個互動和共享的狀態，同現代教育理念中強調學習者的互動與合作，強調創新思維和開拓精神的教育思想是十分吻合的，也適合新的教學模式的實現和展開。

2在計算機教學中應用網絡資源的方法和途徑

2.1隨時檢索最新信息和學習資料

隨著校園內網絡的普及，學生可以隨時利用網絡獲取最新的信息和資料，這也為計算機教學和學習提供了更多的便利。教師在課堂上也可以直接接入網絡，隨時向學生介紹新的軟件和網絡信息，課堂的信息量也就隨之增大了，一些關于網絡應用的教學內容，只要直接打開網頁給學生介紹和講解就可以了，既直觀又方便，教師也不用花費大量的時間來制作網絡截圖和程序截圖的課件了，課堂的效率會大幅度提高。另外，經常瀏覽網頁，并進行簡單的網絡操作和應用，會讓學生們對信息技術產生濃厚的興趣，計算機操作水平也會隨之提高，對網絡技術的探索精神也會增加。

2.2作業和練習都可以實現電子化和網絡化

計算機操作技能重在實訓和運用，單純理論化的教學是不夠的，學生要在實際的運用當中才能把理論知識更好的理解和消化，而且對于非計算機專業的學生來說，只要能夠靈活運用相關程序和軟件就可以了，沒有必要學習過多的理論。因此，教師在進行計算機公共課程教學的時候，作業和練習都可以采用電子化的方式，并利用網絡實現作業的批改和信息的反饋，這樣既節約了時間和資源，又能提高學生計算機操作的能力，還有助于加深學生對電子信息技術的了解和理解。

2.3方便師生交流，有利于互動式學習模式的建立

通過網絡信息交流平臺，師生之間的交流和互動變得更加輕松和簡單，學生之間也可以通過校內的網絡平臺，分享一些有用的資料和信息，學習的模式不再是傳統狀態下從教師到學生的單向傳遞方式，而可以實現多向交流和互動。有了網絡這樣一個信息傳遞的渠道，互動式、討論式以及合作式的學習模式都可以很容易地建立起來，學生也會習慣于這樣一種自我探索和交流的學習方式，去主動尋找有用的學習資料并學會同大家分享。有精力的學生還可以創建自己的空間和主頁，為其他學生提供更多的交流空間和途徑，通過這樣一些多向學習的渠道，學生自主學習的思維習慣也就培養起來了。

3總結

總之，充分利用網絡資源來輔助高校計算機課程的教學，是當代教學思想和教育理念的必然要求。在計算機課堂上加強網絡知識的學習和運用，也會帶動其他學科的教學盡快實現信息化和網絡化，這在全球教育走向信息化的過程中是不可缺少的環節。網絡以其不可阻擋的優勢正在改變著我們的生活理念和教育理念，也將帶給我們一個全新的時代和全新的生活狀態。

作者：教傳艷 單位：沈陽工學院