一、高校教育教學管理信息流集成中所存在的問題

在高校管理工作信息化的建設過程中，其本身也面臨著一定的問題，只有真正的解決其內在問題，才能更好的促進高校管理工作的發(fā)展。高校的信息化建設工作中，對于信息流的集成缺乏一個科學的規(guī)劃。高校的教學管理工作，是一項具有高度系統(tǒng)性、復雜性、科學性與整體性的工作，需要管理者以前瞻的眼光來進行管理工作的開展。

現(xiàn)階段，由于高校內部管理技術水平有限，并且缺乏一個良好的管理規(guī)劃，使得高校管理信息流集成工作開展層層受阻，并且各個部門各自為政，整體管理工作缺乏一致性與統(tǒng)一性，信息集成的優(yōu)點難以得到充分的發(fā)揮。與此同時，管理信息流集成中，缺乏對于社會的資源信息、經濟信息以及科技信息的集成，整體管理信息缺乏整體性，不同的信息管理系統(tǒng)獨立運行，整體管理數據不夠規(guī)范，不同的系統(tǒng)的信息共享困難，導致信息流的集成難以有效的發(fā)展。

二、實現(xiàn)高校教育教學管理信息流集成的對策

第一，樹立正確的信息化管理觀念。現(xiàn)代社會，信息化已經成為了一個重要的發(fā)展理念，需要人們不斷的加以重視。高校管理者在開展管理工作中，必須要提高對于信息化管理的認識，進而有效的對自身的信息管理制度與管理組織體系進行完善。

在開展管理工作中，管理者要對于信息化的管理效能進行保證，在信息化的管理中進行嚴格的監(jiān)督，進而促進高校管理信息化建設的開展。管理者必須要不斷的對于自身觀念進行更新，以先進的管理理念來應對現(xiàn)階段高校各案例工作的挑戰(zhàn)。高校的管理信息流集成是現(xiàn)代化高校管理工作中的一個組成部分，高校管理者必須予以高度的重視。

第二，完善教學管理信息流集成機制。

在傳統(tǒng)的高校管理工作中，由于信息化環(huán)境不夠完善以及管理體制的限制，使得高校教學管理信息流的集成受到了很大的影響與阻礙。高校管理者要想更好的開展信息化管理工作，就必須建立一個行之有效的管理機制，構建信息化管理組織與相關機構，形成一個完善的信息化管理環(huán)境。在開展管理工作中，要將新的信息化管理體制進行深入的執(zhí)行，并且通過有效的反饋與評價，提高信息化管理工作的實效性。在信息流集成的過程中，要通過完善的監(jiān)督與管理，加強各部門之間的溝通與協(xié)作，并且有效的落實相關責任制度，真正的將信息流的集成作為高校管理工作中的重點任務來執(zhí)行。

第三，加強教學管理信息流集成的落實。

在開展高校教學管理工作中，需要對于信息流集成進行科學的規(guī)劃，保證其集成管理工作具備良好的科學性、一致性、協(xié)調性、整體性。在教學工作中，信息流的集成需要對于社會的經濟信息、科技信息等不同的進行融入，更好的為培養(yǎng)全面型的綜合素質人才提供有效的保證。

在進行信息流集成規(guī)劃時，要切實的結合學校的發(fā)展情況與教學特點，并且提高發(fā)展規(guī)劃與時代的適應性，以前瞻的眼光進行規(guī)劃，進而保證信息流集成有效的落實。在學校的管理工作發(fā)展中，要真正的以信息流集成的發(fā)展為基礎，建立規(guī)范化的信息化管理環(huán)境。對于多個部門的信息流管理上，要構建統(tǒng)一的信息化平臺，提高不同部門的信息共享水平。高校管理者在開展管理工作時，要做好不同部門之間的溝通與協(xié)調，進而有效的達到不同部門之間信息流的整合與集成的最終目的。

三、結束語

在高校教學管理工作信息化改革中，其管理信息流的集成，是信息化建設的一個重要體現(xiàn)，也是現(xiàn)代高校教學管理工作發(fā)展的必然需求。目前，高校教學工作中，諸多的信息化建設方面的限制，使得教學信息流的集成難以得到充分的發(fā)展與應用。

高校管理者必須要提高自身思想意識，利用創(chuàng)新精神大力開展教學管理信息化建設工作，有效的促進高校教學管理工作的科學化、規(guī)范化發(fā)展，從而更好的為社會培養(yǎng)更加全面的高素質人才。

作者：趙洋 單位：河南省外貿學校