1武陵山片區(qū)高職院校信息安全教育的現(xiàn)狀

從教師的角度來講，在某些高級職業(yè)技術(shù)院校開設(shè)了必修的網(wǎng)絡(luò)信息安全的相關(guān)課程，希望通過該課程提高學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)信息安全的重視。然而，這樣的課程并不能在日常課程學(xué)習(xí)中很好的貫徹落實(shí)。一些教師缺乏上課的激情，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息安全并不能夠成為課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，由此導(dǎo)致了，高職院校的教師不夠重視課程，造成了學(xué)生更加不重視網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的問題。教師上課時(shí)不能夠很好的講解，學(xué)生們自然不能夠在課堂上認(rèn)真的聽講，導(dǎo)致對課堂內(nèi)容不重視，以及出現(xiàn)學(xué)生敷衍的現(xiàn)象。老師作為高職院校學(xué)生的引導(dǎo)者必然要做好對信息安全教育的先前準(zhǔn)備工作，才能夠使得學(xué)生們能夠有充分的興趣和正確的態(tài)度對待信息安全教育課程。

然后，在從學(xué)生本身的角度出發(fā)，由于在校高職學(xué)校中的學(xué)生往往學(xué)歷水平相對較低，網(wǎng)絡(luò)信息安全的素養(yǎng)也相對缺乏，由此造成了這個群體就不夠重視網(wǎng)絡(luò)信息安全。還有，重要的一點(diǎn)，在校學(xué)生畢竟還沒有走進(jìn)社會，不夠了解社會現(xiàn)狀的復(fù)雜性，加之在校學(xué)生抵抗誘惑的能力相對較弱，對于網(wǎng)絡(luò)上一些信息的善惡分辨能力有限，導(dǎo)致高職院校在校學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的盲區(qū)。例如，由于網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的社會環(huán)境，原則上來講，是不可以在一些不具備相應(yīng)的保密措施的網(wǎng)站上透露個人的相關(guān)信息的，然而有一些網(wǎng)民為了達(dá)到某種利益，例如得到一定的贈品等等，而透露出自己的相關(guān)信息，就可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息的泄漏，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息安全問題。還有，一些高職院校的在校學(xué)生，缺乏一定的法律素養(yǎng)，和有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息安全的知識，就會出現(xiàn)一些學(xué)生做出破壞網(wǎng)絡(luò)信息安全的事情，造成了網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)生漏洞。一些不知道違法，無意中破壞政府或者相關(guān)社會公共網(wǎng)絡(luò)的事情，多見諸于報(bào)紙、電視、以及網(wǎng)絡(luò)，所以，由此帶來的危害不容小覷。加強(qiáng)對高級職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，是一項(xiàng)艱巨而又偉大的任務(wù)。不得不承認(rèn)，這對于網(wǎng)絡(luò)信息安全問題來講，是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

最后，從社會環(huán)境的角度來講這個問題。自從1978年改革開放以來，我國逐步實(shí)現(xiàn)了解放思想實(shí)事求是的方針政策。正由于解放思想的緣故，在社會中，出現(xiàn)了有悖于社會主流的思想，加之進(jìn)入二十一世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)的不斷普及，網(wǎng)民人數(shù)的不斷增加，導(dǎo)致各種各樣的思想在網(wǎng)絡(luò)上蔓延開來，使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境魚龍混雜。這樣不單純的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，就造成了一部分思想意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)的人，產(chǎn)生了對自己已有思想的動搖，甚至出現(xiàn)了一些網(wǎng)民收到不良思想的誘惑，引導(dǎo)者他們走向了違法犯罪的道路。正由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性，所以要求高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全問題的教育。

社會是各種各樣的人組成的，每個人都擁有著不同于其他人的獨(dú)立的思想，但是有的人的思想并不符合當(dāng)代中國提倡的和諧社會主義的基本原則，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的隱蔽性、復(fù)雜性，存在著監(jiān)管方面的漏洞，就使得這樣的思想在網(wǎng)絡(luò)中不斷的傳播，存在著消極糟粕思想的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，存在著一些為了攫取個人利益，而損害他人利益的犯罪分子，這些犯罪分子存在于網(wǎng)絡(luò)的每個角落，讓廣大的網(wǎng)民防不勝防，嚴(yán)重破壞了我國良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，擾亂了我國有序網(wǎng)絡(luò)秩序。所以，社會存在的問題，更是當(dāng)前高職院校存在網(wǎng)絡(luò)安全教育問題的關(guān)鍵，和基礎(chǔ)的前提，只有當(dāng)大的社會環(huán)境提供了一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境時(shí)，無論高職院校的在校生還是普通的網(wǎng)民，才能夠真正的享受網(wǎng)絡(luò)帶給人們的輕松便捷的生活，才能夠忘記由于信息泄露造成的不愉快。

2相應(yīng)的對策

首先，從社會角度出發(fā)，國家相關(guān)部門應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行徹底的清查，實(shí)現(xiàn)一個透明公開健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，每個網(wǎng)民都擁有著自己應(yīng)有的隱私權(quán)。國家相關(guān)部門，應(yīng)該加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的硬性規(guī)定，并且進(jìn)行定期的檢查，從而進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)督。

其次，從學(xué)校和老師的角度來講，學(xué)校和老師應(yīng)該充分認(rèn)識到加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的重要性。并且努力將網(wǎng)絡(luò)信息安全教育提高到日常教學(xué)的高度上來，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的日?；鸵?guī)范化。只有學(xué)校和老師重視，才能夠引起學(xué)生們的重視，引導(dǎo)學(xué)生們自主地對網(wǎng)絡(luò)信息安全進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)，并且學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護(hù)自身的信息安全，同時(shí)保證自己在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不做違法犯罪的事情，不竊取他人的網(wǎng)絡(luò)信息，破壞網(wǎng)絡(luò)信息安全。

最后，從學(xué)生自身的角度來講，學(xué)生是上網(wǎng)的主體，同樣也是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的主要對象，盡管學(xué)校和老師對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，但由于高職院校在校學(xué)生已經(jīng)具備了一定的判斷能力，有可能做出錯誤的判斷。所以，學(xué)生自身更應(yīng)該加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)健康上網(wǎng)，保護(hù)自身的網(wǎng)絡(luò)信息安全，同時(shí)維護(hù)正常的安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3總結(jié)

信息安全問題不容忽視，在武陵山區(qū)的高職院校更不可小覷。不僅學(xué)校和老師要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，學(xué)生本身也要加強(qiáng)自我防范意識，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全是每個人的責(zé)任，良好的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境服務(wù)的也是每一個人?？傊?，每個人都應(yīng)該盡自己最大的努力維護(hù)信息安全。

作者：龔靈娟 單位：湖南省湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院