一、“經(jīng)濟(jì)法”課程在會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)中的重要性

（一）學(xué)懂《經(jīng)濟(jì)法》，是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生通過各類會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試、取得從業(yè)及職業(yè)發(fā)展所必需的專業(yè)技術(shù)資格證書的必要條件

我國《會(huì)計(jì)法》明確規(guī)定：國家實(shí)行會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試制度。從事會(huì)計(jì)工作的人員，必須取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。而不論是會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試，還是初級(jí)會(huì)計(jì)師、中級(jí)會(huì)計(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師、注冊會(huì)計(jì)師等職稱資格考試，經(jīng)濟(jì)法都是必考科目，只是考試的內(nèi)容因考試等級(jí)不同，廣度、深度有別。因此，沒有學(xué)懂經(jīng)濟(jì)法的學(xué)生，每次要登上一步新臺(tái)階時(shí)，都有可能被“經(jīng)濟(jì)法拖住后腿”，雖費(fèi)盡周折直至筋疲力盡，仍然只能原地踏步，眼睜睜看著競爭對(duì)手和同學(xué)同伴從自己身邊走過，一步一步邁上成功的頂峰。可見，學(xué)懂經(jīng)濟(jì)法對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生至關(guān)重要，會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生從踏入本專業(yè)大門之日起，除非轉(zhuǎn)行，經(jīng)濟(jì)法將伴其職業(yè)終生，并在一定程度上決定著職業(yè)生涯的起點(diǎn)、過程乃至終點(diǎn)。

（二）學(xué)會(huì)《經(jīng)濟(jì)法》，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)與發(fā)展有重大幫助作用，這主要是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)法課程的具體內(nèi)容與會(huì)計(jì)專業(yè)核心課程及會(huì)計(jì)工作崗位聯(lián)系緊密

如公司及其他類型的企業(yè)是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的主要就業(yè)領(lǐng)域之一，而經(jīng)濟(jì)法課程體系中，“公司、企業(yè)法律制度”的內(nèi)容，首先幫助學(xué)生了解作為市場主體的公司及其他類型的企業(yè)內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)及運(yùn)行規(guī)則，其次要使學(xué)生掌握公司、企業(yè)財(cái)務(wù)管理規(guī)范，并熟知違反公司、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度的相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。又如“破產(chǎn)法律制度”所涉及的企業(yè)破產(chǎn)原因、破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)、破產(chǎn)費(fèi)用與共益?zhèn)鶆?wù)、破產(chǎn)重整與和解制度、破產(chǎn)清算等亦是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解掌握的內(nèi)容。會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生未來就業(yè)服務(wù)的主要處所之一是會(huì)計(jì)師事務(wù)所，而會(huì)計(jì)師事務(wù)所是《破產(chǎn)法》明確規(guī)定具有破產(chǎn)管理人資格的機(jī)構(gòu)，如果未來學(xué)生在具有破產(chǎn)管理人員資格的會(huì)計(jì)師事務(wù)所中工作，那么學(xué)會(huì)、學(xué)懂《破產(chǎn)法》無疑是必要的且有益的。再如，通過學(xué)習(xí)合同法，學(xué)生了解、掌握了經(jīng)濟(jì)生活中最重要的工具——經(jīng)濟(jì)合同，這與會(huì)計(jì)人員的工作息息相關(guān)。而《經(jīng)濟(jì)法》課程中的“勞動(dòng)合同法”的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生也是頗有裨益，學(xué)習(xí)“勞動(dòng)合同法”，可以幫助學(xué)生了解作為勞動(dòng)者的權(quán)利與義務(wù)，了解如何與用人單位訂立勞動(dòng)合同，以及當(dāng)自己的勞動(dòng)者權(quán)益受到侵犯時(shí)如何維權(quán)等等與自身權(quán)益息息相關(guān)的法律問題。另外，“經(jīng)濟(jì)法”課程中的票據(jù)法、稅法、證券法、銀行法、會(huì)計(jì)法與審計(jì)法等等，均是會(huì)計(jì)專業(yè)人士不能不懂、不能不精的重要法規(guī)。

（三）學(xué)通《經(jīng)濟(jì)法》，是增強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生法律意識(shí)、提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生法律素質(zhì)的重要途徑

現(xiàn)代社會(huì)要求人才必須具備一定的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，會(huì)計(jì)專業(yè)人才則應(yīng)當(dāng)具備更高的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，否則無法滿足職業(yè)需要。但由于近年來，高職院校生源質(zhì)量呈現(xiàn)出持續(xù)下降的趨勢，會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生質(zhì)量也受到影響，普遍存在法律意識(shí)淡薄、法律知識(shí)缺失、法律素質(zhì)較差等問題，這就使得著力提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生綜合法律素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生形成系統(tǒng)化、自主性的法律意識(shí)成為迫在眉睫的課題。完成這一課題的重要途徑即是通過“經(jīng)濟(jì)法”課程的課堂教學(xué)及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)。“經(jīng)濟(jì)法”課程的教學(xué)目標(biāo)首先是培養(yǎng)并不斷強(qiáng)化學(xué)生的法律責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生明確相關(guān)法律為會(huì)計(jì)工作人員設(shè)置的權(quán)利、義務(wù)與責(zé)任，為學(xué)生未來走上工作崗位奠定基礎(chǔ)，幫助會(huì)計(jì)專業(yè)人才在法律劃定的界限內(nèi)合理防范職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、依法履行職責(zé)、預(yù)防及減少違法行為導(dǎo)致的法律責(zé)任承擔(dān)。總而言之，“經(jīng)濟(jì)法”課程是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)且學(xué)懂、學(xué)通的課程，相關(guān)授課教師應(yīng)當(dāng)使學(xué)生充分意識(shí)到該門課程的重要性，并通過不斷改進(jìn)教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)模式、改革考試模式等多種途徑提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)授課效果，充分發(fā)揮“經(jīng)濟(jì)法”課程在會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系中的重要作用。

二、如何更好的發(fā)揮“經(jīng)濟(jì)法”課程在會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系中的作用

首先，要使學(xué)生充分認(rèn)知“經(jīng)濟(jì)法”課程的重要性，這一任務(wù)不是在“經(jīng)濟(jì)法”課程的授課過程中完成的，而應(yīng)當(dāng)提前至?xí)?jì)專業(yè)學(xué)生入學(xué)后上的第一堂學(xué)前教育課上完成，并在今后的學(xué)習(xí)過程中不斷強(qiáng)化，爭取做到“先入為主”。其次，是要努力激發(fā)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)“經(jīng)濟(jì)法”課程的興趣，“興趣是最好的老師”。要使學(xué)生感受到“經(jīng)濟(jì)法”這門課程不僅是不得不學(xué)的，而且是值得一學(xué)的。這就要求必須改進(jìn)教學(xué)方法，更新理論教學(xué)模式，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在“經(jīng)濟(jì)法”課程教學(xué)中的作用。對(duì)學(xué)習(xí)“經(jīng)濟(jì)法”課程的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生來講，傳統(tǒng)的講授式教學(xué)模式和方法缺乏實(shí)用性，不能達(dá)到良好的教學(xué)效果，無法實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生常常感到理論知識(shí)聽得似懂非懂，運(yùn)用理論知識(shí)處理實(shí)際問題時(shí)更是毫無頭緒、無從下手。當(dāng)然，這首先是由于部分會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的法律基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，也正因?yàn)槿绱耍母铩?chuàng)新教學(xué)模式與教學(xué)方法就顯得尤為重要。同時(shí)，適當(dāng)提高實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比例，對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題能力頗有裨益。再次，注重細(xì)節(jié)，以法律的視角關(guān)注學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活，將法律這一現(xiàn)代社會(huì)最為重要的行為規(guī)范融入學(xué)生的日常行為習(xí)慣，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。舉例說明：目前，一些高職高專院校的考風(fēng)考紀(jì)混亂，有些學(xué)生中存在“考試即是考作弊的本領(lǐng)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，這從一個(gè)側(cè)面反映出高職高專院校一些學(xué)生漠視規(guī)則、心中無“法”的現(xiàn)狀。而嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)對(duì)維持學(xué)校的教學(xué)秩序、保障教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要，不得不抓，而這也是踐行法律、培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)的試驗(yàn)場。因此應(yīng)當(dāng)制定詳細(xì)的可操作性強(qiáng)的考試規(guī)則及違紀(jì)處理規(guī)則，并按規(guī)則嚴(yán)格執(zhí)行。當(dāng)發(fā)生考場違紀(jì)現(xiàn)象后，必須按照違紀(jì)處理規(guī)則規(guī)定的處罰辦法及程序辦理，做到公平、公開、公正，嚴(yán)禁講人情、講條件的情況出現(xiàn)，使每一名學(xué)生都意識(shí)到一經(jīng)公布的規(guī)則必須遵守，自己所犯的錯(cuò)誤自己負(fù)責(zé)。

三、結(jié)語

總之，“經(jīng)濟(jì)法”課程在高職高專會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)中的意義及重要地位應(yīng)當(dāng)?shù)玫綇V泛認(rèn)可，并應(yīng)從多方面、多層次、多角度充分發(fā)揮其作用。

作者：王君超 單位：牡丹江大學(xué)