一、農(nóng)村籍大學(xué)生①

就業(yè)困難成為突出的社會(huì)問(wèn)題在高等教育大眾化，大學(xué)生就業(yè)持續(xù)低迷的背景下，農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題日益凸顯，成為高等教育的一大新難題。經(jīng)過(guò)就業(yè)市場(chǎng)多年的洗禮，高校畢業(yè)生就業(yè)群體已經(jīng)細(xì)化和分化。與來(lái)自城市的學(xué)生相比，農(nóng)村籍畢業(yè)生的求職難度更大，不但求職渠道比較單一，而且就業(yè)質(zhì)量較低。

從求職渠道看，大學(xué)畢業(yè)生的求職渠道主要包括:各種形式的招聘會(huì);通過(guò)朋友和親戚得到招聘信息;專業(yè)的求職網(wǎng)站;直接向用人單位申請(qǐng)等。農(nóng)村籍大學(xué)生一般都通過(guò)招聘會(huì)或?qū)I(yè)的求職網(wǎng)站求職，很少有通過(guò)社會(huì)關(guān)系而就業(yè)的。近年來(lái)，大學(xué)招聘會(huì)的成功率在下降，而畢業(yè)生所享有的社會(huì)資源卻成為就業(yè)的重要保證。據(jù)調(diào)查，來(lái)自農(nóng)民與農(nóng)民工家庭的畢業(yè)生最主要的求職渠道是“參加大學(xué)組織的招聘會(huì)”，而來(lái)自國(guó)家與社會(huì)管理者、私營(yíng)業(yè)主、企業(yè)經(jīng)理人員、辦事人員家庭的畢業(yè)生則是“通過(guò)親友得到的招聘信息”［1］。

從大學(xué)畢業(yè)生初次求職成功的渠道看，在2009屆畢業(yè)生中，“211”院校畢業(yè)生30%是參加大學(xué)招聘會(huì)，14%是通過(guò)朋友和親戚得到招聘信息;非“211”本科院校畢業(yè)生18%是參加大學(xué)招聘會(huì)，20%是通過(guò)朋友和親戚得到招聘信息;高職高專院校畢業(yè)生15%是參加大學(xué)招聘會(huì)，26%是通過(guò)朋友和親戚得到招聘信息［2］。這說(shuō)明，社會(huì)關(guān)系是就業(yè)中僅次于招聘會(huì)的一條重要渠道，并且這一現(xiàn)象還有進(jìn)一步強(qiáng)化的趨勢(shì)。2009屆無(wú)論哪一層次的學(xué)校畢業(yè)生，通過(guò)親友得到招聘信息而就業(yè)的比例都比2008屆的有所增加，而大學(xué)招聘會(huì)的成功率則大幅度下降。從上述數(shù)據(jù)可以得到的另一個(gè)結(jié)論是:所就讀學(xué)校的層次越低，通過(guò)社會(huì)關(guān)系而就業(yè)的大學(xué)生比例越大。

農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量也較低(本文以雇主性質(zhì)和畢業(yè)后半年的薪資水平衡量來(lái)就業(yè)質(zhì)量)。農(nóng)村籍大學(xué)生畢業(yè)后受雇于民營(yíng)企業(yè)或中小企業(yè)比例較大。從云南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)看，農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生就職于私營(yíng)企業(yè)的占48%，就職于國(guó)有大中型企業(yè)的占21%，只有23%的農(nóng)村籍大學(xué)生在公務(wù)員和事業(yè)單位就業(yè)。而城鎮(zhèn)學(xué)生54%進(jìn)入公務(wù)員和事業(yè)單位就業(yè)，在國(guó)有大中型企業(yè)就業(yè)的占19%［3］。從全國(guó)范圍看，來(lái)自農(nóng)民與農(nóng)民工家庭的畢業(yè)生半年后的平均月收入最低，而他們?nèi)雽W(xué)的高考平均分卻高于其他社會(huì)階層的子女［4］。在2008屆和2009屆畢業(yè)生中，農(nóng)村籍大學(xué)生畢業(yè)半年后的平均月薪在各階層中分別排在倒數(shù)第一位和倒數(shù)第二位。由于受雇于民營(yíng)企業(yè)，收入低，專業(yè)不對(duì)口，離職率較高，很多人成為大城市里的“漂族”(又稱為“蟻?zhàn)?rdquo;)。京滬深周邊的大學(xué)生漂族更多來(lái)自經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，他們的家鄉(xiāng)多為地級(jí)及以下城市或農(nóng)村。在2009屆大學(xué)畢業(yè)生中，來(lái)自農(nóng)民與農(nóng)民工家庭的本科畢業(yè)生在低收入的就業(yè)漂族中占50%以上，而來(lái)自管理階層家庭的畢業(yè)生在低收入的就業(yè)漂族中僅占10%［5］。這些低收入就業(yè)漂族畢業(yè)半年后的月薪約相當(dāng)于同屆畢業(yè)生全國(guó)平均月薪的一半［6］。

由于就業(yè)困難，部分成績(jī)優(yōu)異的農(nóng)村籍畢業(yè)生在家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好的情況下，被迫選擇讀研，這導(dǎo)致農(nóng)村籍大學(xué)生在國(guó)內(nèi)讀研的比例比較高。在2008屆畢業(yè)生中，占本科畢業(yè)生約45%的農(nóng)民和農(nóng)民工家庭的畢業(yè)生占一畢業(yè)就讀研人數(shù)的50%［7］。很多讀研的學(xué)生并非熱愛(ài)學(xué)術(shù)研究，而是為了就業(yè)。在2009屆“211”院校畢業(yè)生中，因?yàn)榫蜆I(yè)問(wèn)題和職業(yè)前景而讀研的比例高達(dá)66%，僅有14%的學(xué)生因想做學(xué)術(shù)研究而讀研［8］。在非“211”本科院校，這一比例更低。同時(shí)，求職的區(qū)域越廣，所需的求職費(fèi)用(主要包括交通費(fèi)、住宿費(fèi)等)也越高，很多貧困生因?yàn)闊o(wú)力承擔(dān)高額的求職費(fèi)用而放棄了一些本來(lái)就難得的應(yīng)聘機(jī)會(huì)。綜合來(lái)看，農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)難度大，就業(yè)質(zhì)量較低，在就業(yè)市場(chǎng)上處于絕對(duì)的弱勢(shì)地位。

二、農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)困難的主要原因在于教育資源配置失衡

造成農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)困難的原因是多方面的。其一，農(nóng)村籍畢業(yè)生缺乏社會(huì)關(guān)系，沒(méi)有背景，在應(yīng)聘中處于劣勢(shì)。在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，城市學(xué)生的父母利用本身的社會(huì)資源為子女就業(yè)提供幫助，他們甚至可以直接通過(guò)關(guān)系決定子女的就業(yè)。很多國(guó)企(如壟斷、半壟斷型國(guó)企)、行政事業(yè)單位對(duì)其員工子女招聘有內(nèi)部指標(biāo)，外人根本沒(méi)有機(jī)會(huì)。這使得理應(yīng)同等的就業(yè)機(jī)會(huì)，事實(shí)上隨出身階層而異。其二，用人單位對(duì)農(nóng)村籍畢業(yè)生的就業(yè)歧視。一方面，農(nóng)村大學(xué)生綜合素質(zhì)(談吐、氣質(zhì)、見識(shí))一般不如城市大學(xué)生，在面試中處在劣勢(shì);另一方面，部分用人單位出于自身利益考慮，更傾向于錄用有社會(huì)關(guān)系的大學(xué)生。他們被認(rèn)為可以為單位帶來(lái)更大的利益。這些單位還擔(dān)心農(nóng)村大學(xué)生因?yàn)樯顗毫Υ蟆⒇?fù)擔(dān)重而影響工作。農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)困難最主要的原因是教育資源配置失衡。教育資源失衡使得農(nóng)村籍大學(xué)生在與城市大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中從源頭(在小學(xué)享有的教育資源)到終點(diǎn)(就業(yè)機(jī)會(huì))都處于劣勢(shì)地位。教育資源失衡導(dǎo)致農(nóng)村籍大學(xué)生在重點(diǎn)高校就讀的比例偏低，就讀的學(xué)校層次普遍較低，進(jìn)而使得他們?cè)谝悦閷?dǎo)向的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于弱勢(shì)地位。我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域長(zhǎng)期實(shí)行的是一種“等級(jí)化的學(xué)校制度”，在教育資源配置上形成了先城市后農(nóng)村、先重點(diǎn)再普通、先市民子弟后農(nóng)村子弟的資源配置路線。這種“城市中心主義”的價(jià)值取向明確地制造學(xué)校的差別，城市的學(xué)校在師資力量、教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)備等方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)農(nóng)村學(xué)校，而農(nóng)村學(xué)校，尤其是中西部地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，設(shè)備匱乏，師資流失嚴(yán)重。集中了優(yōu)質(zhì)資源的城市(含縣城)重點(diǎn)學(xué)校吸納了更多的社會(huì)優(yōu)勢(shì)階層子女，城市學(xué)生擁有更好的教育資源，因而在綜合素質(zhì)、升學(xué)能力方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)農(nóng)村孩子。機(jī)會(huì)的不平等延續(xù)到高考階段。其一，高考試卷出題，測(cè)試的內(nèi)容背離農(nóng)村教育實(shí)際，更有利于在城市生活的學(xué)生，如英語(yǔ)考試增加口語(yǔ)和聽力部分、注重綜合素質(zhì)的考查等都是城市化辦學(xué)思維的體現(xiàn)。其二，高等教育招生指標(biāo)向發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜，重點(diǎn)大學(xué)多集中在發(fā)達(dá)地區(qū)，在當(dāng)?shù)氐恼猩壤h(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他地區(qū)。其三，高考制度改革，尤其是自主招生改革，從筆試的組織到面試的安排，都主要從城市學(xué)生出發(fā)，而較少考慮農(nóng)村學(xué)生的具體情況。通過(guò)自主招生進(jìn)入大學(xué)的農(nóng)村考生人數(shù)遠(yuǎn)低于城市考生。隨著自主招生參與學(xué)校的增加、規(guī)模的增大，農(nóng)村學(xué)生的劣勢(shì)將更為凸顯。至于加分制度與特長(zhǎng)生制度更是與農(nóng)村學(xué)生無(wú)關(guān)。長(zhǎng)期、全面的教育不公平導(dǎo)致“出身越底層，上的學(xué)校越差”，“寒門難出貴子”。農(nóng)村學(xué)生考入大學(xué)的不少，但考入名校和重點(diǎn)院校的比例在逐年減少。即使考入重點(diǎn)大學(xué)，農(nóng)村學(xué)生也多是就讀于非熱門專業(yè)。在清華大學(xué)2010級(jí)學(xué)生中，農(nóng)村生源占總?cè)藬?shù)17%，而當(dāng)年的高考中，農(nóng)村考生比例占62%。1978－1998年，北京大學(xué)來(lái)自農(nóng)村的學(xué)子占三成，而自2000年至今，考上北大的農(nóng)村子弟只占一成左右。不只北大、清華，關(guān)于我國(guó)高等教育公平問(wèn)題的研究表明，中國(guó)重點(diǎn)大學(xué)農(nóng)村學(xué)生比例自1990年起不斷滑落［9］。即使在農(nóng)村學(xué)生一直占較大比例的農(nóng)業(yè)大學(xué)，農(nóng)村籍大學(xué)生的比例也在逐年下降。據(jù)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從2002年至2010年，該校本科新生中農(nóng)村籍大學(xué)生比例一直穩(wěn)定在30%左右，而在2011級(jí)新生中，這一比例首次跌破30%，只有28.26%［10］。那么，在歷年高考中占半數(shù)以上的農(nóng)村籍考生大多去了哪些大學(xué)呢?農(nóng)村學(xué)生大多在非重點(diǎn)院校或高職高專就讀。從全國(guó)范圍看，就讀“211”院校與非“211”本科、高職高職專的比例，專業(yè)人員的子女是1．5∶1．13∶1，管理階層家庭的子女是1．67∶1．33∶1，農(nóng)民和農(nóng)民工的子女是0．82∶0．92∶1，農(nóng)民和農(nóng)民工的子女就讀高職高專比例明顯高于其就讀于“211”院校的比例［11］。值得注意的是，無(wú)論在哪一類高校，農(nóng)民與民工的子女的高考錄取分都是最高的［12］。換句話說(shuō)，即使在克服了教育質(zhì)量的差距，農(nóng)村籍學(xué)生取得了和其他社會(huì)優(yōu)勢(shì)階層的子女相同高考分?jǐn)?shù)的情況下，前者進(jìn)入的大學(xué)也沒(méi)有后者進(jìn)入的大學(xué)層次高。其中的原因不僅僅是志愿填報(bào)的水平問(wèn)題，還有很多不公平因素，例如，高校的“點(diǎn)招”名額，沒(méi)有任何資源的農(nóng)村學(xué)生很難爭(zhēng)取到。