一、引導(dǎo)學(xué)生積極了解國(guó)情、地方情和職業(yè)情，選擇與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐

為貫徹實(shí)施《湖南省中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，永州市委制定了《永州市“十二五”衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》：加快高層次衛(wèi)生技術(shù)人才培養(yǎng)和基層衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)，力爭(zhēng)縣以上衛(wèi)生機(jī)構(gòu)衛(wèi)技人員70％以上有大學(xué)本科學(xué)歷，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)技人員60％以上有專(zhuān)科學(xué)歷。5年內(nèi)為縣級(jí)醫(yī)院培訓(xùn)100名臨床住院醫(yī)師和技術(shù)骨干，為基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)300名合格的全科醫(yī)生，實(shí)現(xiàn)每萬(wàn)居民擁有2-3名全科醫(yī)生和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院有1名全科醫(yī)生的目標(biāo)。這對(duì)于永州的高職臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很鼓舞人心的，他們只要在學(xué)校認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)，拿到相應(yīng)的各種證書(shū)，就業(yè)的前景是很好的。最后了解職業(yè)情，無(wú)論中央還是地方的文件都強(qiáng)調(diào)構(gòu)建健康和諧的醫(yī)患關(guān)系。隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)生的要求也越來(lái)越高，近幾年我國(guó)的醫(yī)患關(guān)系也日趨緊張，各地不斷出現(xiàn)嚴(yán)重的醫(yī)療糾紛事件甚至還危及生命。這就要求學(xué)生學(xué)好、學(xué)精專(zhuān)業(yè)，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。從以上“三情”可以看出：只有充分了解醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的國(guó)情、地方情和職業(yè)情，才能在社會(huì)實(shí)踐中有目標(biāo)有方向，做到有的放矢。高職醫(yī)療專(zhuān)業(yè)就業(yè)前途是很樂(lè)觀的，關(guān)鍵是要給自己正確的定位，勿好高騖遠(yuǎn)。

二、開(kāi)展多種有效的社會(huì)實(shí)踐，幫助高職學(xué)生深入了解專(zhuān)業(yè)、正確定位職業(yè)

1.開(kāi)展醫(yī)療現(xiàn)狀社會(huì)調(diào)查

輔導(dǎo)員在放寒暑假前做好調(diào)查報(bào)告的主題安排，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用寒暑假深入當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院、社區(qū)了解醫(yī)療現(xiàn)狀，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告并在開(kāi)學(xué)后進(jìn)行評(píng)比，以更清楚地了解當(dāng)?shù)蒯t(yī)生的工作、生活情況及醫(yī)療衛(wèi)生狀況，為今后回鄉(xiāng)工作做好思想和心理準(zhǔn)備。

2.組織醫(yī)療服務(wù)隊(duì)下鄉(xiāng)、下社區(qū)

輔導(dǎo)員利用寒暑假、周末等時(shí)間，在專(zhuān)業(yè)教師的帶領(lǐng)下組織臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生組成醫(yī)療服務(wù)隊(duì)參與“三下鄉(xiāng)”或下社區(qū)活動(dòng)，既可以服務(wù)老百姓，又可以提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

3.舉行定點(diǎn)公益活動(dòng)

進(jìn)行社會(huì)公益活動(dòng)是社會(huì)實(shí)踐的重要內(nèi)容，也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行公民道德教育的重要途徑，通過(guò)社會(huì)公益活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的基本道德素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。零陵特殊學(xué)校、永州老年公寓是我系長(zhǎng)期關(guān)注和服務(wù)的單位，走近這些特殊人群，讓學(xué)生體會(huì)到人生的不容易和自身的幸福，可以借助自己的專(zhuān)業(yè)幫助這些特殊的人群，享受服務(wù)他人所帶來(lái)的快樂(lè)。

4.做好暑期醫(yī)院頂崗實(shí)踐

學(xué)校可以聯(lián)系一些醫(yī)院，讓即將畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)入醫(yī)院以實(shí)習(xí)的方式頂崗實(shí)踐，可以是義工或有酬勞的工作，也可以跟老師見(jiàn)習(xí)多多學(xué)習(xí)，盡可能多地接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)，把理論用于實(shí)踐，了解本行業(yè)的情況。

總之，高職輔導(dǎo)員要通過(guò)多種途徑引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，同時(shí)還要掌握本專(zhuān)業(yè)的國(guó)情、地方情和職業(yè)情。結(jié)合專(zhuān)業(yè)和“三情”開(kāi)展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合，以提高大學(xué)生解決問(wèn)題的能力、溝通能力和適應(yīng)能力，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

作者：李國(guó)英 單位：永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院