一、教師的主導(dǎo)作用

教師是素質(zhì)教育的指導(dǎo)者和教育者，是教育過(guò)程的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法起著決定性的作用。教師要在教學(xué)中發(fā)揮其主導(dǎo)作用，必須做到一鉆、兩精、三設(shè)計(jì)。

一鉆是鉆研，包括對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)等理論的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的把握及對(duì)教材透徹的理解。

兩精一是在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中應(yīng)設(shè)計(jì)一些趣味性教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在一定語(yǔ)言環(huán)境中增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；二是精雕細(xì)刻，包括教學(xué)環(huán)節(jié)和程序及時(shí)間的安排和細(xì)節(jié)的處理。教師在英語(yǔ)教學(xué)中要對(duì)本課所講的重點(diǎn)及難點(diǎn)做精雕細(xì)刻，從而做到點(diǎn)、線(xiàn)、面結(jié)合，使學(xué)生在復(fù)習(xí)中得到新知，在新知中得到鞏固。

三設(shè)計(jì)是指：一設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使過(guò)程最優(yōu)化。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，教師首先要考慮教材的內(nèi)容；其次考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)。二是設(shè)計(jì)在教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言情境。教師在英語(yǔ)教學(xué)中給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣及欲望，使學(xué)生在一定的語(yǔ)言環(huán)境下主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。三是設(shè)計(jì)教學(xué)手段及方法。

教師要采用現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片、錄像、錄音機(jī)、語(yǔ)音室等現(xiàn)代化教學(xué)手段及場(chǎng)所，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，給學(xué)生主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)，不僅要學(xué)生學(xué)會(huì)，而且要在教學(xué)中教給他們學(xué)習(xí)的方法，從而達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

二、學(xué)生的主體作用

在教學(xué)中，教師是指導(dǎo)者，學(xué)生是被指導(dǎo)者；教師是教育者，學(xué)生是被教育的對(duì)象。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生是主體，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性是內(nèi)因，它決定了學(xué)生掌握知識(shí)的可能和限度。

教師是外因，外因必須通過(guò)內(nèi)因起作用。同時(shí)，過(guò)程是學(xué)生能動(dòng)地反映現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。雖然是一項(xiàng)比較艱苦的勞動(dòng)，但是要提倡愉快教育。尤其是英語(yǔ)教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍下主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)。

三、以練習(xí)為主線(xiàn)

教師在教學(xué)過(guò)程中尤其是英語(yǔ)教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，使學(xué)生得到充分的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練。一方面要培養(yǎng)熟練的技巧，另一方面要使學(xué)生通過(guò)使用語(yǔ)言而“悟”出語(yǔ)言和使用語(yǔ)言的規(guī)律。而教師在教學(xué)過(guò)程在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生將課本的知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，即從課本走向生活，從而達(dá)到運(yùn)用語(yǔ)言培養(yǎng)交際能力。教師還應(yīng)要求學(xué)生在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上牢固地掌握，當(dāng)需要時(shí)能及時(shí)準(zhǔn)確地反饋出來(lái)。這是學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力所必須的，在教學(xué)中要自始至終地練，而且練習(xí)要做到多樣化。

教師在教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行交際活動(dòng)，通過(guò)交際活動(dòng)訓(xùn)練達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性和獨(dú)立性，使素質(zhì)教育貫穿于整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中。

作者：杜煥玲 單位：神木縣第七中學(xué)