一、我國體育教育的硬件設施不完善

隨著高校學生的不斷增加，學校體育活動場所就顯得負擔沉重,在加上學校領導在體育教育設施方面重視不夠資金受到了嚴重的影響使得本該修建的實施遲遲未能落實,高校往往在學生不是十分喜歡的體育設施方面投人資金,最終導致這些實施荒廢而許多受到學生歡迎的運動項目卻缺乏活動場館比如籃球場。

籃球場多為室外水泥地面,而不是塑膠場地并且籃板有松動現象,羽毛球場館在大學被認為是一種奢侈品就更別提室內網球館了。羽毛球課是在室外進行的，當遇到惡略的天氣時就會嚴重影響學生的積極性和運動的熱情。更為嚴重的是,隨著高等教育的飛速發展,在校大學生的數量更是愈來愈多，這就使得數量本就有限的體育運動場地顯得捉襟見肘。為此嚴重制約著高校體育教學的質量和效率。

二、體育教育改革的發展方向

1.體育教學應該朝向多元化發展

科技在當代人們生后中的影響越來越大,體育教育應順應時代潮流以科技帶動體育事業朝向多元化發展。現代體育不僅僅關心身體的健康而且將心理健康作為體育教育培養的重要方方面。改革的目的是為了適應社會需要,改革的順利進行必須依賴于大膽的創新精神。教學改革首先應先轉變思想觀念，將不利于現代化教學發展的傳統觀念和陳舊的思想徹底摒棄，新的體育教育思想“以適應現代生活和當代人類文明，以人為本的教育理念培養學生全面的體育素質教育”。

新課標改革下的教學,不再是單一的傳授體育運動技巧，而是要提高學生對體育運動的熱愛，和對積極參與體育運動的熱情,對于不同的角色給與不同的培訓方法,體育教師們要做到“因材施教”,這樣才能用最短的時間和最快的方法來達到預期的效果。先針對性的練習，再結合所學進行小組對抗演習，每個人都感受到學習愿望的激發,會達到事半功倍的效果，這樣更能提高學生們的學習興趣。

2.建立新型的師生關系

課程的組織者是教師學習的主體是學生,在教學過程中教師應該做一名引導者而不是決策者，教師與學生應該建立平等的關系。“弟子不必不如師”體育教師應擺正心態甘愿做一名學習上的輔助者指導學生的學習。教師和學生之間應該互相尊重，在此基礎上建立良好的師生氛圍。利用幽默的語言和生動形象的教學方法是緩解師生緊張氛圍的最好辦法，還能夠使學生樂于學習并且提高學習興趣。

3.完善評價體系

體育科技在體育教學中應用的越來越廣泛,例如利用計算機和多媒體教學已經成為了體育教育的主要手段,在教學過程中使用多媒體不僅增加了學生的感性認識而且也提高了學生的學習興趣。

在教學過程中應充分利用學校的有限資源，科學合理的規劃、配置、管理體育場館。合理利用有效的社會資源。學校可以和某些社會場館建立合作關系，讓學生在上課的同時增加學生和社會人士交流的機會，開闊學生的眼界。

作者：史宏濤 單位：楊凌職業技術學院