1關(guān)于改善目前化學(xué)專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀及提高教學(xué)質(zhì)量的思考

根據(jù)目前化學(xué)專業(yè)英語的教與學(xué)的情況分析，改進(jìn)化學(xué)專業(yè)英語的教與學(xué)，提高和改進(jìn)化學(xué)專業(yè)英語的教學(xué)質(zhì)量勢在必行。首先，必須提高專業(yè)英語教師的業(yè)務(wù)水平著手，要求擔(dān)任化學(xué)專業(yè)英語教學(xué)任務(wù)的教師，自身具備較高的英語及化學(xué)專業(yè)知識水平。其次，從改進(jìn)專業(yè)英語的教學(xué)方法和手段著手，采用多種教學(xué)手段并用的方法，通過教學(xué)、實(shí)踐和大量訓(xùn)練，使學(xué)生掌握一定的化學(xué)專業(yè)英語閱讀和翻譯的基本方法和技巧。再者，從提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性著手，在進(jìn)行專業(yè)英語教學(xué)的時候，多結(jié)合化學(xué)專業(yè)方面的有關(guān)知識進(jìn)行講授，在講授專業(yè)英語的同時，也將專業(yè)方面的有關(guān)知識向?qū)W生進(jìn)行傳授，這對于后續(xù)課程的學(xué)習(xí)有一定的幫助[4]。最后，從提高化學(xué)專業(yè)英語教材的適用性著手，教材編寫要考慮到語言和專業(yè)內(nèi)容兩個方面，應(yīng)將一般科技知識和專業(yè)知識相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和趣味性。要選取通用又較有針對性，涉及專業(yè)又適宜語言訓(xùn)練的教材[5]，這樣綜合起來才能取得預(yù)期的效果。

2化學(xué)專業(yè)英語學(xué)習(xí)的意義

化學(xué)專業(yè)英語作為高校化學(xué)專業(yè)的一門擴(kuò)展課程，是知識經(jīng)濟(jì)、信息社會和經(jīng)濟(jì)全球化時代的要求，是培養(yǎng)復(fù)合型人才的不可缺少的一部分。

2.1 學(xué)習(xí)專業(yè)英語是滿足學(xué)生未來發(fā)展的需要

近年來，我國化學(xué)化工學(xué)院本科畢業(yè)生報(bào)考和考取碩士研究生的比例逐年增加，學(xué)生未來幾年從事化學(xué)科研和教學(xué)工作的機(jī)會增多。多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后在從事與化學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作過程中，接觸專業(yè)英語詞匯、英文文獻(xiàn)的機(jī)會也將增多。科研工作中獲取信息、參與國際間學(xué)術(shù)交流、出國深造都離不開高超的英語水平。能用英語進(jìn)行口頭交流、或用英語發(fā)表自己的專業(yè)研究成果已經(jīng)成為學(xué)生未來發(fā)展的重要素質(zhì)之一[6]。所以專業(yè)英語水平的提高對學(xué)生走上工作崗位也是十分有用的。對于師范類學(xué)校，學(xué)生畢業(yè)后大多從事教育行業(yè)，為了提高教學(xué)質(zhì)量，需要出國參觀訪問、進(jìn)行考察和學(xué)術(shù)交流、商討合作辦學(xué)和交流。我們要借鑒國外先進(jìn)教育思想、教育理念以及現(xiàn)代的教育模式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，除了一般的掌握英語口語能力外，還需要具備相當(dāng)高的專業(yè)英語水平。現(xiàn)在社會上正在大力推行雙語教學(xué)，所以掌握本專業(yè)的英語也是雙語教學(xué)的需要[7]。目前化工專業(yè)的學(xué)生走上外資或中外合資的單位人數(shù)非常多，這些單位都希望學(xué)生有和外方管理者溝通的能力以及一般的有關(guān)化學(xué)專業(yè)的英語能力。巴斯夫化學(xué)有限公司將值班長一級的干部送到英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行英語口語以及專業(yè)英語的全脫產(chǎn)培訓(xùn)，可見外方對此的重視。即便中資企業(yè)也會有翻譯本專業(yè)資料的需求。化工行業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況是工廠里大多數(shù)技術(shù)工藝、儀器和設(shè)備都是從國外進(jìn)口的，很多沒有扎實(shí)專業(yè)英語知識的學(xué)生，在工作中，一看到它們就一籌莫展，不知從哪里開始了。當(dāng)今要想追蹤世界飛速發(fā)展的化學(xué)新潮流，并在世界化工市場中獲得一席之地，那么培養(yǎng)洞悉國際化學(xué)經(jīng)濟(jì)、立足世界、把握中國化工發(fā)展方向的國際化化工專業(yè)人才就成了迫在眉睫的任務(wù)。中國化工業(yè)將越來越青睞具備全球眼光、理論功底深厚、善于接收并處理信息、靈活應(yīng)變等高素質(zhì)的國際化學(xué)專業(yè)人才[8]。

2.2 學(xué)習(xí)專業(yè)英語是了解科技前沿的需要

目前科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)浩如煙海，而記載這些科技文獻(xiàn)所使用的語言文字中，用英語發(fā)表的約占總量的85%左右，并且英文科技文獻(xiàn)不一定僅僅出自以英語為母語的國家。近年來，我國科學(xué)工作者在國外英文期刊上發(fā)表文章的數(shù)量也急劇上升，參加國際專業(yè)會議的人數(shù)也逐年增加，且國內(nèi)具有一定影響力的專業(yè)雜志也開始以英文形式出版。因此，掌握專業(yè)英語可以擴(kuò)大利用科技文獻(xiàn)的范圍，及時了解本學(xué)科各個方向的發(fā)展趨勢和最新進(jìn)展，使自己的專業(yè)知識得到充實(shí)和提高。同時，當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化速度加快，科技交流更加頻繁，專業(yè)英語的應(yīng)用得到更大范圍的拓展[9]。

2.3 學(xué)習(xí)專業(yè)英語有助于提高學(xué)生多角度思考問題的能力

學(xué)習(xí)專業(yè)英語有助于學(xué)生系統(tǒng)掌握學(xué)科知識，采用國外先進(jìn)的，特別是由該領(lǐng)域知名專家所編寫的教材，有助于學(xué)生更好的了解學(xué)科系統(tǒng)知識，發(fā)展水平和更前沿的研究成果，與國際接軌。采用英語和中文相結(jié)合的教學(xué)模式，使學(xué)生在掌握專業(yè)知識的同時，積累了一定的專業(yè)英語水平，提高了對專業(yè)知識的雙語應(yīng)用能力，同時提高了中英思維轉(zhuǎn)換能力[10]。因此，對英語特別是專業(yè)英語的掌握可以幫助學(xué)生在不同文化的角度看待和思考問題，擴(kuò)展不同的思路，提高思維的活躍性，創(chuàng)新性。

2.4 通過專業(yè)英語的學(xué)習(xí)，尋找化學(xué)專業(yè)與英語學(xué)習(xí)的契合點(diǎn)為語言

而語言的教學(xué)在中國外語界長久盛行，其“耗時低效”的效用在當(dāng)今越來越受到質(zhì)疑。而通過化學(xué)專業(yè)英語的學(xué)習(xí)則可進(jìn)行相應(yīng)的理論探索，分析化學(xué)專業(yè)學(xué)生接觸和研究國外化學(xué)理論與實(shí)踐的優(yōu)勢條件可通過表象研究，解讀國外化學(xué)理論與研究成果。通過化學(xué)專業(yè)英語學(xué)習(xí)能嘗試探尋化學(xué)專業(yè)和英語學(xué)習(xí)的契合點(diǎn)，恰到好處地整合兩者看似不同的教學(xué)模式，一方面可極大地改進(jìn)長期以來我國英語教學(xué)“耗時低效”的現(xiàn)狀，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供更多的實(shí)踐空間，從而提高英語學(xué)習(xí)的時效性，為學(xué)生使用第二語言思維打下基礎(chǔ)，另一方面可通過深人了解和全面把握西方國家化工業(yè)的發(fā)展與現(xiàn)狀，借鑒其經(jīng)驗(yàn)，將國際化融合到中國化工業(yè)的本土化運(yùn)作中。化學(xué)專業(yè)英語的學(xué)習(xí)于教而言，能激發(fā)教師的知識充實(shí)與更新，于學(xué)而言，它是一舉多得的契機(jī)，既能通過對原版材料的解讀實(shí)效地?cái)U(kuò)大詞匯量，提升英語閱讀的理解及診視能力，擴(kuò)展專業(yè)英語的操作和運(yùn)用水平，又能了解國外化工業(yè)的發(fā)展趨勢和動態(tài)，原汁原味地習(xí)得西方化工理論精髓和化工研究的各類成果，還能拓展其專業(yè)思維模式以提高其專業(yè)操作技能。在專業(yè)中學(xué)習(xí)英語，在英語學(xué)習(xí)中提升專業(yè)，這種素質(zhì)與能力的培養(yǎng)才是真正順應(yīng)了化學(xué)專業(yè)與國際化工業(yè)接軌的需求，其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值不僅適用于化學(xué)專業(yè)，還可為更大范疇的傳媒學(xué)教學(xué)及科研提供許多借鑒[11]。

2.5 通過專業(yè)英語的學(xué)習(xí)不斷充實(shí)和提高自身的綜合素質(zhì)和能力

通過學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)英語不僅有利于學(xué)生在較短的學(xué)習(xí)時間中既掌握理論知識，培養(yǎng)實(shí)踐能力，又訓(xùn)練外語的聽說的思考能力，對迅速擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)英語詞匯量是十分有益的；更有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，這樣就比較容易激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。大的來說學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)英語能培養(yǎng)學(xué)生隨時了解、吸收和借鑒各學(xué)科前沿知識最新動態(tài)的能力。同時，能夠掌握國際最新的專業(yè)知識和專業(yè)技能，在日益激烈的國際化競爭中，不斷充實(shí)和提高自身的綜合素質(zhì)和能力。

2.6 專業(yè)英語的學(xué)習(xí)是提高我國綜合國力和國際競爭力的需要

不可否認(rèn)，目前世界科技、經(jīng)濟(jì)和文化重心在美國和歐洲。科技、經(jīng)濟(jì)和文化的傳播方式從來就是從中心向邊緣地帶擴(kuò)散。中國是發(fā)展中國家，處于邊緣地帶。為了能夠掌握發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)科技知識，在相當(dāng)長的時期內(nèi)，我們必須加強(qiáng)英語尤其是專業(yè)英語學(xué)習(xí)。印度之所以能成為世界第二軟件大國，與其受過高等教育的從業(yè)人員英語純熟有直接關(guān)系。外語教育質(zhì)量會直接影響我國綜合國力、國際競爭力的提高。學(xué)習(xí)專業(yè)英語可以使學(xué)生掌握化學(xué)領(lǐng)域的新信息和先進(jìn)的技術(shù)知識，提高學(xué)生科技專業(yè)英語的應(yīng)用能力，與國外科技及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家和地區(qū)展開科技合作與交流，學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

作者：張新利 趙倩 單位：寶雞文理學(xué)院 化學(xué)化工學(xué)院