一、可以借鑒的社會(huì)工作的理論和方法

社會(huì)工作和思想政治教育相比，其研究的重點(diǎn)落到人和社會(huì)的關(guān)系，人和其他人之間的關(guān)系上，這和思想政治教育的重點(diǎn)要求研究人的思想和道德不同，它更注重把一個(gè)人放到一個(gè)社會(huì)場(chǎng)景中來(lái)考慮。因此，我們?cè)谶M(jìn)行思想政治教育工作時(shí)可以借鑒社會(huì)工作的一些原理如社區(qū)關(guān)系原理、群體原理等基本的理論來(lái)豐富思想政治教育工作的內(nèi)容以適應(yīng)時(shí)代的變遷。針對(duì)思想政治教育方法比較單一，效果不好的局面，我們可以有選擇的借鑒社會(huì)工作的一些方法，例如個(gè)案法、小組法等解決問(wèn)題的方法，以提高思想政治教育的效果，助力社會(huì)主義精神文明建設(shè)。下面筆者簡(jiǎn)單談?wù)劷梃b社會(huì)工作的幾個(gè)原理和方法。

1.社區(qū)原理

對(duì)于社區(qū)原理，我們?cè)谘芯克枷胝螁?wèn)題時(shí)，要充分的考慮到社區(qū)環(huán)境對(duì)人的思想的影響，不能單方面的要求人們?nèi)绾巫觯鼞?yīng)考慮到社區(qū)的變化。現(xiàn)在的社區(qū)如前所述已經(jīng)和以前的大為不同了，人們組織社區(qū)，更多是由于居住區(qū)的靠近和工作的相鄰，而不再是以前的以血緣和鄉(xiāng)黨來(lái)組織。并且當(dāng)今的社區(qū)環(huán)境也是復(fù)雜多變的，一方面是由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使人們發(fā)生了分化，不同階層的人住在不同的社區(qū)。另一方面是由于人口的流動(dòng)性的增加，即使一個(gè)較為固定的社區(qū)，其內(nèi)部人員的構(gòu)成也是在不斷變化的。因而我們?cè)趯?duì)人做思想政治工作時(shí)，必須考慮到社區(qū)的這種種新變化，借鑒社會(huì)工作的社區(qū)有關(guān)的原理能更好的豐富思想政治教育的時(shí)代內(nèi)容，已解決實(shí)際的問(wèn)題。

2.群體有關(guān)的原理

如前所述，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人際關(guān)系也在不斷發(fā)生變化，人們更重視法律上的關(guān)系。新的社會(huì)群體在不斷產(chǎn)生，即使舊的群體也在不斷地發(fā)生分化和發(fā)展，我們?cè)谘芯克枷胝谓逃嚓P(guān)的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮到這些變化，應(yīng)該把工作對(duì)象放到群體環(huán)境中來(lái)考察，制定的工作計(jì)劃也應(yīng)將人列入相應(yīng)的群體來(lái)考慮，如同輩群體和學(xué)生群體等群體對(duì)青少年的影響是很大的。所以，我們可以借鑒社會(huì)工作中的群體相關(guān)的理論，以豐富思想政治教育的理論基礎(chǔ)，解決日益復(fù)雜的思想問(wèn)題。

3.個(gè)案法

對(duì)于思想政治工作，我們不能繼續(xù)停留在報(bào)告的基礎(chǔ)上，應(yīng)該潛下心來(lái)進(jìn)行跟蹤調(diào)查研究，對(duì)于不同的個(gè)體，要區(qū)別對(duì)待，就如同醫(yī)生在診病是那樣病人手疼可能是外力傷害，也可能是器質(zhì)性病變，甚至過(guò)度的精神緊張也可能導(dǎo)致人的疼痛。這時(shí)候就要求醫(yī)生仔細(xì)的觀察和分析各種可能的問(wèn)題，并為病人建立唯一而獨(dú)特的病例，只有這樣才能真正的醫(yī)好病人。對(duì)于思想政治工作我們要考慮到各種情況，不能將問(wèn)題簡(jiǎn)單的歸結(jié)為人的思想滑坡，因此借鑒社會(huì)工作的個(gè)案研究法就可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)的思想政治教育在這方面的缺陷，以便更好地開(kāi)展思想政治教育工作和提高思想政治教育的效果。

4.小組法

我們?cè)谶M(jìn)行思想政治教育時(shí)可以適當(dāng)?shù)慕梃b，如我們?cè)趯W(xué)習(xí)某個(gè)文件和某種精神時(shí)可以采用小組討論的方法來(lái)學(xué)習(xí)，使學(xué)員們?cè)谙嗷ビ懻撝邪l(fā)現(xiàn)自身的不足，探尋到精神的實(shí)質(zhì)，并在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，形成自己的知識(shí)體系。這和傳統(tǒng)的灌輸式的說(shuō)教教育相比，其優(yōu)勢(shì)是顯而易見(jiàn)的，人們通過(guò)這種方式得到的知識(shí)更易于被人們接受，也更易于轉(zhuǎn)化為人們自覺(jué)的行動(dòng)。

二、總結(jié)

我們?cè)谶M(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，不能固步自封，要緊跟時(shí)代的步伐不斷吸收臨近學(xué)科如社會(huì)工作的原理方法來(lái)加強(qiáng)思想政治教育的時(shí)效性和影響深度要將各方面力量結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)齊抓共管的局面，才能更好的進(jìn)行思想政治教育，鞏固教育的成果，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。

作者：陳時(shí)高 單位：重慶師范大學(xué)政治學(xué)院