（一）制定培訓保障制度社會工作者培訓的實踐證明，要推動社會工作者專業化、職業化發展，迫切需要建立制度來保障實施。首先，要從思想上高度重視社會工作人才隊伍建設的重要意義，制訂人才培養規劃，明確社會工作人才培養規模、結構、目標任務、政策措施和方法步驟，設定培訓內容，增強人才培養的系統性和計劃性。其次，制訂系列制度保障人才隊伍培養的有效實施。如，制訂崗位輪訓制度，規定社會工作者定期參加培訓。探索院校培養、實習培訓、上崗培訓、證書培訓、知識更新培訓以及其他培訓方式對社會工作者進行各種類型的培訓，鼓勵他們參加社會化培訓，探索建立多元化培訓制度。

（二）多角度課程開發，構建立體知識網絡要根據社會工作者國家職業標準開發課程，貫徹“能力本位”的職業培訓指導思想，從政策理論水平、職業道德、專業理論知識、基本技能與專業技能等方面開發課程，構建立體的知識網絡。課程原則上以理論知識夠用，強化技能為主。首先根據社會工作者應知應會的基本知識和必備的基本技能，開發社會工作者核心課程；再根據不同崗位需求，組合成理論知識與操作技能訓練一體化的若干課程模塊。社會工作者應當熟悉社會學相關知識，了解社會工作相關理論，掌握專業的社會工作方法，具備比較強的綜合能力。首先，要掌握基本的專業理論知識，比如，社會學知識、社會調查知識、社會福利服務知識、社會福利企業管理知識、社會心理學知識、社會福利政策與法規、民政工作與民政法規等。其次，在授課中要突出能力培養。社會工作者應具備語言表達能力、公文寫作能力、分析問題、解決問題的能力，活動方案的設計組織能力、社會協調能力、計算機操作能力、社會調查能力、群眾工作能力、社會公共事務管理能力以及良好的心理調節能力等。

（三）拓寬師資來源途徑，創新師資培養模式社區工作是實踐性極強的技術工作，要求培訓教師不僅有理論知識水平，同時要有相應的實踐經驗的積累，才能達到理論與實踐的有機統一。教師要不斷結合最新實踐成果，豐富社會工作人才培養的內容，完善社會工作服務的理念、方法和手段。建設一支思想政治素質高、專業理論功底好、實踐操作能力強的社會工作師資隊伍，要按照“素質優良、結構合理、專兼結合”的原則，廣開門路，整合資源，通過自身培養、聘請有實踐經驗的專家學者、聘請主抓社會工作的領導以及從一線工作者中選拔等方式，形成以高校和社區學院為依托、學校教育與單位培養相聯系、國內學習與國外研修相促進、理論研究與實務工作相結合的師資培養模式。

（四）建立培訓質量保障體系積極探索建立符合社會工作職業化與專業化需要的社會工作人才培養質量保障體系尤為重要。需要解決好以下問題：