一、《經濟法教程》一書的內容及特色

(一)該書的內容

彭金冶教授主編的《經濟法教程》一書，專門為適應應用型本科教學而編寫，在融合和吸收近年來國內外經濟領域立法及其發展的最新成果和其他同類教材的先進經驗的基礎上編撰而成的一部優秀教材。該書總計約32萬字，共14章，緊密結合高等院校應用型人才培養目標和教學大綱要求，針對課程教學實際和內容的適用性，立足于現代經濟法學科體系，其內容涵蓋經濟法的基本知識、基本理論和基本技能。具體包括:經濟法基礎理論、企業法、公司法、企業破產法、物權法、合同法、知識產權法、產品質量法、競爭法、消費者權益保護法、票據法、證券法、會計法與稅法和經濟糾紛的解決等內容。為了方便教學，每章中都列出了“知識目標”和能力目標”“導入案例”、“關鍵概念”、“知識拓展”和“相關案例”，章內分若干節，對經濟法的基本知識、基本理論和基本技能進行系統的闡釋。該書力求達到理論與實踐技能相結合，教與學互動。該書定位準確、結構完整、內容全面，著力突出系統性、針對性、實務性和新穎性，可以作為普通高校經濟管理及其他相關專業本科、高職學生學習經濟法律課程的教材，也可供成人院校、民辦獨立院校及其他相關人士閱讀參考。

(二)該書的特色

1．雙師型編寫團隊以彭金冶教授為代表的本書編寫團隊，大都具有教授或副教授職稱，長期活躍于高校教學第一線，具有較高的理論水平和豐富的教學經驗，同時，又大都具有律師執業資格，具有豐富的律師從業實務經驗。該教材的編寫以培養更高質量的應用型人才為目動機。這些使得那些僅為評職稱需要而粗制濫造的經濟法教材不可與之同日而語。

2．定位應用型本科教學，特色鮮明《經濟法教程》一書專門為適應應用型本科教學而編寫。在培養模式上，應用本科以適應社會需要為目標，以培養技術應用能力為主線設計學生的知識、能力、素質結構和培養方案，以“應用”為主旨和特征構建課程和教學內容體系，重視學生的技術應用能力的培養。該書特色鮮明，重視應用與實踐，但同時又不忽視基礎理論的講解，以培養合格經濟管理專業法律人才為目標，并尊重法學知識學習的規律進行編寫。

3．結構體系嚴謹，文字精煉該書僅用30萬字左右的篇幅，系統而全面的講解了經濟法領域的最重要的內容，內容全面、體系嚴謹且文字精煉。這種內容的完整性和體系的合理性，對于經濟管理專業等非法學專業的學生而言，顯得尤為重要，能夠使他們對法學知識形成較為體系化的認識，并使他們較為完整的掌握與日后工作相關的以及與經濟活動密切相關的主要法律制度。

二、應用型本科經濟法教材編寫的趨勢

由于應用型本科經濟法教材既要突出其應用性，有不能忽視理論性，因此，此類教材的編寫趨勢便體現在深化教材的理論性和應用性的結合上。作為經濟法律知識的承載體，優秀的經濟法教材既要體現學科的學術水平，注重培養學生的獨立的法律思考和研究能力;同時，作為法律知識的傳播媒介，優秀的經濟法教材又要具有實用性，指導學生學以致用、學用結合。《經濟法教程》一書，以適應社會需要為目標，以培養經濟法律應用能力為主線，知識、能力、素質結構和培養方案，以“應用”為主旨和特征構建課程和教學內容體系，重視學生的技術應用能力的培養，同時，兼顧教材的學術性。因此，該書已經在應用型本科經濟法教材編寫的探索中，走在了前列。

作者：騰笛 單位：哈爾濱金融學院