1教學(xué)內(nèi)容與流行元素脫節(jié)

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)和時(shí)代潮流的聯(lián)系非常緊密，因?yàn)榉b設(shè)計(jì)體現(xiàn)的應(yīng)該是當(dāng)前的流行趨勢或者將會流行的元素，這才是緊貼生活的服裝設(shè)計(jì)，過于陳舊的教學(xué)內(nèi)容會嚴(yán)重的削弱學(xué)生的時(shí)尚觸覺。當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容和流行元素之間并沒有很好的契合在一起，互相的脫離，這樣學(xué)生不能根據(jù)當(dāng)前潮流來進(jìn)行學(xué)習(xí)和成長，就很難接觸到真正的時(shí)尚，教師年復(fù)一年的開展基礎(chǔ)教育，對于潮流捕捉有點(diǎn)疏忽，這也是導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容比較落后的原因。

2服裝設(shè)計(jì)買踐教學(xué)方式改進(jìn)探討

2.1根據(jù)服裝設(shè)計(jì)教學(xué)的特色適當(dāng)進(jìn)行管理方式調(diào)整其實(shí)各學(xué)科之間既有共性又有差異，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)也是如此，因此，不能將其他學(xué)科的教學(xué)管理模式往他身上套，從服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)來看，和當(dāng)前時(shí)尚元素的結(jié)合以及緊跟潮流趨勢是其最大特點(diǎn)，因此，在教學(xué)中可以適當(dāng)?shù)母淖児芾矸绞健⒎b設(shè)計(jì)看成一門生產(chǎn)課程不局限于理論的層面，教學(xué)中教師應(yīng)該要優(yōu)先帶頭鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，以實(shí)踐來開展教學(xué)，將時(shí)尚元素融人教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)緊密和當(dāng)前的流行結(jié)合在一起。在學(xué)生管理方面，除了對理論知識的監(jiān)督管理，還應(yīng)該要為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會，通過各種活動或課程的安排讓學(xué)生走出教室參與實(shí)踐。

2.2增強(qiáng)服裝設(shè)計(jì)教學(xué)過程中的實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐是服裝設(shè)計(jì)教學(xué)的靈魂，因此，不能缺少，可能相比理論來說，實(shí)踐更加重要。目前的服裝設(shè)計(jì)教學(xué)因?yàn)楦黜?xiàng)因素的影響，實(shí)踐的內(nèi)容被輕視了。所以需要改變當(dāng)前這樣的局面，通過加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)力度，提高實(shí)踐教學(xué)比例，調(diào)動學(xué)生的動手能力，在實(shí)踐中去掌握服裝設(shè)計(jì)知識。第一，對課堂教學(xué)進(jìn)行改革，不在把課堂教學(xué)當(dāng)成主要陣地，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要來調(diào)整專業(yè)課時(shí)間，有意識的集中專業(yè)課時(shí)間，然后開展課外實(shí)踐教學(xué)，教師帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走入社會，去學(xué)習(xí)和實(shí)踐當(dāng)前的服裝潮流和服裝主要內(nèi)容。這部分知識比起單純的在課堂里聽講要有效的多，學(xué)生可以更加直觀的去了解什么是服裝設(shè)計(jì)，當(dāng)前要設(shè)計(jì)的內(nèi)容是什么，教師也可以根據(jù)現(xiàn)場的提問來進(jìn)行解答，這樣課堂和社會就聯(lián)系在一起，學(xué)生成長之后也能滿足社會需要，懂得社會的需要，對社會潮流信自把握更加準(zhǔn)確。第二，教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)。當(dāng)前的服裝設(shè)計(jì)教師都是從師范院校畢業(yè)，本科、研究生等，他們的學(xué)歷雖然很高，但是很多都是從一個(gè)校門步人另一個(gè)校門，他們自身的實(shí)踐能力都不夠完善，所以就很難對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育，當(dāng)前要改變這一局面可以通過對教師的實(shí)踐能力培養(yǎng)來解決，教師的專業(yè)知識比較扎實(shí)，通過和企業(yè)合作，將教師送入服裝公司去實(shí)習(xí)鍛煉，通過接觸真實(shí)的服裝行業(yè)來了解當(dāng)前的趨勢和發(fā)展，這樣教育學(xué)生的目的性也就更加明確。第三，要為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會。學(xué)校的教學(xué)時(shí)間有限，特別是每一個(gè)專業(yè)課都有相應(yīng)的教學(xué)課時(shí)，因此為了給學(xué)生爭取更多的實(shí)踐機(jī)會，學(xué)校應(yīng)該要充分利用好學(xué)生的課外時(shí)間，通過和企業(yè)合作，將學(xué)生送人企業(yè)去實(shí)習(xí)，這樣就會加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對服裝行業(yè)的了解，對打開設(shè)計(jì)思路很有幫助。

2.3保持教學(xué)內(nèi)容的新穎性和及時(shí)性每一年服裝設(shè)計(jì)行業(yè)的趨勢都不同，流行的內(nèi)容也不一樣，當(dāng)前我們?yōu)榱烁玫呐囵B(yǎng)學(xué)生和流行元素的緊密度，我們需要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新，將最前沿的服裝設(shè)計(jì)元素在教學(xué)中傳達(dá)出來，結(jié)合基礎(chǔ)理論教育來對當(dāng)前的服裝設(shè)計(jì)趨勢進(jìn)行講解，這樣有針對性的教學(xué)更加能夠體現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)的潮流性。充分利用好現(xiàn)代通信手段和信息獲取途徑來為學(xué)生服務(wù)。學(xué)校對學(xué)生的就業(yè)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和跟蹤，以便了解學(xué)生的就業(yè)情況。電子郵件、短信等渠道來收集學(xué)生的就業(yè)信息，然后根據(jù)學(xué)校自身的情況為學(xué)生積極的尋找出路，像是和企業(yè)合作，向企業(yè)推薦人才等等。而且收集的信息還可以作為教學(xué)質(zhì)量評估的參考依據(jù)，根據(jù)這些信息來分析教學(xué)中的問題，像是方向性、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)模式等等，可以為以后的人才培養(yǎng)提供參考數(shù)據(jù)。

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)是一項(xiàng)特殊的學(xué)科，不同于其他理論性的學(xué)科，實(shí)踐對于這門學(xué)科來說非常的重要，可以說是這門學(xué)科的靈魂。現(xiàn)有的教學(xué)模式對于服裝設(shè)計(jì)專業(yè)來說具有局限性，不能很好的滿足其需要，因此，我們可以去深人研究服裝設(shè)計(jì)的需要，通過改變教學(xué)模式，讓兩者更好的融合，發(fā)揮出更大的作用。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的未來需要學(xué)校、教師、學(xué)生和企業(yè)共同來努力，因?yàn)榉b設(shè)計(jì)的復(fù)雜性和多變性都需要實(shí)踐來滿足。

作者：李輝 單位：廣東省河源市高級技工學(xué)校