網(wǎng)絡(luò)是伴隨著計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生而出現(xiàn)的,在人們的生活中,由于網(wǎng)絡(luò)的特殊性和傳統(tǒng)認(rèn)知途徑的局限性,使得網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)更為突出,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)極大地占據(jù)了人們獲得知識(shí)的比重,成為與電視機(jī)并齊甚至超過(guò)電視機(jī)的途徑,在學(xué)齡前兒童的教育中網(wǎng)絡(luò)也發(fā)揮了極重要的作用。第一,為兒童提供了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,除了電視節(jié)目固定的資源之外,網(wǎng)絡(luò)為兒童獲得知識(shí)提供了從被動(dòng)接受到主動(dòng)搜索的途徑,這些網(wǎng)絡(luò)途徑對(duì)于兒童擴(kuò)展知識(shí)面發(fā)揮了無(wú)法替代的作用。第二，網(wǎng)絡(luò)途徑的社交性,網(wǎng)絡(luò)為兒童提供了交友的平臺(tái),足不出戶就能夠通過(guò)qq,MSN等途徑與同學(xué)和朋友聯(lián)系,對(duì)于兒童主動(dòng)性交往的意識(shí)有極大地促進(jìn)作用,也極大地促進(jìn)了兒童的獨(dú)立性和適應(yīng)性的形成。第三,日益豐富的兒童網(wǎng)站對(duì)于兒童獲得知識(shí)有著重要的作用,在兒童網(wǎng)站中,兒童可以搜集到各種各樣的兒童感興趣的知識(shí),對(duì)于豐富兒童的知識(shí)有著重要的意義,除此之外,對(duì)于幼兒學(xué)前教育的作用第一是改變了幼兒學(xué)習(xí)的方式,第二是轉(zhuǎn)變了幼兒和教師的角色,使得教師角色由傳統(tǒng)的傳輸知識(shí)變?yōu)橹笇?dǎo)兒童自我探索知識(shí)的角色。

信息技術(shù)在學(xué)前教育中是一把雙刃劍,如何正確的發(fā)揮信息技術(shù)的作用是我們必須要面對(duì)的問(wèn)題,在這個(gè)問(wèn)題上,家長(zhǎng)和教師要共同努力,才能引導(dǎo)兒童正確的利用信息技術(shù),為幼兒的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

(1)限制兒童的看電視和上網(wǎng)的時(shí)間,幼兒的自控能力差,對(duì)于看電視和上網(wǎng)沒(méi)有時(shí)間概念,因此，在家里面父母要控制孩子的看電視的時(shí)間,在學(xué)校里面教師要控制幼兒的上網(wǎng)時(shí)間,防止幼兒沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電視,除此之外,在學(xué)校里面,對(duì)于幼兒上網(wǎng),教師要陪同幼兒一同上網(wǎng),對(duì)幼兒瀏覽不健康的網(wǎng)絡(luò)信息及時(shí)的作出指導(dǎo),在家里面父母也要陪同孩子一起看電視和上網(wǎng),對(duì)于一些有利于幼兒發(fā)展的節(jié)目和網(wǎng)絡(luò)信息可以適當(dāng)?shù)亩嗫匆恍?不利于幼兒發(fā)展的節(jié)目要少看和不看,做到科學(xué)合理的利用信息資源。

(2)提高幼兒辨別是非的能力,利用信息技術(shù)的目的是為了更好地促進(jìn)幼兒的教育和幼兒身心的發(fā)展,因此,對(duì)于信息媒介出現(xiàn)的不良的知識(shí),家長(zhǎng)和老師要及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo),告訴孩子什么是對(duì)什么是錯(cuò),什么是好什么是壞,在學(xué)校里面,教師可以組織一些提高孩子審美能力和辨別能力的活動(dòng)和課堂,使孩子養(yǎng)成高雅的性情,把信息媒介中出現(xiàn)的丑惡的一面也要告訴幼兒,家長(zhǎng)要積極地參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,為孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀,道德觀和審美觀。

(3)確保幼兒瀏覽網(wǎng)頁(yè)的安全。學(xué)校和家長(zhǎng)可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)孩子的瀏覽頁(yè)面進(jìn)行篩選,例如，對(duì)一些不適合兒童瀏覽的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行禁止,通過(guò)安裝一些網(wǎng)頁(yè)過(guò)濾軟件,屏蔽一些黃色網(wǎng)站,或者為孩子瀏覽頁(yè)面進(jìn)行定時(shí)等等,通過(guò)這些措施可以在很大程度上減少孩子接觸不良信息的幾率。

(4)培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。家長(zhǎng)和教師要對(duì)幼兒的興趣進(jìn)行合理的開(kāi)發(fā)和引導(dǎo),轉(zhuǎn)移幼兒的注意力,多組織一些活動(dòng),例如一起唱歌,繪畫,游戲等等,讓幼兒明白除了網(wǎng)絡(luò)和電視,生活中還有更多豐富的東西值得體驗(yàn),只有培養(yǎng)孩子多方面的興趣才能防止幼兒沉迷于電視和網(wǎng)絡(luò),才能有利于孩子的身心健康發(fā)展。

總體而言,借助信息技術(shù)的教育活動(dòng),可以很好的培養(yǎng)幼兒的想象力,在人與機(jī)器的互動(dòng)下,多種感官的參與使幼兒的學(xué)習(xí)達(dá)到最佳狀態(tài),也使得幼兒有強(qiáng)烈的求知欲望,促進(jìn)其創(chuàng)新意識(shí)與認(rèn)知意識(shí)的發(fā)展。信息技術(shù)運(yùn)用在學(xué)前教育當(dāng)中是發(fā)展的必然趨勢(shì),幼兒教育也將會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

作者：楊琳琳 單位：黑龍江省鶴崗師范高等專科學(xué)校