據(jù)我了解，中小學(xué)生的必修科目只分為工具學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)）和非工具學(xué)科。但是，目前社會(huì)上、學(xué)生的家長(zhǎng)乃至學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部分的學(xué)科老師卻沒(méi)有這樣的意識(shí)，其結(jié)果是導(dǎo)致在讀的中學(xué)生往往只重視所謂的“主科”，而忽略了美術(shù)、音樂(lè)、體育等學(xué)科的學(xué)習(xí)。在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中漫不經(jīng)心，上課時(shí)馬馬虎虎，以完成任務(wù)。這樣發(fā)展下去能達(dá)到我們的教育目的嗎？

為何要提升美術(shù)教育在基礎(chǔ)教育中的地位與比重《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十四條規(guī)定：教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

美術(shù)教育目標(biāo)不是把每位學(xué)生都培養(yǎng)成為藝術(shù)家，而是通過(guò)美術(shù)特有的教育形式與方法，有效提高學(xué)生形象、情感思維能力和創(chuàng)造性的想象能力，促進(jìn)學(xué)生心智結(jié)構(gòu)的健康成長(zhǎng)，提高學(xué)生的美學(xué)修養(yǎng)與個(gè)人素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成為品德高尚、有理想有追求的現(xiàn)代國(guó)民。

我國(guó)現(xiàn)階段的美術(shù)教育目標(biāo)把美術(shù)教育明確規(guī)定為進(jìn)行美育的重要手段之一，通過(guò)美術(shù)教育豐富學(xué)生情感體驗(yàn)，使之具有一定的感受、表現(xiàn)、欣賞美的能力；擴(kuò)大學(xué)生的文化視野，掌握一定美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。另外，弘揚(yáng)中華民族美術(shù)也是目前學(xué)校美術(shù)教育中重要的內(nèi)容，此舉有利于年輕一代了解、熟悉、熱愛(ài)本民族的文化傳統(tǒng)，達(dá)到美術(shù)教育的社會(huì)目標(biāo)。

美術(shù)是表現(xiàn)美的藝術(shù)，美術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和積極的審美能力，陶冶其高尚的道德情操，促使其全面發(fā)展成為新時(shí)代的個(gè)性新人具有重要作用。從全面提高國(guó)民素質(zhì)這個(gè)高度來(lái)看，美術(shù)教育也擔(dān)負(fù)著極其重要的責(zé)任，通過(guò)美術(shù)教育，我們可以全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能和身心素質(zhì)、健全學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生活潑健康地發(fā)展。

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的重要目標(biāo)之一，而美術(shù)恰恰是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的重要組成部分。試想一個(gè)缺乏美術(shù)能力的學(xué)生能形成健全的個(gè)性、提高自身的全面素質(zhì)嗎？因此，筆者有必要在此呼吁：為了我們的學(xué)生能全面發(fā)展，為了培養(yǎng)高素質(zhì)的未來(lái)人才，我們應(yīng)該提升美術(shù)教育在基礎(chǔ)教育的地位與比重。

回顧歷史，展望未來(lái)。毋庸置疑，在二十一世紀(jì)“知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)”中，藝術(shù)素養(yǎng)將是人才素質(zhì)的重要組成部分，美學(xué)領(lǐng)域也將成為宏觀文化領(lǐng)域的交匯中心和研究重點(diǎn)。世上沒(méi)有無(wú)根之樹，亦沒(méi)有無(wú)源之水，美學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)終究是源于基礎(chǔ)的美術(shù)教育，美術(shù)教育的春天就要來(lái)臨。面對(duì)這樣前所未有的歷史機(jī)遇，我們應(yīng)該攜手共進(jìn)，群策群力，全力借助“素質(zhì)美育”這一支點(diǎn)，將藝術(shù)教育的潛能淋漓盡致的發(fā)揮出來(lái)。

可以憧憬，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我國(guó)的基礎(chǔ)美術(shù)教育必將以其引領(lǐng)時(shí)代的風(fēng)姿與豐碩的教育成果，在世界美術(shù)教育史上寫下屬于我們的光輝篇章。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的目標(biāo)，為了祖國(guó)的美術(shù)教育事業(yè)真正實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，我們衷心地希望有更多的專家、學(xué)者投入到中國(guó)美術(shù)教育史的研究當(dāng)中來(lái)，“取其精華去其糟粕”，揚(yáng)棄地“古”為今用，以推動(dòng)明天的美術(shù)教育。祝愿美術(shù)教育在基礎(chǔ)教育中的地位得以提升的目標(biāo)早日達(dá)成！祝愿中國(guó)的美術(shù)教育在未來(lái)的文化教育領(lǐng)域中展現(xiàn)出應(yīng)有的光輝！

作者：肖希雯 單位：廣州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院