根據市委市政府和州人口計生委有關理論學習的要求，結合我局年工作目標，制定本方案。

一、指導思想

認真學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科科發展觀，圍繞促進全市人口計生工作又好又快發展、服務市域經濟和社會發展大局，進一步解放思想、與時俱進，用中國特色社會主義理論體系武裝黨員干部頭腦，指導工作實踐；用社會主義核心價值體系教育干部，發揮導向作用；用發展的馬克思主義指導全局工作實踐。堅持理論聯系實際，把學習貫徹中國特色社會主義理論體系同構建和諧交通、和諧機關結合起來，切實在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得實效。

二、培訓內容

（一）中國特色社會主義理論體系專題。深入學習十八大報告關于“中國特色社會主義理論體系”的重要論述和胡錦濤總書記關于科學發展觀的一系列重要論述，通過學習，引導黨員干部準確把握科學發展觀的科學內涵、精神實質，掌握貫徹穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，把握貫徹落實科學發展觀對各方面工作提出的新要求，著力轉變黨員干部不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約人口計生事業建設與發展的突出問題，把全體黨員干部的工作積極性引導到推動全市人口計生事業發展上來，把科學發展觀貫徹落實到建設和諧機關的各個方面和全過程。

組織單位：局辦公室

（二）黨的建設專題。學習胡錦濤總書記關于加強黨的建設的一系列重要講話，學習十八大報告關于“以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程”的重要論述和十八屆四中全會《關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》，學習新《黨章》，深刻認識黨要站在時代前列帶領人民不斷開創事業發展新局面，必須以改革創新精神加強自身建設，始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。通過學習，引導黨員干部自覺踐行黨的政治要求，努力做到黨的十八大報告突出強調的“四個一定要”，即一定要居安思危、增加憂患意識；一定要戒驕戒躁、艱苦奮斗；一定要刻苦學習、埋頭苦干；一定要加強團結、顧全大局。更好地發揮黨員先鋒模范作用，密切聯系群眾，更好地推進黨組織建設，不斷提高黨的執政能力。

組織單位：機關支部、政工科

（三）深入學習科學發展觀專題。采取“自學與集中學習相結合、學習與調查研究相結合、學習與剖析查擺問題相結合、學習與統籌兼顧當前工作相結合”的形式，扎實抓好學習培訓工作，并堅持將學習培訓貫穿學習實踐活動始終。以黨的十八大報告、十八屆三中全會精神、胡錦濤總書記關于科學發展觀思想的重要論述為重點，精讀《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》、《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》、《廉政準則》等學習資料。為強化學習培訓效果，要具體落實“五個一”，邀請市級聯系領導到我局做一次宣講報告，邀請市委黨校作一次專題輔導，撰寫一篇心得體會，開展一次學習實踐科學發展觀學習交流會議，組織一次科學發展觀主題實踐活動。領導班子要帶頭學習，在自學的基礎上，組織全體干部職工集中學習5次、學習時間不少于20個學時。要利用電視、廣播、網絡、圖書等各種媒體、資料，認真學習、深刻領會，開動腦筋、創新思維。每個干部職工做讀書筆記不少于2萬字。特別在學習交流會議上，由各科室負責人、二級單位負責人為全體黨員干部宣講學習體會，特別是要通過宣講學習，提高認識，深刻思考，改進科室工作的創新措施，把學習的實效在工作措施中體現出來，切實增強學習效果。

組織單位:局科學發展觀辦公室、紀檢監察室

（四）法律法規知識專題。認真組織“普法”各項活動，對局機關持執法證人員和全市計生行政執法人員進行執法培訓。

組織單位：政法科、執法大隊

（五）普通話培訓。組織局未參加普通話培訓測試的機關職工和局直各單位工作人員培訓及測試，確保合格率達90%以上。

（六）組織機關干部職工參加州人口計生、市人事局、市委黨校組織的公務員和其他工作人員培訓。

三、培訓方式

采用集中授課、專題講痤、測試與自學、小組學習、分組討論相結合的方式進行，同時以征文、知識競賽、演講、開辦專欄等形式強化培訓效果。

四、基本要求

（一）堅持制度。加強培訓的制度化、規范化建設，加強黨組中心組學習制度化建設，進一步堅持好《局機關政治理論學習制度》，全體黨員干部要認真做好各類學習筆記，在各個專題學習結束后分別要積極撰寫學習體會，機關支部對學習情況要加強監督檢查。

（二）聯系實際。要抓住學習、結合、轉化三個關鍵環節，找準黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神與當前人口計生工作的結合點，把學習貫徹黨的十大精神的成效貫穿于人口計生工作的各個環節，把理論學習同推動全市人口計生工作科學發展、推動和諧機關建設、推動干部作風轉變結合起來，把科學發展觀的要求體現在具體的人口計生各項工作中。

（三）領導帶頭，群眾廣泛參與。充分發揮領導干部特別是黨員領導干部的模范帶頭作用，調動干部職工的主觀能動作用，形成人人參與、人人學習、共同提高的良好氛圍。