1傳播學的主要研究方向

1.1傳播理論研究

主要包括傳播學基礎理論、馬克思主義傳播思想、傳播體制研究、傳播效果研究、危機傳播管理研究等領域。

1.2新媒體研究

主要包括新媒體研究，以“全媒體、大傳播”理念開展教學與科研活動，使學科建設不斷適應傳播形態的變化和媒介技術的發展。

1.3視覺傳播研究

主要包括電視傳播和攝影傳播。

2傳播學實驗室體系的建設

為了適應現代化教學、更好地開展教學方法與手段改革，實驗室體系建設是最重要的部分之一。

2.1根據專業課程開設的要求

要結合專業課程的要求開設傳播學、新聞采訪、廣播電視新聞、廣播電視節目主持、播音基礎與播音創作、新聞攝影攝像、節目編輯制作、電視藝術、網絡新聞、音響基礎、節目策劃與編導，以及廣告等實驗課程的開設于建設，專供學生實驗實習，培養學生文字基本功及文學修養，提高學生的分析問題、解決問題和創新能力，這也是當代新聞工作者所必需的素養。

2.2根據學生實踐的需要

根據學生實踐的需要制定實驗室建設規劃。實驗室建設規劃的總體目標是經過三到五年的努力，把實驗室建設成符合專業建設、創新人才培養、管理科學、體制規范、手段先進的高素質人才培養基地和科學技術研究開發基地。根據專業開設情況，建設用于學生專業實習實踐的播音室、平面媒體編輯實驗室、非線性編輯實驗室、語音訓練室、聲音合成實驗室、網絡新聞編輯實驗室、攝影棚等，以滿足課程教學實驗的需要。

2.3硬件設施的擴充和更新

傳播學實驗室需要為實驗實訓所用，電腦、打印機等儀器設備是實驗室的基礎設備，方便教師及學生的創意采圖，電腦作業，新聞/廣告等影視學習，相關硬件設備的好壞既體現了現代實驗室建設的功能性、先進性和完備性，又體現高科技化、便捷化和人性化等特性，硬件對于信息的流暢及索求更是非常重要。

3結束語

應加強實驗技術人員和教學管理隊伍的建設，不斷提高實驗技術人員和管理人員的思想政治覺悟、職業道德素質和業務工作能力，不斷提高實驗教學隊伍的學歷層次，形成合理的隊伍結構，這對提高教育教學質量、培養高素質人才起到不可估量的作用。

本文作者：蔡建培、姚玉霞、楊慧杰 單位：吉林農業大學信息化教學與網絡中心、長春科技學院