一、圖書館員在網絡環境下的基本要求

隨著現代信息科技的逐步加快，中小學圖書館也發生了翻天覆地的變化。圖書分類、編目，文獻檢索、流通，以及讀者咨詢等業務工作基本上都實現了計算機網絡化。由于計算機學科在圖書館中的廣泛應用，使得圖書館館員的工作也由淺易的被動書目情報服務轉為深層次的主動文獻信息情報服務。現代化、信息化、社會化、國際化是新世紀圖書館的重要特征，因此，圖書館員更新觀念，擯棄傳統的舊思想，熟練掌握現代化圖書館的管理和服務技能是對現代圖書館員的基本要求。1、良好的政治思想與職業道德圖書館員要有堅定的政治思想，擁護中國共產黨領導，深刻學習領會毛澤東思想、鄧小平理論以及江總書記“三個代表”的重要思想，認真學習胡總書記提出的“科學發展觀”的內容實質，為建設有中國特色的社會主義而努力奮斗。良好的職業道德是圖書館工作人員的靈魂。愛崗敬業、誠實守信、熱情服務，是圖書館職業道德規范的基本內容。不斷加強職業道德修養，不僅是館員的使命與職責，也是館員自我完善，形成健康人格的基本要求。每一位館員必須加強政治思想學習，熱愛圖書館工作，把讀者服務放在首位，不斷提高管理和服務水平。2、良好的現代文化素養和信息素質在圖書館工作中只有具備了現代的文化素養才能勝任工作，保證質量。如在文獻采集中能根據讀者的要求來采集針對性的資料；能獨立進行文獻信息的加工、整理、保管、流通、參考咨詢和提供信息有效利用等業務工作；在語言表達上通過人際交流把有價值的文獻信息快速，準確地傳遞給讀者等等。作為信息的使用者和傳遞者，圖書館員信息素質的多少決定著服務的質量。從目前情況看，整體素質特別是信息素質不高是中小學圖書館館員的軟肋，部分館員由于基礎文化偏低，對新生事物的接受能力不足，在日新月異的信息技術面前無從下手，就連高學歷的館員也因為專業口徑過于狹窄，對圖書館的現代信息化管理常常感到力不從心，這使得大多數的中小學圖書館長期都處在低水平管理上。3、具有一定的外語能力和計算機知識互聯網的出現為我們實現了全球資源共享的條件，豐富的信息資源讓我們與外界的交流越來越容易，隨著整個世界信息一體化，計算機和外語已成為了人們日常交流的基本能力。而圖書館的工作無論從圖書編目、文獻檢索、報刊管理、讀者咨詢等等無一不與計算機、外語息息相連。因此，加強計算機理論知識和操作技能的培訓，熟練運用網絡檢索情報信息，為讀者提供高效、便利的服務，外語和計算機能力是不可或缺的條件。

二、繼續教育的原則和內容

1、繼續教育的原則針對性、靈活性、實效性、終身性是圖書館員繼續教育的原則。新知識的增添、專業知識以及技術業務能力的培訓，是圖書館員適應和勝任圖書館工作需要而進行的一種延伸教育。在接受繼續教育的時候館員可根據圖書館實際工作需要盡快掌握急需的知識，吸取所長，補其所短。同時可讓圖書館員根據自己的自身能力自主選擇繼續學習的內容。在對館員繼續教育的考核評價上也可以給予一定的自主性，館員可以自學，參加自學考試，不參加單位組織的培訓和考試。繼續教育的學習渠道、組織形式、教學方式可以是靈活多樣、豐富多彩的。圖書館員要想通過滿足需求性培訓以達到較快地在圖書館工作中取得顯著的實效，繼續教育就應從館員的實際情況出發，使館員在經過培訓學習后能在理論知識、業務素質、工作能力、實際水平等方面都得以實效，有所收獲，有所進步。圖書館員的繼續教育不是一兩次培訓就行的，而是長期的終身教育，只有不斷地學習，不斷地提高才能適應圖書館事業發展的需要。2、繼續教育的內容職業道德、新觀念、專業知識、新技術和新能力教育是圖書館員繼續教育的內容。愛崗敬業的精神和良好的身心素質是圖書館員做好圖書館工作的前提。圖書館員只有清楚地認識了圖書館工作的性質、地位和作用，才能在服務工作中全心全意為讀者服務，把讀者當“上帝”，默默奉獻，甘當人梯。隨著信息科技的不斷擴張，圖書館藏書樓逐步變成了集文化教育機構、科研輔助機構、網絡視點平臺為一身的信息服務中心。除為本館讀者服務外，它也在為整個社會提供著優質服務。作為圖書館工作者必須掌握圖書館科學的理論和方法，積極參加各種學術研討和交流活動，努力提高自己的學術研究水平。只有具備了豐富的科學文化知識，才能適應時發表展的需要。圖書館員要想在未來發展中發揮作用就必須掌握現代信息技術，主要包括：計算機理論與操作、網絡檢索、常用數據庫結構和檢索語言、圖書館服務軟件。通過培訓熟知這些計算機知識再加上語言和文字表達能力的培養，能大大提升信息服務的質量。另外，可對館員進行一些信息學、人際關系學、市場經濟學等方面的培訓，讓他們擁有良好的社交和開拓信息市場的能力。

三、圖書館員繼續教育途徑

1、高校教育學校教育的好處在于培養目標明確，有利于全面提升受教育者的智能水平。這對于要提高自身素質和整體水平的圖書館員來說是最好的選擇。因此，學校是館員進行繼續教育的重要場所，成人高校教育是圖書館員開展繼續教育一種很重要的方式，形式主要有辦短期培訓班、函授班、進修班等。2、遠程教育現代遠程教育是利用現代網絡手段和信息技術，以多媒體交互式的特征，遠距離、快速度、高質量傳送教學聲像、圖文和數據，實現教學目的的一種新型教學模式。主要優點是：不受時間、空間、距離限制，可隨時隨地學習。有了遠程教學方法的支撐，為那些實在離不開崗位卻又需要學習的圖書館員提供了一個很好的繼續教育機會。3、交流學習讓館員擴展視野、提升服務質量和業務水平的最好方式就是同行間的相互交流和業務學習。通過學術交流學習，既能提高自身的綜合素質，又能提高圖書館工作和服務水平。比如開辦圖書館短訓班、研討班；聘請同行專家到本館講座、講學；到其他相關圖書館跟班學習，參與到實際工作中去，學習吸收其優秀的工作經驗。4、崗位培訓現代圖書館的發展，要求每個圖書館員應具備圖書館的專業知識，在本職崗位上掌握嫻熟的業務技能，在做好基礎業務工作的同時，為讀者提供更好的服務。崗職培訓就是一個能快速提高圖書館員業務水平的最好方式。在實施中可根據各部門、各層次館員的需要，采取靈活多樣的方式。如對圖書采編崗位上的工作人員進行一些計算機技術的培訓，使其能熟練操作計算機；對網絡信息人員進行電子郵件，網上專題信息資源檢索培訓，使其能熟練檢索網上信息；對借閱流通崗位上的人員進行服務管理軟件和職業操守的培訓，把高效，便捷，文明，熱情的服務方式展示在讀者面前。總之，中小學圖書館員要確立終身學習的觀念，制定長期學習的目標，清楚自身責任，根據工作實踐和個人需要，加強自我學習，不斷提高自身的綜合素質，為圖書館事業的發展做出應有的貢獻。

作者：梁紅 單位：廣西賀州第二高級中學