國防教育是關(guān)系國家和民族興衰安危、生死存亡的大事，開展國防教育是當(dāng)前中小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，只有潛心研究中小學(xué)教育教學(xué)活動中的國防教育因素，采取積極有效的措施，才能提高國防教育的質(zhì)量和成效，全面貫徹黨的教育方針。

健全國防教育組織機(jī)構(gòu)，大力營造國防教育濃厚氛圍。堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力量是中小學(xué)國防教育的根本保障。學(xué)校應(yīng)該成立國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，統(tǒng)籌學(xué)校國防教育的具體工作，以健全的組織機(jī)構(gòu)確保國防教育的有序進(jìn)行。

建立國防教育工作制度，實現(xiàn)國防教育制度化、規(guī)范化，將國防教育工作放在和教學(xué)工作同等重要的位置上。按照素質(zhì)教育的要求，足額開設(shè)國防教育課程。充分利用國旗下講話、主題班會、宣傳欄、黑板報，廣泛宣傳國防教育知識，為學(xué)生營造濃厚的國防教育知識學(xué)習(xí)氛圍。

設(shè)立專職國防教育教師崗位，強(qiáng)化國防教育師資隊伍。教師是中小學(xué)實施國防教育的主導(dǎo)力量。要提高中小學(xué)國防教育的效果，沒有一支觀念超前、業(yè)務(wù)精湛、知識淵博的教師隊伍是難以做到的。因此，為了突出對中小學(xué)國防教育的重視，學(xué)校要改變當(dāng)前國防教育師資以兼職為主的現(xiàn)狀，在教師編制中設(shè)立專職國防教育教師崗位，拓寬國防教育教師的選配渠道，充實教師數(shù)量，提升教師質(zhì)量，真正建立一支既具有豐富的國防及軍事知識，又具有一定的中小學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗的國防教育師資，以滿足當(dāng)前中小學(xué)開展國防教育的需要。

結(jié)合學(xué)生年齡特征編纂國防教育教材，突出教育的針對性。中小學(xué)國防教育不同于社會的國防普及型教育，要體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點和心理需要。學(xué)校應(yīng)該組織專家和教師依據(jù)《中華人民共和國國防教育法》、《全民國防教育大綱》、《關(guān)于加強(qiáng)新形勢下國防教育工作的意見》等法律法規(guī)，針對中小學(xué)生的不同年齡特點，區(qū)分層次和重點，科學(xué)編纂國防教育教材。以基礎(chǔ)性知識為主，突出教材的理論性、系統(tǒng)性、職能性、故事性和趣味性，并配以圖片、卡通、漫畫等圖解，做到淺顯易懂，寓教于樂。使得中小學(xué)國防教育教材建設(shè)走上系統(tǒng)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。

開展多種形式的國防教育活動，激發(fā)和鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。當(dāng)代中小學(xué)生接觸的信息面寬、思想活躍，這就要求我們的國防教育形式必須力戒單一，要體現(xiàn)形式的多樣化，以適應(yīng)中小學(xué)生求新、求異的心理需要。

在中小學(xué)國防教育中，既要有常規(guī)教學(xué)中的有機(jī)滲透，如：音樂課通過教唱《義勇軍進(jìn)行曲》、《打靶歸來》等軍歌，歌唱人民軍隊，謳歌英雄人物；美術(shù)課通過畫飛機(jī)、軍艦等，對學(xué)生進(jìn)行愛軍隊、壯軍威教育；體育課進(jìn)行基本的軍體拳、武術(shù)等軍事技能教育和訓(xùn)練培養(yǎng)。

更要開展豐富多彩的課外活動，如：組織“不忘國恥”、“居安思危”、“祖國在我心中”等內(nèi)容的座談會、故事會、知識競賽、演講比賽；利用寒暑假舉辦軍事夏（冬）令營或軍訓(xùn)活動，進(jìn)行閱兵式、分列式、射擊、戰(zhàn)地救護(hù)等方面的軍事訓(xùn)練；組織觀看與國防相關(guān)的影視作品等，以此激發(fā)和鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，深化國防教育。中小學(xué)國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，是提高公民國防意識和素質(zhì)的重要途徑。

我們要始終突出愛國主義主旋律，強(qiáng)化中小學(xué)國防教育，使學(xué)生逐步了解基本的國防知識，學(xué)習(xí)初步的軍事技能，培養(yǎng)學(xué)生報效祖國、獻(xiàn)身國防的思想感情，為把青少年鍛造成社會主義事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者打下良好基礎(chǔ)。（本文作者：張艾 單位：甘肅省定西市安定區(qū)內(nèi)官營中心小學(xué)）