國防教育與思想政治教育差異分析

從歷史的角度看，我國高校設置過于專業化，除了國防類高校外，其他高校對國防教育的體現不充分，盡管在思想政治教育中也有國防教育的內涵，但從屬于思想政治教育范疇，國防教育的效能不突出。這也導致了許多人對國防教育認識的不到位，不能充分認識國防教育的獨特教育價值。在現實中，還有不少人簡單地把國防教育看成是思想政治教育的組成，這既是對國防教育的繆見，也是對思想政治教育的片面化理解。現代高等教育在內涵和外延上都有別于傳統高等教育，特別是在教育的方式、技術、功能和實踐模式上發生了巨大變化，高等教育的綜合服務功能較之從前大大強化了，社會化服務能力強是其時代特色。高等教育與國防教育的教育切合是時發表展和教育發展的必然趨勢，也是高校思想政治教育發展的新課題，但國防教育與思想政治教育并不是同一的教育內涵，其教育特性有許多相似和相通的方面，而它們的教育構成和效能具有不同的特點，對它們進行簡單化的教育處理，必然導致片面化的教育收效。認清國防教育與思想政治教育的不同的教育屬性，在高等教育體系中準確定位二者的教育關系，對有效開展國防教育和思想政治教育有著全面的認識和實踐明晰意義。

在高校存在著二者教育的重疊和雷同情況，這在很大程度上影響了國防教育和思想政治教育的實施和效果，也反映了教育實踐中對二者教育定位的不準確。只有科學定位，找出差異，才能使二者的共同教育收效和特別教育收效都得到充分實現。思想政治教育在愛國主義、安全觀、國防觀等方面與國防教育在內容上是直接重疊的，而對思想政治教育而言又是不可或缺的，國防教育也是特定的思想政治教育，如何處理二者的教育關系直接影響到教育實踐和效果，這是教學中必須有效應對的現實問題。國防教育與思想政治教育存在多方面的教育共性，在教育實踐中有著共同的教育屬性和要求，但不能將國防教育混同于思想政治教育，必須兼顧各自的教育特點和要求。現實中就存在著較普遍的把國防教育與思想政治教育不加區別的簡單化教育對待，使二者的教育收效都受到直接影響。只有從高校教育發展的實際出發，協調好國防教育內涵與其他教育內涵的關系，統籌國防教育發展與其他教育內涵發展的關系，才能充分實現國防教育的教育發展價值，有效實現國防教育的培養目的。

創設新的國防教育與思想政治教育實踐模式

教育整合實質上是發展的整合，通過對國防教育與思想政治教育的教育整合實現直接的高校國防教育與思想政治教育的發展和強化，也促進高等教育的改革創新。而科學有效的教育整合本身就是對教育實踐的改革創新，實施對國防教育與思想政治教育的教育整合就是直接的教育實踐創新，其目的在于創新國防教育與思想政治教育的實踐模式，促進教育和諧，實現高等教育的又好又快發展。創建新的國防教育與思想政治教育實踐模式是教育整合的直接目標，而促進國防教育和思想政治教育與高等教育發展的和諧是教育整合的根本目標。強化國防教育與思想政治教育的創新效能，積極創新教育實踐模式，提升高校服務社會發展的教育效能。通過整合高校教育資源，科學定位國防教育與思想政治教育的關系，使其教育價值得到全面實現，使高校的教育服務能力得到提升。特別是教育服務社會發展的效能得到提升，離不開高校對國防教育和思想政治教育功效的強化，只有創新國防教育和思想政治教育的形式、內涵和功能，協調好不同教育實踐之間的關系，通過創造性的教育實踐實現國防教育與思想政治教育的創新，使其教育創新效能得到強化，從而更有效地服務于社會發展。首先，實施課程創新為教育創新打下堅實的基礎。對現行的國防教育與思想政治教育課程體系進行改革，對課程內容進行整合，重新組織設計課程的知識構成，協調好二者的課程關系，實現科學化的教育分工，對課程知識構成進行多元化改造，提升課程的知識化、科學化水平。

課程知識的整合實際上是對課程的再創造，要參照社會發展需要對課程知識進行適時改造，為國防教育與思想政治教育的教育提升打好知識基礎。其次，注重教學實踐的改革創新，強化教育的創新培育功效。課程實踐的創新既是課程知識創新的必然要求，也是課程創新的有機構成，創新國防教育與思想政治教育既是教育發展的需要，也是社會發展的時代性要求。現代教育理念對創新精神有著強力的時代訴求，國防教育與思想政治教育必須充分體現創新的時代精神，使其在教育內涵和教育形式上得到全面體現，在教學實踐中要貫徹創新精神并實施積極的創新舉措，運用多樣化的教學形式和豐富的教育手段來實施課程教學，使課程教育的創新效能得到強化。再者，解放思想、開拓眼界、創新體制機制，營造鼓勵創新的教育氛圍，激發教育創新的熱情，為教育創新提供有效保障。國防教育與思想政治教育的創新離不開有利環境的支持，特別是新體制機制的激發和保障。高校要積極倡導創新、鼓勵創新，給予創新全面的教育支持，既包括人財物的支持，也不能缺失了制度和環境的支持，在激發出創新動力的同時為創新實踐創造有利的平臺，提供便捷的條件。當然，科學的引導和有效的管理也是確保教育創新的必要條件，通過加強管理、科學引導來保障教育創新的有序進行，真正實施有序創新。只有全面的創新，國防教育和思想政治教育才能得到真正加強，實現對高等教育服務效能的提升。實施全面的教育創新，統籌發展國防教育與思想政治教育，加快建設和諧的高等教育。

教育創新是一項系統工程，而國防教育與思想政治教育的創新既是直接具體的教育創新實踐，也是全面教育創新的基礎工程。實施國防教育創新是加強高校國防教育發展的需要，也是高校教育創新發展的有效途徑，而科學整合高校國防教育與思想政治教育的關系則是極具創新意義的實踐舉措。我國高校國防教育開展的歷史和教育實踐水平不如思想政治教育實踐悠久和成熟，開展國防教育需要借鑒思想政治教育的經驗和技術，但國防教育的新要求需要對思想政治教育實踐模式進行超越。這是一項新的教育課題，高校國防教育只有實現對傳統教育模式的轉變，實施全面的教育創新，特別是實現教育模式由“封閉型”向“開放型”轉變、教育方法由“固定型”向“流動型”轉變、教育內容由“理論型”向“實踐型”轉變，全面創新教育實踐方式，才能達成較好的國防教育收效。從我國高校國防教育的現狀看，借鑒思想政治教育的模式能較快的開展起直接的國防教育實踐，而且能獲得特定的教育收效，但國防教育有著自身的教育特性和相應的教育實踐要求，實踐中不能完全照搬思想政治教育的模式，必須要進行相應的教育調整，形成自身的教育風格和教學實踐規范，才能充分實現國防教育的教育價值，達成理想的教育功效。在高校教育實踐體系中，要注意協調國防教育與思想政治教育的關系，避免將國防教育與思想政治教育設置成雷同性質的高等教育內涵，通過科學的教育組合使它們在教育系統中相互補充、共同完善教育體系。