本文作者：梁?j 單位：煙臺美術博物館辦公室副主任

當今社會是“視覺文化”時代，以實物性為展示的美術博物館方式明顯優越于復制品和印刷品的方式。一方面，人們更加依靠自己的眼睛認識社會，感知世界的發展變遷，從而使視覺藝術教育的地位不斷提升，視覺藝術教育作為一種直觀的可感可視的形象性和非語言交流的教育方式更加廣泛地被人們所接受。另一方面，黨的十七大旗幟鮮明地提出推動社會主義文化大發展大繁榮，出臺了一系列有助于藝術教育創新發展的政策，我國藝術教育迎來了一個大好的歷史發展機遇。藝術教育的根本目標和任務就是培養全面發展的人。具體而言，藝術教育的基本任務有三：第一，普及藝術的基本知識，提高人的藝術修養。第二，陶冶人的情感，培養完美的人格。第三，健全審美心理結構，充分發揮人的想像力和創造力。

普及藝術的基本知識，提高人的藝術修養。藝術修養是人的文化修養的重要組成部分，也是人文精神的集中體現。在現代社會中的人，必須具有較高的文化修養與藝術修養，才能適應社會的發展與時代的需要。陶冶人的感情，培養完美的人格。由于藝術是審美情感的集中體現，因而藝術教育對于人的情感培養和提高有特別重要的作用。如：可通過藝術教育對人進行情感陶冶和凈化，通過藝術教育來培養人們美好、和諧的情感和心靈，從而實現完美人格的建構。健全審美心理結構，充分發揮人的想像力和創造力。藝術活動作為人的一種高級精神活動，能夠極大地促進和提高人的思維能力。藝術教育之所以在整個教育中有著特殊的地位和作用，就是因為藝術教育可以培育和健全人的審美心理結構，培養人們敏銳的感知力和無限的創造力。

無疑，改革開放以來我國的社會經濟取得了長足發展，人民的生活水平日益提高，伴隨著溫飽問題的解決，精神食糧成為人們更為關注的焦點，而美術博物館正是滿足大眾精神需求的良好平臺。美術博物館作為我國社會主義文化建設一個不可或缺的方面，不僅場館數量有所增多，館藏藝術作品也日趨豐富，而其中對大眾的藝術教育功能是美術博物館重要工作之一。人們通過對美術博物館中各種藝術作品的欣賞和對藝術作品文字說明的了解，可以更深刻地理解藝術作品蘊藏的內涵和所傳達的信息，收獲藝術知識，提升文化涵養，進而不斷提高審美水平。由于美術博物館提供的是對藝術作品的展示功能，這就為大眾提供了一系列基本的視覺藝術教育。觀眾在對藝術作品進行視覺審美的過程中，既可以更加真切的直面原作，也能夠更加自由地領會其中所展示的藝術內涵，進而通過視覺上的審美感受藝術的熏陶，從而達到藝術教育的目的。

改革開放三十多年來，我國人民的生活質量發生了翻天覆地的變化。人民群眾在充分享受物質文明帶來舒適生活的同時，對健康文明的精神生活也提出了更高更多層次的要求。近年來，全國各地的美術博物館相繼出現，藝術展覽和活動此起彼伏，這說明藝術活動作為人們精神生活的一項重要內容日益受到關注和重視。但毋庸諱言，大多數民眾的藝術修養并不高。本文提到的大眾的藝術修養，一方面指藝術的基本常識，另一方面指藝術作品的欣賞能力和審美品味。目前自覺到美術博物館欣賞藝術作品或懂得欣賞藝術作品的人并不多，這說明大眾的藝術修養需要培養。其中原因有很多，但最主要的是大多美術博物館一直沿用輕視藝術的教育模式。

為此：首先，應從公共藝術教育入手培養兒童對藝術的興趣。藝術教育波及心靈的感情色彩，容易成為導引兒童走向光明和美好的火炬，有助于道德教育的落實。對兒童的藝術培養是美術博物館關注未來群體的做法。可配合藝術展覽做一些活動，讓孩子到美術館參與活動。例如在２００８年３月的敦煌藝術展中，中國美術館公共教育部工作人員和志愿者近２０人參與組織和講解工作，設計制作了“《敦煌》———在展廳上兒童美術課”，從１００多件壁畫和彩塑中挑選出１０件藝術作品，融知識性與趣味性于一體。聽完課程后，孩子們還可拿起手中的畫筆隨意“再創造”，成為國內首創的藝術教育形式。第二，針對成人觀眾要細分藝術教育方式。由于美術博物館主要面向大眾，所以成人觀眾這一部分不可忽視。藝術教育說到底是人的精神文明教育，即是“修養”、“靈魂”和“做人”的教育。美術博物館的藝術教育就是一種心靈的體操，一種靈魂的凈化劑。面向成人的藝術教育方式主要是普及類。一可舉行不同形式的藝術欣賞活動；二可在重大藝術展覽中配備有語音導覽和志愿者講解員。講解員可由志愿者隊伍組成，他們在展覽的過程中可起到觀眾與藝術作品之間的橋梁作用。第三，應通過藝術講座使大眾了解藝術。藝術教育在完善人的綜合素質中具有重要作用。

對于普通大眾而言，面對具有前衛色彩的當代藝術作品，由于不理解而難以接受，而對于看慣了中國畫、油畫、版畫和雕塑等傳統藝術形式的大眾，對如何欣賞當代藝術也會感到束手無策。因此，圍繞藝術展覽舉辦藝術教育講座是以學術的方式加以引導的重要方式。如《怎樣欣賞當代藝術》就是中國美術博物館特邀藝術理論家、北京大學教授朱青生舉辦的專題藝術講座。講座取得了非常好的效果，許多聽眾改變了對當代藝術的看法。在美術博物館的全部活動中，藝術教育是一種出發點和歸宿點，也是各種藝術活動的意義所在，這應該成為美術博物館的共識。