作者：顧海娜 王寶珍 周偉紅 劉松艷 徐昕 單位：吉林大學(xué)化學(xué)學(xué)院

《Chemistry》一書秉承了《Chemistry--thecen-tralscience》文本清晰、課后習(xí)題豐富以及知識(shí)覆蓋面廣等優(yōu)點(diǎn)，在叢書的布局安排上采用了更加開放、清晰的設(shè)計(jì)。插圖豐富多彩、生動(dòng)有趣，且在每章的開頭都附有精心挑選的圖片，使本章的內(nèi)容一目了然，對(duì)非化學(xué)化工專業(yè)普通化學(xué)的學(xué)習(xí)起到了很好的借鑒作用。筆者在研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，與同類教材相比[4,5]，該書具有自己的特色。

內(nèi)容安排《Chemistry》一書非常注重文本之間的相互聯(lián)系，編排過程由淺入深、由個(gè)性到共性、環(huán)環(huán)相扣。每章開頭設(shè)有“What'sAhead”作為該章的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生們了解該章的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)以及每個(gè)標(biāo)題之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)更具系統(tǒng)性和連貫性。書中各部分之間穿插有“GiveItSomeThou-ght”，用一些非正式、集中化的問題來檢測(cè)你是否真正的掌握好所學(xué)的知識(shí)；部分知識(shí)配有Sample-Exercise把知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到問題情境中，在每個(gè)Sam-pleExercise后的PracticeExercise鞏固了知識(shí)點(diǎn)，使知識(shí)的學(xué)習(xí)更加靈活；每章知識(shí)講解的后面都安排了“SummaryandKeyTerms”作為該章的小節(jié)，列出了該章每一節(jié)需要掌握的基本概念、重點(diǎn)知識(shí)，并用符號(hào)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了標(biāo)注。

課外拓展為什么說“化學(xué)－中心科學(xué)”呢？作者在書中很好的詮釋了這個(gè)問題，讓讀者們體會(huì)到化學(xué)世界的豐富多彩，博大精深。ChemistryandLife和ChemistryatWork兩個(gè)版塊的加入，強(qiáng)調(diào)了化學(xué)與世界形勢(shì)、科學(xué)發(fā)展以及醫(yī)學(xué)的重大聯(lián)系，告訴人們看待周圍世界的新思路、新方法。ChemistryandLife主要是讓學(xué)生們對(duì)日常生活中所涉及的化學(xué)知識(shí)有更深入的了解，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。喝太多的水會(huì)殺了你（DrinkingtoomuchWatercanKillYou）、血壓（BloodPressure）、齲齒和氟化反應(yīng)（ToothDecayandFluoridation）、用于生物顯像的IR光譜（IRSpectroscopyforBiologicalImaging）等都是與生活息息相關(guān)的化學(xué)知識(shí)；Chemistryat-Work是把一些生活和工作中常見的問題在化學(xué)的層面上做一些初步的解釋，并且介紹了一些工作中常用的大型儀器，包括：二氧化碳和溫室效應(yīng)（CO2andtheGreenhouseEffect）、澳大利亞同步加速器（AustralianSynchrotron）、氣體的分離（Gassep-arations）、煤氣管道（GasPipelines）等；在個(gè)別的章節(jié)中，作者還配有ACloserLook和Chats（ChemistryHasApplicationThroughoutScience）兩部分，ACloserLook更加詳細(xì)的介紹了本章的重點(diǎn)以及感興趣的話題，如第9章后介紹的理想氣體方程式（TheIdeal-GasEquation）等；Chats這一模塊符合本土特色，由澳大利亞各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)家們來告訴人們書本的知識(shí)是如何應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)世界的，更具先進(jìn)性和實(shí)用性。

圖文并茂《Chemistry》一書排版印刷精美，書中內(nèi)容采用彩色印刷，不同內(nèi)容采用不同的色調(diào)，給人以生動(dòng)形象的感覺。正文和很多頁(yè)邊緣都附有大量插圖，包括模型圖、反應(yīng)裝置圖、結(jié)構(gòu)圖、組成圖等多種形式。部分內(nèi)容采用多聚焦圖像、制作精良的計(jì)算機(jī)渲染圖像等，從宏觀、微觀、符號(hào)化以及概念化等多種視角出發(fā)，十分有助于學(xué)生對(duì)化學(xué)概念的理解，清楚、直觀、立體感強(qiáng)[6]。對(duì)分子插圖的表述采用了三維度法，加強(qiáng)了對(duì)分子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。我國(guó)教材通常插圖較少且質(zhì)量不高，形式單調(diào)，這是我國(guó)教材需要向國(guó)外教材加以學(xué)習(xí)的地方。

習(xí)題設(shè)置《Chemistry》一書幾乎每章的后面都附有100多個(gè)習(xí)題，習(xí)題的設(shè)計(jì)多種多樣，豐富多彩，由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，可以滿足不同學(xué)生的不同需要。在章末習(xí)題的前面，安排了VisualisingCon-ceptsExercises，這類習(xí)題通過使用模型、圖表以及其它視覺化的材料來重新認(rèn)識(shí)知識(shí)，從而對(duì)本章的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)概括化的理解；習(xí)題大體分為4個(gè)部分，既有鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的普通習(xí)題，也有具有一定深度的附加題（AdditionalExercises），還有綜合各章之間以及各學(xué)科之間的綜合題（Integra-tiveExercise），以及方便快捷的電子版習(xí)題（eM-ediaExercises），分類清晰、種類齊全、便于理解。

網(wǎng)絡(luò)資源《Chemistry》一書網(wǎng)絡(luò)資源的豐富是同類教材所不能及的，既包括學(xué)生使用的AcceleratorCD（電影、動(dòng)畫片、模擬游戲和3-D分子模型）、One-Key、Activebook、VirtualChemLabWorkbookandCD等，也包含教師使用的InstructorManual、Com-puterisedTestBank、SolutionsManual、PowerPointSlides等。這些資源的呈現(xiàn)不僅給教師提供了更加豐富的教學(xué)素材，而且可以讓學(xué)生使用一種更加方便快捷、新穎獨(dú)特的手段來加深對(duì)知識(shí)的理解，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，這也是我國(guó)教材需要加強(qiáng)的地方。

通過以上對(duì)教材的分析，不難看出《Chemis-try》是一本值得讀的普通化學(xué)入門教材。因此，要總結(jié)國(guó)外優(yōu)秀普通化學(xué)教材及課程的特點(diǎn)，借鑒長(zhǎng)處，并結(jié)合我國(guó)基本國(guó)情，編寫適合自己的普通化學(xué)教材，使普通化學(xué)教材具有整體的領(lǐng)先水平，為培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、思想開闊、適應(yīng)時(shí)發(fā)表展的創(chuàng)造性人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。