本文作者：董麗昕 單位：吉林省四平地區(qū)伊通滿(mǎn)族自治縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

感謝黨和人民對(duì)我?guī)资甑呐囵B(yǎng),讓我再通過(guò)不斷自學(xué),拓展了自己的知識(shí)領(lǐng)域,在課題研究中提高了專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。案例:中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程中的八年級(jí)校本課《紙藝——和平鴿與玫瑰》一課,課件制作精良,是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦和開(kāi)發(fā)創(chuàng)新潛能的一課,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行大愛(ài)教育的一課。2011年我提交了《生態(tài)德育在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的實(shí)踐與研究》的“十二•五”國(guó)家級(jí)課題的申報(bào)和立項(xiàng),在這一過(guò)程中,提高有效課堂的教學(xué)技能外,更重要的是全面分析學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與發(fā)展。更加明確了前進(jìn)的方向,在教學(xué)中插入生動(dòng)的生態(tài)德育故事的講述,每天晝思夜想,不斷改進(jìn)課件的功能,課前還給學(xué)生以短信的方式發(fā)一條關(guān)于理想的名人名言,學(xué)生特別高興。公開(kāi)課校內(nèi)外的公開(kāi)課多年來(lái)講了不少,有一次開(kāi)放校活動(dòng)我一人講了四節(jié)公開(kāi)課。

現(xiàn)在把每一節(jié)課都當(dāng)成公開(kāi)課去上好,這是我近二年給自己定的目標(biāo)。大量的時(shí)間都用在制作精美的課件、查找文本資料。準(zhǔn)備工作,都是在家熬夜弄出來(lái)的。有時(shí)點(diǎn)錯(cuò)了鼠標(biāo),自己辛辛苦苦制作的課件全被沒(méi)了,真想哭。優(yōu)盤(pán)丟了、壞了多次再買(mǎi),決不影響上課,此中的甘苦只有自己知道。每當(dāng)我走進(jìn)教室,都會(huì)迎來(lái)學(xué)生的歡呼,學(xué)生的掌聲一直陪伴著我。每當(dāng)我看到學(xué)生上課時(shí)的高興的樣子,做教師的還圖什么呢？要用最優(yōu)化的教學(xué)效果,要反思過(guò)去的課,哪些內(nèi)容需要改進(jìn),哪些知識(shí)需要延展,學(xué)生的主體性如何在課堂體現(xiàn),手工制作的內(nèi)容也不一定就是非得讓學(xué)生當(dāng)堂做,鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí),提升專(zhuān)業(yè)能力。向同行學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí),特別是在繼續(xù)教育每年的培訓(xùn)中得到了很大的啟發(fā)和促進(jìn)。我想:投入大量的精力和時(shí)間總想把課上得更好的教師才是好教師。我所研究的問(wèn)題都與自己的學(xué)科有關(guān),自己的教學(xué)特色能得到學(xué)生的認(rèn)可,對(duì)自己的教學(xué)綜合實(shí)力的提升有巨大的作用。案例:我的《紙藝——康乃馨》的教學(xué)設(shè)計(jì),在全國(guó)課件大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

校本教材的更新勞動(dòng)與技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容很寬泛,而且在近幾年的時(shí)間里,受到黨和國(guó)家的重視,但仍然是舉步為艱,上勞動(dòng)與技術(shù)課難,上好勞動(dòng)與技術(shù)技學(xué)科的校本課更是難上加難。各校在進(jìn)行校本研究的基礎(chǔ)上,編寫(xiě)了校本教材,這是統(tǒng)編教材的一種擴(kuò)充,或者是統(tǒng)編教材內(nèi)容的延展。這不是個(gè)人行為,教學(xué)本身也不是個(gè)人行為,是在為民族的未來(lái)奠基。讓學(xué)生感到幸福的課是好課教育的載體與途徑已成多元化趨勢(shì)。教師的角色需要轉(zhuǎn)變,在課堂上單一傳授知識(shí)的教學(xué)模式已經(jīng)不再符合時(shí)發(fā)表展的需要。在不斷反思和撰寫(xiě)論文中會(huì)獲得許多新的知識(shí)和相關(guān)信息,有利于本學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的增長(zhǎng)和發(fā)展。

腳踏實(shí)地、埋頭苦干教師要使自己在教育教學(xué)方面要有所發(fā)展、有,有所前進(jìn)、有所作為,首先是自己努力工作,敬業(yè)愛(ài)崗;其次要學(xué)習(xí)模范教師魏書(shū)生等人先進(jìn)教育教學(xué)理念,要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),以高尚的師德,廣博的學(xué)識(shí)贏得學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。此外要加速知識(shí)積累,集體的智慧能提升個(gè)人的才華。因此,我要主動(dòng)把自己納入到營(yíng)造和諧的校園的學(xué)校發(fā)展的大環(huán)境之中。置身于校園集體之中,嚴(yán)于律己,要為人師表,這是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要方面。當(dāng)然,教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展還包括政治思想覺(jué)悟,個(gè)人教育教學(xué)藝術(shù)等綜合素質(zhì)也相當(dāng)重要。現(xiàn)代教育教學(xué)離不開(kāi)信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展信息化是現(xiàn)代教育創(chuàng)新的重要手?jǐn)嘈１菊n程更要用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué),但是要與傳統(tǒng)的教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合,要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索與實(shí)踐,找出新方法,解決新問(wèn)題。要依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律確定教學(xué)內(nèi)容,合理優(yōu)化組合,靈活運(yùn)用。才能取得最佳教學(xué)效果,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教師,通過(guò)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)和技能訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)他們的實(shí)踐、創(chuàng)新能力,是形勢(shì)發(fā)展的需要。要建設(shè)祖國(guó),人才是關(guān)鍵,人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教師的正確引導(dǎo),自己要具備更強(qiáng)的創(chuàng)新能力,靠的是不斷實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)水平的提升。對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)德育教育,學(xué)歷教育,千方百計(jì)讓學(xué)生知到學(xué)習(xí)的重要性,用高學(xué)歷高技能加強(qiáng)正確方向性的引導(dǎo),使學(xué)生從內(nèi)心形成一種對(duì)理想的追求。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,多少年來(lái)我一直堅(jiān)持給學(xué)生講生態(tài)德育故事,效果特別好。

教學(xué)是心靈的藝術(shù),愛(ài)心是育人的靈魂在學(xué)校師生之愛(ài)、生生之愛(ài)無(wú)處不在。在社會(huì),在家庭,每一種愛(ài)都感人肺腑,讓愛(ài)永駐學(xué)生心中田,我以為這是我們教師最重要的工作。學(xué)生們的眼光審視著每一個(gè)身邊的教師的美與丑、善與惡,完全也是在用愛(ài)在感悟?qū)W習(xí)與生活。我們做教師的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力,決定了我所教授課程的質(zhì)量,當(dāng)然都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持。教學(xué)是心靈的藝術(shù),愛(ài)心是育人的靈魂,中學(xué)生思維活躍的時(shí)期,我深知,我的校本課真正的發(fā)展,是在于我的大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。每節(jié)課我都要向?qū)W生介紹一所世界著名大學(xué),這樣更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)其它學(xué)科的興趣。我更重視所教學(xué)科的發(fā)展,不斷拓展新的認(rèn)知領(lǐng)域,在工作實(shí)踐中輔導(dǎo)學(xué)生小組合作創(chuàng),指導(dǎo)學(xué)生制作創(chuàng)新作品。