作者：史悅 單位：北京郵電大學(xué)理學(xué)院

一、引言

網(wǎng)絡(luò)文化是指網(wǎng)絡(luò)上的具有網(wǎng)絡(luò)社會特征的文化活動及文化產(chǎn)品，是以網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)的創(chuàng)造發(fā)展為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)精神創(chuàng)造。一方面從互聯(lián)網(wǎng)的誕生、迅速普及到網(wǎng)絡(luò)文化的逐步形成，網(wǎng)絡(luò)文化的觸角也隨著社會的發(fā)展不斷延伸，由于網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)文化以其特有的開放性、自由性、自主性及互動性滿足了當(dāng)代青年大學(xué)生的心理需求，越來越成為大學(xué)生擺脫束縛，馳騁思想，發(fā)展自己個性的重要空間，因而網(wǎng)絡(luò)文化深刻地影響著大學(xué)生的語言方式、行為方式、思想方式和學(xué)習(xí)方式。近幾年在全國范圍內(nèi)對高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)與管理已經(jīng)被提高到專業(yè)研究和學(xué)科建設(shè)的高度，受到極大的重視。另一方面，我們注意到文化的內(nèi)涵包羅萬象，其中科學(xué)技術(shù)和知識是當(dāng)代社會文化不可或缺的重要組成部分，而現(xiàn)代數(shù)學(xué)科學(xué)作為科技文化的理論基礎(chǔ)和研究工具，隨著我國經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，越來越彰顯出其重要地位。而伴隨著數(shù)學(xué)科學(xué)的發(fā)展而形成的數(shù)學(xué)文化就構(gòu)成了現(xiàn)代人類文化的重要組成部分。“沒有現(xiàn)代的數(shù)學(xué)就沒有現(xiàn)代的文化，沒有現(xiàn)代數(shù)學(xué)的文化是注定要衰落的，一個沒有相當(dāng)發(fā)達(dá)的數(shù)學(xué)文化的民族是沒有前途的”，一個國家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來度量，因此在各類院校中普及深化數(shù)學(xué)文化，不僅可以普遍提高不同層次學(xué)生的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，也是全體大學(xué)生素質(zhì)教育的一個部分。那么如何在校園中普及深化數(shù)學(xué)文化，就值得教育工作者特別是數(shù)學(xué)教育工作者深入研究與思考。借助網(wǎng)絡(luò)這種現(xiàn)代信息的重要傳播工具，結(jié)合各院校正在建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)文化及多年成熟的網(wǎng)絡(luò)教育經(jīng)驗(yàn)，使數(shù)學(xué)文化融入網(wǎng)絡(luò)文化中，成為網(wǎng)絡(luò)文化重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效手段。

二、數(shù)學(xué)文化在網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展中的重要性

一般來講，數(shù)學(xué)文化狹義上指的是數(shù)學(xué)的思想、精神、方法、觀點(diǎn)、語言，以及它們的形成和發(fā)展，這一層面上的數(shù)學(xué)文化更多的通過數(shù)學(xué)具體的知識而體現(xiàn)，如數(shù)與數(shù)系、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論等具體學(xué)科。因此要認(rèn)識和普及數(shù)學(xué)文化首先就要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，通過數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，體會其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)文化即數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵；而數(shù)學(xué)文化廣義上則指數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)美、數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)發(fā)展中的人文成分，數(shù)學(xué)與各種文化的關(guān)系即數(shù)學(xué)文化的外延，這個層面上的數(shù)學(xué)文化從宏觀上揭示數(shù)學(xué)的意義，數(shù)學(xué)不僅是有著豐富內(nèi)容的知識體系，更是一種方法、一門藝術(shù)、一種認(rèn)識自然揭示自然規(guī)律的特殊語言，它的內(nèi)容對人類的思維方式具有深遠(yuǎn)的影響。深入了解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化這兩方面內(nèi)容，可以使大學(xué)生獲得一種思維的力量，具有良好的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神，掌握從數(shù)量角度研究問題，有條理地進(jìn)行理性思維、嚴(yán)密求證、邏輯推理和清晰準(zhǔn)確地表達(dá)的能力，同時又能夠體現(xiàn)人文教育與科學(xué)教育的融合，培養(yǎng)既有人文素養(yǎng)又有科學(xué)精神、既懂得人文價值又掌握科學(xué)方法的高素質(zhì)群體。而數(shù)學(xué)文化與網(wǎng)絡(luò)文化的密切關(guān)系主要體現(xiàn)在以下兩個方面：首先數(shù)學(xué)文化是網(wǎng)絡(luò)文化在技術(shù)上的堅(jiān)固根基。

網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)生于網(wǎng)絡(luò)，即網(wǎng)絡(luò)文化的物質(zhì)基礎(chǔ)是網(wǎng)絡(luò)，所以網(wǎng)絡(luò)文化有兩個層面：一個是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)管理層面，另一個是文化層面。從技術(shù)層面上，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)文化存在、發(fā)展和創(chuàng)新的物質(zhì)后盾，網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)新與發(fā)展依賴于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，沒有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持和發(fā)展，就沒有網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，更不可能有任何一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)新能夠?qū)崿F(xiàn)。因此要發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文化，本質(zhì)上必須進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)管理手段的完善和創(chuàng)新，特別是具有自主知識產(chǎn)權(quán)的網(wǎng)絡(luò)核心技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用，只有這種技術(shù)的進(jìn)步才能充分拓展網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展空間，豐富網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容，開發(fā)出更優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品。例如先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域內(nèi)的完美結(jié)合，造就了基于Internet網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式，這種教育模式的產(chǎn)生不僅使教育技術(shù)實(shí)現(xiàn)了一次根本的飛躍，也改變了全民的教育觀念，在時間和空間上開拓了教育領(lǐng)域的全面發(fā)展，引導(dǎo)了教育改革的新方向。同時在這種虛擬的校園環(huán)境下，使得校園網(wǎng)絡(luò)文化迅速成長，學(xué)生們迫切需要對校園網(wǎng)絡(luò)文化的正確引導(dǎo)和高層次的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，這種需求極大促進(jìn)了校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)和發(fā)展，也使得網(wǎng)絡(luò)教育迅速成為網(wǎng)絡(luò)文化不可分割的一個部分。此外網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也是網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的技術(shù)安全保障，例如有了信息技術(shù)、信息安全等技術(shù)的發(fā)展，才能夠更有效地保護(hù)我國優(yōu)秀文化的自主知識產(chǎn)權(quán)，并抵制部分不良群體和不良信息的侵蝕破壞。而這些技術(shù)的發(fā)展一刻也離不開現(xiàn)代數(shù)學(xué)這一根本工具。因此提高對網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)識，就必須意識到數(shù)學(xué)文化本身蘊(yùn)含于網(wǎng)絡(luò)文化中，網(wǎng)絡(luò)文化根本的技術(shù)發(fā)展平臺是數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)文化，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文化更深層的內(nèi)容是學(xué)習(xí)、認(rèn)識和普及數(shù)學(xué)文化。其次數(shù)學(xué)文化是網(wǎng)絡(luò)文化在文化意義上的深入和完善。從網(wǎng)絡(luò)文化的文化層面上，網(wǎng)絡(luò)文化要反映社會主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向，宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、倡導(dǎo)科學(xué)精神，就要提供充足的、高層次的承載這些內(nèi)容的文化產(chǎn)品。而數(shù)學(xué)文化作為人類智慧發(fā)展的最深刻的形式，不僅是一種知識，更是一種現(xiàn)代人才必備的素質(zhì)，其精神產(chǎn)品能夠極大地深化網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的內(nèi)容。數(shù)學(xué)文化不僅可以從專業(yè)上給所有學(xué)生提供其工具價值和應(yīng)用價值，還可以給人文學(xué)科的學(xué)生通過相對簡單的數(shù)學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)數(shù)學(xué)在思想、精神及人文方面的作用，提供他們科學(xué)、理性的思維方法。例如通過深入研究數(shù)學(xué)與哲學(xué)、數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)與文學(xué)、數(shù)學(xué)與史學(xué)、數(shù)學(xué)與語言的關(guān)系及數(shù)學(xué)與這些學(xué)科成功結(jié)合的案例，掌握數(shù)學(xué)思想的精髓，體會馬克思的“一種學(xué)科只有成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時，才算真正達(dá)到完善的程度”的意義，從而滿足各個層次上不同發(fā)展方向的大學(xué)生的需求。因此，網(wǎng)絡(luò)文化中的數(shù)學(xué)文化可以深化網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容，避免網(wǎng)絡(luò)文化結(jié)構(gòu)的淺層化，娛樂化傾向，引導(dǎo)學(xué)生對信息作出充分的分析、思考、篩選、創(chuàng)新、思辨等科學(xué)理性認(rèn)知的習(xí)慣。同時，網(wǎng)絡(luò)文化中承載的數(shù)學(xué)文化為數(shù)學(xué)文化的傳播提供了更方便的途徑。數(shù)學(xué)文化的普及根本在于數(shù)學(xué)文化的傳播方式和學(xué)習(xí)方式。而網(wǎng)絡(luò)文化作為現(xiàn)代信息傳播的功能提供了更廣泛傳播數(shù)學(xué)文化的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)對精力充沛、渴求知識的大學(xué)生來講已經(jīng)成為他們學(xué)習(xí)知識及獲取、交流信息的重要來源，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)獲取知識信息的方式，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)充分激發(fā)了大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)潛能，而且各種知識，思想的碰撞，使得思想活躍的大學(xué)生知識思想的廣度和深度不斷增加，更容易形成個性的思想，有利于他們創(chuàng)造性的發(fā)揮與發(fā)展。因此通過網(wǎng)絡(luò)更有利于在各個層面上傳播數(shù)學(xué)文化。