作者：陳生德 單位：涼州區(qū)謝河鎮(zhèn)中學(xué)

勵(lì)志大師奧格•曼狄諾的力作《羊皮卷》被譽(yù)為全球成功人士“啟示錄”和超越自我的奇書(shū)。本人在班級(jí)管理中借鑒其理念,充分依靠學(xué)生開(kāi)展自勵(lì)教育,極大的提升了學(xué)生自我教育水平。具體做法如下:

一、拓展各種渠道深入了解自己,逐步樹(shù)立自信

《羊皮卷》中“你比任何人都清楚,最危險(xiǎn)的敵人就是自己”、“如何看待自己的過(guò)去”“如何打造自己成功的品牌”、“如何計(jì)算自己的賜福”、“如何克服十個(gè)最容易導(dǎo)致失敗的因素”、“如何給自己的一個(gè)夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)”等章節(jié),結(jié)合相關(guān)故事反復(fù)的強(qiáng)化了解自己的理念。為此在班級(jí)管理中,我確立了以“了解你———接納你———相信你———成就你”的工作思路,并從以下幾種方式入手落實(shí):(1)每月給自己寫(xiě)一份診斷書(shū),其內(nèi)容包括本月自己認(rèn)為最滿意的至少20件事;自己最不滿意的10件事;(2)每月至少有一次與父母較深入的交流,從中了解父母眼中的自己;(3)每月至少與朋友交流一次,通過(guò)他人的視野看自己的不足;(4)每月及時(shí)反饋?zhàn)约旱娜松繕?biāo)并落實(shí)情況;(5)自己動(dòng)手、設(shè)計(jì)一塊自我警示牌,時(shí)刻提醒自己。(6)引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)自勵(lì)日記,堅(jiān)持“道德長(zhǎng)跑”。

二、構(gòu)建人生目標(biāo)明確奮斗方向,強(qiáng)化主動(dòng)參與意識(shí)

沒(méi)有目標(biāo)與計(jì)劃,你就像一艘沒(méi)有目的地的航船。《羊皮卷》特別注重讀者制定自己的成功程序,在如何制定自己成功的程序等章節(jié)中,該書(shū)特別強(qiáng)調(diào)規(guī)劃人生。作為教育工作者深感當(dāng)前教育在這方面的不足,為此,在班級(jí)管理中本人努力做到“四有”、“四細(xì)”。“四有”:(1)人人都有具體的中長(zhǎng)期人生目標(biāo),一般為10年的奮斗目標(biāo);(2)人人都有明確的中長(zhǎng)期目標(biāo)實(shí)施過(guò)程的具體做法;(3)人人都有相關(guān)科目的學(xué)習(xí)目標(biāo);(4)月月有一次實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的反饋與總結(jié)。為了使學(xué)生的奮斗目標(biāo)設(shè)立更有導(dǎo)向性,在目標(biāo)設(shè)立中積極與家長(zhǎng)溝通,與其他課任教師交流。“四細(xì)”:(1)細(xì)化落實(shí)中長(zhǎng)期目標(biāo)的日程,如六年計(jì)劃為例第一年的第一月做什么?(2)細(xì)化日程安排,如今天我的課余時(shí)間怎么過(guò)?(3)細(xì)化常規(guī)量,如每天閑談時(shí)間不得超過(guò)多少分?(4)細(xì)化反饋內(nèi)容及整改辦法,如在改變拖拉習(xí)慣上該注意的事項(xiàng)。

三、積極開(kāi)展心理疏導(dǎo),增強(qiáng)心理調(diào)節(jié)能力

《羊皮卷》充分利用暗示、誘導(dǎo)等技法使讀者通過(guò)自我調(diào)節(jié)達(dá)到改變心態(tài)的目的。具體做法是:(1)將你的心理困惑寫(xiě)下來(lái)或講出來(lái);(2)分析其中的原因及得失;(3)確定補(bǔ)救辦法及自己的協(xié)管者。為了使學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力得到較快的提高,分層次在班內(nèi)開(kāi)展明確自己的心理誤區(qū)、開(kāi)展積極的心態(tài)誘導(dǎo)、綜合游戲診斷等活動(dòng)。為了使學(xué)生從自我激勵(lì)中得到自我發(fā)展的能力,每天組織學(xué)生在晨練前進(jìn)行個(gè)人心理暗示,以增強(qiáng)學(xué)生自我調(diào)節(jié)的能力。為了使部分心理障礙嚴(yán)重的學(xué)生盡快走出陰影,借鑒該書(shū)中的編者按引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展兩個(gè)我“積極的與消極的”對(duì)話,并開(kāi)展“比昨天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”活動(dòng)。

四、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)觀念,強(qiáng)化學(xué)生的交際能力意識(shí)

《羊皮卷》中以大量的語(yǔ)段闡明其技巧。本人結(jié)合農(nóng)村初中學(xué)生的現(xiàn)狀,根據(jù)班情分別開(kāi)展了以下活動(dòng):(1)梳理自己的交際圈,例如你認(rèn)識(shí)多少人;(2)你覺(jué)得你在交際中有哪些不足;(3)你心目中的在交際方面的成功者是誰(shuí)?你覺(jué)得他在哪方面特別值得你學(xué)習(xí)?(4)以開(kāi)展綜合性活動(dòng)課等形式,搜集交際中的禮儀與常識(shí)。在班內(nèi)每學(xué)期開(kāi)展全班同學(xué)談心活動(dòng)月,以增強(qiáng)學(xué)生的交際能力;每學(xué)期中至少開(kāi)展兩次走進(jìn)生活的社會(huì)調(diào)查;在周會(huì)中每學(xué)期至少設(shè)置兩次如何交際的課程,通過(guò)劇情模擬提高學(xué)生對(duì)交際的有關(guān)原則與技巧的運(yùn)用能力。

五、細(xì)化學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng),鑄就學(xué)生成功的內(nèi)驅(qū)力

《羊皮卷》上許多觀念可以直接為我所用,如惜時(shí)的觀念,可以采用做計(jì)劃式;保持持久的興趣,采用自我獎(jiǎng)勵(lì)式;節(jié)儉的習(xí)慣,采用每天節(jié)約一滴水。為此我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《羊皮卷》與成功學(xué)的理念、優(yōu)秀學(xué)生的成材經(jīng)驗(yàn),確立了“成功可以借鑒的理念”90條,將“內(nèi)心充滿陽(yáng)光,生命就有價(jià)值”、“在自己的鉆石礦里繁榮成長(zhǎng)”、“人生沒(méi)有尋找借口的權(quán)利”等理念明確開(kāi)來(lái);與此同時(shí)在班內(nèi)開(kāi)展“成功習(xí)慣月”活動(dòng),大家一起相互督促、相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí)。如開(kāi)展“自省月”時(shí),值日生宣讀自己的昨日感想,其它學(xué)生或文字或口頭形式總結(jié);每周評(píng)選一位“自省之星”,月末開(kāi)展“我的自省收獲”主體班會(huì)。通過(guò)這樣的方式方法,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)習(xí)慣意識(shí),為學(xué)生的今后學(xué)習(xí)與工作奠定基礎(chǔ);為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展注入活力。