作者：武學志 單位：河北省秦皇島市海港區第十三中學

新課程學習中學物理教學中的哲學問題淺議文/武學志物理學是一門科學，又是一種智慧，更是一種文化。作為一名物理教師，能對自己所任教的學科做一番全方位的剖析，這是十分必要的。一方面可使我們看到物理學豐富的哲學內涵，更自覺地挖掘它的育人功能；另一方面又使我們感到物理原來有著如此美好的稟性，從而更加鐘愛物理，更有激情地去從事物理教學。只有真正熱愛物理的物理教師，才能做到不僅教會學生如何去理解物理、應用物理，而且還會更進一步引導他們去感悟物理、欣賞物理，用物理精神指導人生實踐。

一、壓強

表示壓力的作用效果。壓強的大小不僅與壓力的大小有關，還與受力面積有關。取決于單位面積上的壓力。生活中我們都有許多興趣、愛好，也有旺盛的精力。如果廣種只能薄收，那么把這些精力專注于某一目標或領域，就會比較容易獲得成功。也就是說決定你成功的不僅是你的學識、能力，更是你對某項事業、某項工作的專注度。就像工人挖井一樣，在一個合適的地方專注的挖下去，一定能挖出水來。如果總是認為下面沒水，頻繁地換地方，只會與成功失之交臂。如：中央電視臺九套《我愛發明》節目中一個車輛修理員愛好改裝車輛，除了工作就是琢磨如何改裝越野車，解決了一系列的技術問題，居然改裝成四輪驅動越野車，爬坡能力、過障礙能力比軍警制式裝備車輛還要好。很多人擁有靈活的頭腦，足夠的知識技能，健壯的體魄，卻沒能取得成功，其中一個重要因素就是不能專注于一點、一個領域，力量分散了。如：電影《蛋炒飯》中的傻主人公30年就練蛋炒飯，終獲成功，把蛋炒飯賣到香港，賣到美國白宮。集中力量，瞄準一個目標，每個人都能做好自己的“蛋炒飯”！

二、慣性定律

一切物體總保持勻速直線運動或靜止狀態，直到有不平衡的外力迫使它改變這種狀態。（Aparticlewillstayatrestorcontinueataconstantvelocity,unlessacteduponbyanexternalunbalancedforce.）慣性：任何物體都有保持原來（靜止或勻速直線運動）運動狀態不變的性質。慣性就像人們的各種習慣，這些習慣就是你走向平庸或是奔向輝煌的趨勢。有句名言是這樣說的“，習慣就像一根纜繩，我們每天都給它纏上一股，要不了多久，它就會變得牢不可破”。如果這個牢不可破的是壞習慣，那么就會被這根纜繩拖入激流漩渦。反之，好習慣則帶你進入成功，進步，幸福的坦途。要想改變壞習慣，就像改變物體的運動狀態一樣。所以培養好的習慣非常重要。我們自己或教育學生，都要一日三省其身。我們的生活娛樂習慣、學習習慣、工作習慣都合理嗎？是不是上網或看電視占據了自己的大部分業余時間？不斷地修正、調整自己的方向，讓自己始終處于走向成功、健康的人生軌道上。

三、比熱容

單位質量的某種物質，溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質的比熱容。比熱容反應物質的吸收或放出熱量的能力。由公式Q=cmΔt，相同質量的不同物質，如果吸收相同的熱量，比熱容越大的物質溫度變化越小。如同兩個容器，裝入相同質量的水，容積越大的容器，液面上升的就越少。生活中也有這樣的現象：有的人聽到一些喜事，馬上喜形于色，興高采烈，聽到一些不好的事情，馬上呼天號地，痛哭流涕；而有的人聽到的事無論是喜事還是壞事，都能低調自然。這涉及人的素養問題：個人修養———心胸的寬廣程度。我很喜歡《葉問2》的結尾部分：葉問（甄子丹）在打敗英國拳王后，沒有歡呼雀躍而是很平靜地說出自己的心里話“，人可能有高低貴賤之分，可在人格上是平等的，希望不同階層的人們都能和平共處，此時最想的是回家。”這樣就化解了中英兩國民眾的敵對情緒，更體現了葉問作為一代宗師的大家風范。而當少年李小龍前來拜師時，葉問坐在椅子上很平靜地說：“等你長大再來吧。”表情恬靜而內斂。所以人要加強個人修養，做到寵辱不驚，泰山崩于前而面不改色。這樣不僅自己受益，也會影響周圍的人。

四、噪聲

從環保角度看，一切干擾人們正常工作、學習、生活的聲音都是噪聲。30~40dB為較安靜的環境，70dB的噪聲就可以干擾人的談話，影響工作效率。長期生活在90dB的環境，聽力就會受到嚴重影響，產生神經衰弱、高血壓等疾病。所以我們要想方設法把噪聲控制在最低的范圍內。控制噪聲要根據噪聲的產生、傳播、接收三個環節采取消聲、隔聲、吸聲等手段。噪聲就像社會生活中的不和諧因素，我們也要積極地預防控制。如：現在熱播的《要過好日子》、《家產》等關于遺產爭端類的電視劇，一家人為了家產爭得焦頭爛額，甚至鬧上公堂，親情蕩然無存。如果在老人健在清醒時在親屬、律師、政府工作人員見證幫助下把養老、遺產問題都分配解決清楚明白，那么就會大大地減少這些事件的發生，如同在聲源處減弱噪聲一樣。如果每個人的期望，欲望都少一些，守住內心的寧靜，沒有遺產我們就不活了，如果不是遺產而是債務呢，又會怎樣？好男兒當自立自強，怎能指望父母呢？電影《大宅門》里白七爺被趕出家門，之身闖蕩濟南府，終于靠自己的努力一統隴膠，何等的氣魄。還有在英美國家，孩子18歲就自己掙錢養活自己，邊打工邊上大學，把心思全放在如何掙錢打拼事業，對父母一點也不依賴，反以依賴父母為恥，值得我們反思和學習。

五、歐姆定律

電壓使電路形成電流，而電阻對電流具有阻礙作用。電流等于電流與電阻的比值。任何事物都有一定的制約關系，三者是矛盾而又統一的。

六、效率問題

我們做任何事都要講實效，盡量減少額外功，提高有用功的比例?！睹献印肪戆穗x婁章句下八“：人有不為也,而后可以有為。”人要審時度勢,決定取舍,選擇重要的事情去做,而不做或暫時不做某些事情。人的精力是有限的，只有放棄一些事情不做，才能在別的一些事情上做出成績。

七、電場和磁場

磁體和電流的周圍存在磁場，帶電體周圍存在電場，電場和磁場都是看不見摸不著但卻客觀真實存在的。引力場也是這樣。當愛因斯坦發表相對論時全歐洲只有七個人看得懂，而現在相對論是本科生的必修課之一，它不僅改變人們對世界的認識，也改變了人們的思維方式?？床灰姷牟灰欢ň筒淮嬖?。存在的不一定就能用現代的理論解釋，對事物要有一種謹慎的態度。中學物理中的物理知識包含哲學思想還有很多，這就要求我們物理教師在傳授知識的同時不要忘了它的哲學思想，我們只有用物理思想、物理精神常武裝學生的頭腦，才能真正實現用科學發展觀指導我們的社會生活。而我們做人就應像水一樣，溫度適宜時滋養萬物，寒冷時堅硬而有氣節，任何時候都能潔然一身。