本文作者：唐春根 單位：江蘇畜牧獸醫職業技術學院

泰州是一座具有2100多年歷史的文化古城，地處江蘇中部，長江北岸。1996年8月，經國務院批準，組建地級泰州市。經過12年多時間的發展，泰州市高等教育從無到有，從低到高，實現了跨越式發展，泰州市初步形成了以南京師范大學泰州學院、南京理工大學泰州科技學院、江蘇畜牧獸醫職業技術學院、泰州職業技術學院、泰州師范高等專科學校五所院校共同發展、互為補充的良好局面。目前，泰州市五所院校共有本專科在校生3.83萬人。隨著江蘇近幾年高等教育招生規模不斷擴大，這為全國各地的學生提供了進入泰州高校學習的機會,但同時也使泰州高校學生的道德現狀的多態性在增加。近年來,大學生中休學、退學乃至自殺、兇殺等惡性事件屢見不鮮。這些現象引起了教育部門及相關學者的高度重視。泰州市五所高校錄取的生源都是二本以下的學生，了解和研究泰州高等院校大學生的在校學習與生活情況,對高校教學手段的改善和培養方式上的改進,都有非常重要的意義。為此，我們采用調查問卷形式，對泰州地區的江蘇畜牧獸醫職業技術學院、南京理工大學泰州科技學院、南京師范大學泰州學院、泰州職業技術學院、泰州師范高等專科學校5所高等院校的在校生進行了調查，并進行了統計分析。

一、調查問卷情況

本次調查面向泰州市五所高校在校生，發放調查試卷836份，回收試卷754份，有效回收率90.2%。在被調查的學生中：男生420人，女生334人；學生干部230人,非學生干部524人；獨生子女498人，非獨生子女256人；城鎮戶口329人,農業戶口425人。

二、調查分析

泰州市在校大學生職業道德素質總體來說不錯，但在某些方面的表現差強人意，令人憂慮。

（一）對現在大學生活的滿意度

調查中發現：認為大學生活心情舒暢、充滿生機，刻苦學習為將來工作打好基礎的處于積極狀態的僅為49.8%；感到心情壓抑、前途未知，過一天算一天，吃喝玩樂混文憑的處于消極狀態的達到50.2%。只有32.5%的學生認為當前大學生大多數是上進的。這一數據令人震驚！超過半數的大學生對目前的大學生活不滿，進而消極等待，如此生活態度勢必影響到未來的價值取向、生活態度、職業態度、職業道德素質。因此必須引起各學校的高度重視。學校可以開展各種各樣的活動，讓大學生的學習生活豐富多彩，培養學生積極進取、樂觀向上的人生態度，展現大學生熱情飽滿、充滿活力的精神風貌。

（二）計劃性方面

調查數據顯示：22.1%的學生有近期計劃，55.5%的學生制定了遠期計劃，無計劃的為22.4%。這些數據說明,目前調查的大學生超過一半的人有自己的人生遠景目標，說明他們對自己的未來充滿了希望。但僅有22.1%的學生制定了近期計劃，這個數據實在令人擔憂！大部分人沒有為實現這些人生目標制定適合自己實際的近期計劃。在進行職業道德教育的過程中要引導他們在當前的學習生活中如何制定近期目標，只有實現了一個個近期目標，才能實現更遠大的目標。

（三）關心的問題

調查數據顯示：大學生經常討論的中心話題依次是畢業后的就業問題(33.5%)，學業問題(16.7%)，同學關系（16.2%），戀愛(15%)，上網(10%)，對國家與國際形勢表示關心只有8.6%。這表明大學生只關心與自己有關的事，“事不關己，高高掛起”。對國家國際大事漠不關心。因此，對大學生進行道德教育中,引導他們關心國內國際大事，增強主人翁意識，加強愛國主義教育。

（四）學習態度方面

調查中發現大學生認為學生曠課主要原因依次是對課程不感興趣、抵御不了玩的誘惑。調查數據顯示：60.2%的學生認為對該學科無興趣，24.8%的學生認為是因為抵御不了玩得誘惑,特別是網絡游戲的誘惑；也有15%的學生認為曠課的主要原因是教師講得不好。這是值得重視的問題，大部分學生對所學的專業不感興趣。要提高學生學習本專業的興趣，一方面要求任課教師提高自身素質，不斷提高自己的教學水平和能力；另一方面需要多方面、多層次地培養學生學習專業課的興趣。

（五）畢業去向方面

調查中發現大學生對自己的畢業去向依次是：47%的學生選擇社會就業，21%的學生表示自主創業，14%的學生表示選擇進一步升學，10%的學生表示還沒有考慮。學校應鼓勵學生自主擇業和自主創業,介紹我國有關的就業政策、法律法規、就業體制、勞動力市場體制,對學生進行就業指導,幫助學生樹立正確的擇業觀，鼓勵學生實現自身價值。

（六）擇業取向方面

在選擇職業時,大學生主要考慮的因素依次是：工資福利待遇好、發揮個人特長、工作穩定、人際關系良好，能實現個人抱負、輕松自由。調查數據顯示：在選擇職業時,大學生主要考慮的因素是收入,占52%；其次是發揮個人特長，占40.6%；為社會創造價值只有8%。這說明大學生更注重現實的個人收入,而考慮社會創造貢獻因素的只占8%。因此,加強大學生的世界觀、人生觀、價值觀教育非常必要。

（七）就業去向方面

選擇職業時,大學生首選的行業依次是：私企、國企、外企、國家機關、科研單位和高等院校等。調查數據顯示：約占29%的學生把私企大當作自己就業的首選,這令我們感到意外！有21.4%的學生選擇了國企，有20.8%有同學選擇外企；僅有4.2%的學生選擇科研單位和高等院校。這說明我市大學生就業意識開始成熟,能面對現實，不再眼高手低，盲目攀比。

（八）愛崗敬業方面

假設選擇了不喜歡的職業，調查結果顯示：51%學生在選擇了不喜歡的工作時能夠做好本職工作，慢慢適應。37%的學生選擇了等等看，有好的工作再走人；僅有12%的學生選擇了馬上更換工作或跳槽。參與調查的大學生所表現出來的職業道德素質令人滿意。這說明我市高校在加強職業素質道德教育還是比較成功的。

三、建議

（一）學校方面

1．開設職業道德教育方面的課程。泰州各高校可以整合資源，組織老師編寫教材。這門課程應從學生一進校就開設，貫穿整個大學生生涯。在每一學年開設一次，課時15－30，每次都有不同的側重點。由教學經驗、社會經驗豐富，職業道德素質高的教師主講本課程，系統地傳授給學生有關職業道德和職業道德修養的基本知識和基本理論，培養職業道德觀念和意識，特別是要加強學生的誠信教育，為社會輸送高素質的勞動者。