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動畫創(chuàng)作及教育同步模式

2021-4-9 | 動畫教育論文

本文作者:徐振東 單位:浙江科技學院藝術設計學院

事物總有“表”、“里”,人之表,外貌、形體、服飾;人之里,性格、道義、品德。動畫亦有“表里”,美術設計(可包含美術風格設計、人物造型設計、場景設計等)是“表”,故事與立意則是“里”,動畫創(chuàng)作需要重“表”還是重“里”,抑或“兩手抓,兩手都要硬”,這是一個重要的命題。“表”是多種美術風格的具象化《,大鬧天宮》中的背景和道具設計具有中國漢代畫像磚的典型特征,角色設計帶有明確的京劇臉譜特征,著名閃客卜樺的作品具有濃重的版畫風格。[1]“表”,包含了動畫片所有視聽元素,處于動畫表象之外的東西都可以稱之為“里”,包括動畫的立意、故事內容、劇本編寫等。

1動畫之“表”、“里”

在20世紀七八十年代以前,動畫藝術仍然在探索和發(fā)展中,人們希望看到新穎的和區(qū)別化的風格。短片要得到廣泛的認可和識別,必須具有獨特的特征氣質,這種氣質可以被成為導演的個人風格或者“民族性”特征。[2]現(xiàn)今,動畫環(huán)境發(fā)生了巨大變化,實驗性質的動畫藝術短片被大量的商業(yè)動畫所取代,人們對于動畫的獵奇心理也逐漸消失,商業(yè)動畫所面對的受眾,不再抱著獵奇的心理來觀看動畫片,他們把動畫當成電影、故事片、連續(xù)劇來看。此時,人們對動畫片的表象風格并不特別關注,而是更加挑剔動畫片的故事性。

2現(xiàn)狀:表里不一

動畫產業(yè)屬于文化產業(yè),國外稱之為“CCC”產業(yè)即“創(chuàng)意內容產業(yè)”,重“故事性”,即“里”。中國動畫因“學院派”而廣為人知,最大的特點即是:重表輕里,重美術風格設計,輕視故事性。風格多樣的傳統(tǒng)藝術形態(tài)的表象下是生硬的說教。可以說,一直到目前為止,中國動畫仍然沒有走出慣性錯誤的路子,這種錯誤并存于動畫教育和動畫行業(yè)中。

2.1動畫專業(yè)設置在美術類院校中,從人才培養(yǎng)層面決定了“重表輕里”目前為止,中國有4所擁有動畫學院的高校(北京電影學院、中國傳媒大學、中國美術學院、吉林藝術學院),有1230所動畫專業(yè)學校,其中設置在美術類、設計類學院(或二級學院)的專業(yè)占到85%以上,[3]雖然每年培養(yǎng)將近50萬動畫專業(yè)人才,但這些人才主要集中在動畫之“表”的創(chuàng)作環(huán)節(jié)中。動畫專業(yè)多設置在美術類院校,與文學相距較遠,在課程設置結構中,劇作、文學理論、文學劇本相當不受重視,培養(yǎng)計劃設置偏向于設計能力、動手能力、制作能力,培養(yǎng)出動畫“制作人才”。設置影視文學寫作專業(yè)的高校也因為動畫劇本行業(yè)的不成熟和不規(guī)范而不得不培養(yǎng)就業(yè)面廣但深度淺的泛劇作人才。難免“深度”不足,不足以建立專業(yè)優(yōu)勢。目前培養(yǎng)出來的多為普通畫師,而非行業(yè)亟需的編導、劇作、市場開發(fā)、營銷、運營管理等動漫人才。

2.2市場的不規(guī)范,造成劇作、運營市場被邊緣化,造成“重表輕里”動畫公司很少有固定的劇作人員設置,這也是動畫前期不受重視的原因之一。動畫前期策劃與編創(chuàng)環(huán)節(jié)往往由導演、副導演和一些管理中層來“越俎代庖”,這樣必然會導致出現(xiàn)劇本環(huán)節(jié)的非專業(yè)化,缺乏故事性以及如影片的敘述方法、結構與順序等前期考慮,導致最終的動畫不盡如人意,須知,動畫片水平之“低”,主要是低在乏味幼稚的故事情節(jié)上。動畫公司的編創(chuàng)人員是公司的造血機制,動畫公司不應該只注重短期的利益,把全部精力投入到當前動畫項目制作中,這樣將導致階段性忙碌與停歇,而丟失自我。如果小型的動畫制作公司考慮到人力成本而不能接受劇作人員,則需要市場進一步分化,與獨立的動畫劇作公司形成聯(lián)盟,以保證動畫制作的專業(yè)性。

3解決之道:表里如一

3.1劇本編創(chuàng)環(huán)節(jié)與動畫制作環(huán)節(jié)的分離

在教育中,影視藝術、文學專業(yè)、師范專業(yè)都可以培養(yǎng)劇本編創(chuàng)人才,設置合理的課程結構,培養(yǎng)專門的創(chuàng)意和文筆兼?zhèn)涞木巹?chuàng)策劃人才。主要的課程設置以寫作課作為主干課,貫穿四年,另外配套導演基礎課、舞臺劇創(chuàng)作、閱讀與鑒賞,以及中外戲劇史、作家作品研究、戲劇批評等課程。在行業(yè)中,規(guī)范并大力發(fā)展動畫劇本運營公司和行業(yè)協(xié)會,組織各類官方與非官方的活動,逐漸將劇本發(fā)展成為具有獨立盈利渠道和能力的獨立環(huán)節(jié),這樣既為高校人才搭建了平臺,又為動畫公司提供了一個正規(guī)的劇本來源。劇本編創(chuàng)應該擁有自由的創(chuàng)作空間,包括自由的市場和寬松的政策。讓劇本自由流動,因商品規(guī)律而流通,產生自身的價值。為了保障它(劇本)的相對獨立,應該完善關于劇本的專利法案。

3.2動畫運營與動畫制作的分離

動畫產品應該和工業(yè)產品一樣,具有相似的生命流程,在生產完成之后,就脫離了生產企業(yè),而進入流通渠道。就像書籍產品,作者和出版社共同策劃書籍,作者負責編撰,出版社負責運營,作者不具備出版社的渠道,而從書籍的銷售中獲得版稅。動畫產品可以以同樣的形式進行生產和運營,制作公司(書籍作者)負責制作,然后全權交給運營公司(出版社)運營,從運營公司的運營結果中抽取一定比例。運營公司(出版社)作為紐帶連接制作公司(作者)和市場(電視臺、衍生品開發(fā)企業(yè)、門戶網站、視頻網站等),這才是成熟的市場,各供所有,各取所需。運營公司的創(chuàng)立可以嘗試以政府行政力量為起點,創(chuàng)建大型的公司(或平臺),統(tǒng)籌各行資源,并為所有資源尋找資金和接手下家。當逐漸形成一定的市場規(guī)范。可以適當放權,并出臺鼓勵性政策鼓勵動畫運營公司的成長。而運營公司的主體應該由文化產品的管理和營銷人員構成,了解國內國外創(chuàng)意產品的市場和營銷的規(guī)律和法則,并與各類動畫相關企業(yè)建立良好的、長期的合作關系。

4結語

表里如一,方能成功,這一點,不僅在于做人,更在于做事,在于創(chuàng)業(yè),在于一切事物的發(fā)展規(guī)律中,動畫作為文化產品,“內里”的功力投入多少,直接決定了動畫前方的發(fā)展空間。

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