本文作者：洪鍵光 單位：廣東省中山市港口理工學(xué)校

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)已經(jīng)是學(xué)生一門最重要、最基礎(chǔ)的課程。由于傳統(tǒng)觀念、教學(xué)模式、課程體系、學(xué)生素質(zhì)以及教材等因素的影響，目前不少中職學(xué)校中計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)效果往往不盡如人意，不能滿足不同層次學(xué)生的需要。如何通過(guò)創(chuàng)新提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)效果，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是人們十分關(guān)注的一個(gè)課題，筆者為此進(jìn)行了探索，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)改革實(shí)踐，就此做一些探討。

一教學(xué)目標(biāo)應(yīng)建立在“純”應(yīng)用的教學(xué)理念上

隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展，對(duì)計(jì)算機(jī)的使用也提出了更高的要求。在這種形勢(shì)下，我們應(yīng)該給學(xué)生打下什么樣的基礎(chǔ)是值得探討的問(wèn)題。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課的具體教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生掌握使用計(jì)算機(jī)所必需的基本知識(shí)和基本操作技能，掌握某些有一定代表性的系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的使用，具備使用新軟件以獲取新知識(shí)的方法和能力；使學(xué)生今后能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，不斷補(bǔ)充新知識(shí)、解決新問(wèn)題，從而適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

1．計(jì)算機(jī)文化

教學(xué)的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握在信息化社會(huì)里更好地工作、學(xué)習(xí)和生活所必須具備的計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，具體內(nèi)容如下：第一，計(jì)算機(jī)文化概論。（1）計(jì)算機(jī)發(fā)展史；（2）計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用；（3）計(jì)算機(jī)文化對(duì)信息化社會(huì)各方面的巨大作用和影響。第二，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成與基本工作原理。（1）計(jì)算機(jī)分類；（2）計(jì)算機(jī)軟、硬件基本組成；（3）指令與程序、二進(jìn)制、存儲(chǔ)程序原理；（4）計(jì)算機(jī)內(nèi)部信息的表示與存儲(chǔ)；（5）計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)程序的基本概念。第三，計(jì)算機(jī)與信息社會(huì)。即了解安全、可靠、保密、知識(shí)共享與知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

2．計(jì)算機(jī)應(yīng)用

教學(xué)應(yīng)以面向應(yīng)用為主線，使學(xué)生了解當(dāng)前計(jì)算機(jī)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)的水平及發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生將計(jì)算機(jī)技術(shù)用于解決問(wèn)題的意識(shí)、應(yīng)用系統(tǒng)的初步能力。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)在Windows圖形窗口界面下，掌握基本的操作技能，并以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用為核心。具體內(nèi)容如下：第一，計(jì)算機(jī)基本操作。（1）掌握正確的鍵盤指法和鼠標(biāo)使用方法；（2）掌握英文和一種漢字輸入方法，并能達(dá)到熟練程度；（3）掌握WindowsXP用戶界面的基本概念與使用。第二，熟練掌握一種文字處理軟件，如Word。（1）掌握文字處理軟件界面的基本操作方法；（2）掌握文字的錄入、編輯與格式化工作；（3）掌握文檔中表格的制作與使用；（4）掌握簡(jiǎn)單的排版功能及打印輸出。第三，計(jì)算機(jī)信息管理基礎(chǔ)。隨著信息量的高速增長(zhǎng)，作為信息管理主要內(nèi)容的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用必不可少，因此，了解數(shù)據(jù)庫(kù)基本知識(shí)和使用方法也是軟件技術(shù)的內(nèi)容之一。第四，掌握一些常用網(wǎng)絡(luò)操作。鑒于網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，一個(gè)人只有當(dāng)他能使用自己的計(jì)算機(jī)上網(wǎng)，在全球范圍內(nèi)與他人進(jìn)行交流信息、搜索查取他所需的資料，自由地共享網(wǎng)上豐富的數(shù)據(jù)資源之時(shí)，才能符合當(dāng)前信息化時(shí)代對(duì)他的要求。因此教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括掌握一些常用網(wǎng)絡(luò)操作，如瀏覽、下載文件、使用E－mail等。

二合理選擇上機(jī)教學(xué)的基本程序

計(jì)算機(jī)課是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程，無(wú)論是學(xué)習(xí)使用軟件，還是程序設(shè)計(jì)，上機(jī)操作都是一個(gè)重點(diǎn)。一方面上機(jī)操作是教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)，另一方面它使理論與實(shí)際緊密結(jié)合，鞏固理論知識(shí)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為操作技能的實(shí)踐活動(dòng)，特別是職業(yè)技術(shù)學(xué)校，需重視學(xué)生實(shí)際操作技能的培養(yǎng)。

1．精講

精講就是在上機(jī)前，教師用通俗易懂的語(yǔ)言向?qū)W生講清操作的目的和功能、操作順序、操作要領(lǐng)、安全操作等內(nèi)容，大致如下：第一，學(xué)習(xí)該項(xiàng)操作的目的和功能。教師應(yīng)考慮如何設(shè)計(jì)使上機(jī)內(nèi)容趣味化，盡量使學(xué)生擺脫在練習(xí)中的枯燥感，也可將學(xué)生目前的學(xué)習(xí)和他們以后的工作緊密聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)好本領(lǐng)，掌握操作技能的濃厚興趣和強(qiáng)烈要求。第二，上機(jī)操作的順序和操作要領(lǐng)。首先向?qū)W生講清上機(jī)操作的先后順序和動(dòng)作要領(lǐng)，其次講清操作中易產(chǎn)生的問(wèn)題。例如，剛開(kāi)始進(jìn)行指法訓(xùn)練時(shí)，教師應(yīng)避免學(xué)生一上來(lái)就急于求快而忽視擊鍵時(shí)手型的規(guī)范。待學(xué)生熟悉各鍵位的字母和手型規(guī)范后，再?gòu)?qiáng)調(diào)速度，不斷提高打字速度，并善于利用周圍的典型去激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生有追趕的目標(biāo)，從而刻苦地訓(xùn)練。第三，安全操作。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)生已掌握了一定的操作技能，同時(shí)也學(xué)會(huì)了破壞軟硬件的手段，教師要從思想上教育學(xué)生，使其樹(shù)立良好的操作思想和習(xí)慣，嚴(yán)格按要求的上機(jī)內(nèi)容進(jìn)行操作，強(qiáng)調(diào)操作紀(jì)律。

2．演示

演示時(shí)教師對(duì)所教專業(yè)操作進(jìn)行示范表演，給學(xué)生做出模仿的榜樣。這就要求教師一開(kāi)始就在投影儀上對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行演示，邊演示邊強(qiáng)調(diào)技術(shù)要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。這樣，學(xué)生既能直觀地掌握要領(lǐng)，便于其走上訓(xùn)練的正軌，又能使教師不必為每個(gè)學(xué)生重復(fù)講解和演示同一課題的內(nèi)容，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，以便教師騰出時(shí)間加強(qiáng)巡堂指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

3．多練

練習(xí)是在教師的指導(dǎo)下，按照教學(xué)要求，學(xué)生自行完成上機(jī)操作的學(xué)習(xí)過(guò)程，具體要做好以下幾個(gè)方面：第一，備教材。計(jì)算機(jī)上機(jī)課與理論課的內(nèi)容有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，因而上機(jī)課與理論課的備課時(shí)間應(yīng)同步進(jìn)行，并根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)合理安排好理論與上機(jī)課時(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，使教學(xué)內(nèi)容的講與練有機(jī)結(jié)合。第二，備學(xué)生。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可提出更深、更廣的要求，而對(duì)稍差的學(xué)生，切忌要求過(guò)高。上機(jī)課的教學(xué)難點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)較為分散，所以教師既要考慮到學(xué)生在共性上的難點(diǎn)，也要注意學(xué)生因個(gè)性差異出現(xiàn)的難點(diǎn)。第三，其他方面的準(zhǔn)備。教師應(yīng)熟悉機(jī)房的各種情況，特別是機(jī)房的軟件環(huán)境。上機(jī)前一天，教師應(yīng)到機(jī)房檢查或準(zhǔn)備好上機(jī)所需的軟、硬件，因?yàn)閷W(xué)校機(jī)房軟件環(huán)境因種種原因極有可能變動(dòng)，要確保不出現(xiàn)意外故障。另外，根據(jù)機(jī)器臺(tái)數(shù)與學(xué)生實(shí)際人數(shù)如何分組、如何就座等細(xì)節(jié)，教師也要周密考慮。第四，技能訓(xùn)練。教師在設(shè)計(jì)上機(jī)課時(shí)，必須做到以下三點(diǎn)：（1）遵守循序漸進(jìn)的原則，在下達(dá)訓(xùn)練指標(biāo)時(shí)，不要一次就提過(guò)高的要求。對(duì)某些較復(fù)雜、難度較大的課題，先易后難，待掌握各部分后再向復(fù)雜、完整的課題過(guò)渡。（2）重視保證練習(xí)質(zhì)量，并正確掌握練習(xí)速度。（3）要合理安排練習(xí)時(shí)間與次數(shù)。第五，嚴(yán)格要求。教師對(duì)上機(jī)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，學(xué)生在上機(jī)過(guò)程中應(yīng)始終在教師指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行練習(xí)，不能讓學(xué)生自由地隨意去操作，這樣才不會(huì)造成學(xué)生只顧打字或打游戲或亂操作，造成計(jì)算機(jī)資源的破壞。