本文作者：張鳳武 單位：黑龍江科技學院

通過深入學習鄧小平“科技是第一生產力”等一系列關于科技工作的重要論述,進一步領會了中央關于加速科技進步、推進科技創新的精神實質,認清了黑龍江省科技學院科技工作的現狀、面臨的形勢以及下一步努力的方向。

一、認真學習領會中央精神,進一步提高對高校科技創新重要性的認識

中華人民共和國誕生后,我國高等學校科研幾乎從零起步。1956年,黨中央號召全國人民向科學進軍,在毛澤東同志為核心的第一代黨的領導集體的直接關懷下,我國制訂并實施了科技、教育十二年規劃,高等教育獲得了快速發展,高校的科研工作也逐漸開展起來。特別是60年代初,高校科研納入了國家計劃,作為科技事業重要方面軍的地位基本確立,科技工作便迅速發展起來,為研制成功“兩彈一星”和國家科技進步做出了重要的歷史貢獻。十年“文化大革命”,高等學校經歷了一場大劫難,使得我國與世界先進水平已經縮小了的差距又拉大了。黨的十一屆三中全會吹響了改革開放的號角。1977年以后,鄧小平同志對科技、教育作了一系列精辟論述和重要指示。鄧小平同志關于“高等學校是科研的一個重要方面軍”、“重點大學既是辦教育的中心,又是辦科研的中心”、“抓科技必須同時抓教育,要從教育抓起”、“科學研究的希望,在于它的隊伍有來源”等論斷,指出了高等學校科技工作的地位和使命,揭示了科技與教育的內在辯證關系,突出了科學研究應當與人才培養密切結合的戰略思想。鄧小平同志關于“科學技術是第一生產力”的觀點,更是對當今世界經濟社會發展具有高度預見性的論斷,是實施科教興國戰略的基本指針。關于“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的指示,是最具時代特征和前瞻性的教育理論,為我國制訂面向21世紀的教育宏觀決策提供了科學依據。鄧小平同志的科技、教育思想,是其理論體系的重要組成部分,是改革開放以來我國發展科技、教育事業的理論基礎和根本指導思想,一直是高校科技工作的行動指南和強大動力。

1982年,黨中央提出了經濟建設必須依靠科學技術,科學技術工作必須面向經濟建設的基本方針。1985年,又作出了《關于科學技術體制改革的決定》和《關于教育體制改革的決定》。“依靠、面向”方針的貫徹,體制改革的開展,大大地解放了科技生產力,把科技工作的重心轉移到了國民經濟服務的主戰場,為科學技術發展開創了廣闊天地和有利環境,使我國科技事業進入了空前繁榮的新時期,高等學校的科研也進入了蓬勃發展的新階段。改革撥款制度,開拓技術市場,產學研結合的發展,國家科技計劃的實施等一系列重大舉措,使蘊藏于高等學校的巨大科技潛力得以發揮,成為我國基礎研究和高技術研究的一支主力,成為了科技攻關和產業化的重要力量。1990年,國家教委、國家科委聯合召開全國高等學校科技工作會議,總結了黨的十一屆三中全會以來的成就與經驗,部署了新時期的科技工作。1993年,中共中央國務院發布了《中國教育改革與發展綱要》,賦予高等學校培養高級專門人才、發展科學技術文化和促進現代化建設的重大任務。1995年,中共中央國務院發布了《關于加速科學技術進步的決定》,提出了科教興國的偉大戰略。1998年5月4日,江澤民總書記在北京大學百年校慶紀念大會上,高瞻遠矚地提出:“大學應該成為科教興國的強大生力軍。教育應與經濟社會發展緊密結合,為現代化建設提供各類人才支持和知識貢獻。”又說:“為了實現現代化,我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。這樣的大學應該是培養和造就高素質創造性人才的搖籃,應該是認識未知世界、探索客觀真理、為人類解決面臨的重大課題提供科學依據的前沿,應該是知識創新、推動科學技術成果向現實生產力轉化的重要力量,應該是民族優秀文化與世界先進文明成果交流借鑒的橋梁。”1999年1月,國務院批轉了教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》,并給予較大投資,支持教育事業發展。

江澤民最近又指出:“形勢發展很快,我們需要研究和解決的問題相當不少。所有的問題,都要通過改革加以解決,在創新中尋找更好的辦法”、“要用發展的辦法解決前進中的問題”。朱基總理在2000年的政府工作報告中也指出:“發展是硬道理,是解決我們面臨問題的關鍵”。這是黨的第三代領導集體對鄧小平同志“發展才是硬道理”思想的進一步發展。學校工作涉及方方面面,千頭萬緒,每一項工作都很重要。然而,最重要的是教育觀念必須現代化,現代化是一個隨著社會歷史進程而不斷發展的動態概念。因而教育觀念不能一成不變,它必須隨著時代的變化而有所調整。如果我們能夠適時地突破陳舊的教育觀念,樹立新的教育觀念,堅持用改革的辦法,發展的眼光,創新的思路解決前進中的困難和問題,就必將極大地推動高等教育發展的進程。

二、超常規跨越式抓好學科建設,發揮高校建設的龍頭作用,促進學院人才培養上水平

大學是為社會的未來培養骨干人才的教育基地,它應當是綜合性的和多學科的,即在同一所大學中應當包括文、理、工、經、管等眾多學科。因為這樣,才有可能在廣闊的科學文化背景上培養出多種多樣的全面發展的未來社會的骨干人才,因此,大學要進行學科建設。學科建設是高等學校的立足之本,代表著學校的發展水平,決定著學校的發展特點和優勢。各學校都在把碩士點、博士點的申報當作學校的頭等大事,這項工作成功與否關系到學校的存在與發展。黑龍江省科技學院作為沒有碩士點的院校,要實現零的突破,必須突出學科建設的重要戰略地位,更新觀念,統一思想,超常規跨越式抓好學科建設,全面提高教育質量、學術水平和辦學效益。下面談談我對我院學科建設的看法。

(一)學科建設的基本內容

1•學科結構的基本調整和優化。單科性學院不利于人才培養,實現我院由工科向多科、綜合性科技大學轉變,是學科建設的一項基本內容。2•對已有學科內涵的提高。科學技術的發展非常快,因此,學科內涵要提高,要適應科技發展的趨勢,要把我們已有的礦物開采與加工等特色及強勢學科提高到省內乃至國內前沿水平,這是學科內涵發展的目標。3•對已有學科寬度的拓展。沒有寬度很難有深度,我院已有學科所含專業太少,因此,我們的學科建設要從本科人才培養和增加專業數抓起,這是學科建設的基礎。