本文作者：王繼輝 單位：湖南環境生物職業技術學院

高職院校“思政課”教育教學是對學生進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀教育的主渠道,是教育學生如何做人、如何做事、如何成長的教育,它對于培養社會主義現代化人才有著不可忽視的戰略意義。“思政課”教學在高職院校的教育教學中處于“主陣地”地位。為了貫徹黨的教育方針,推進高職院校素質教育、培養高級應用型人才,必須把握高職院校“思政課”的教學特點,深入研究高職院校“思政課”與初、中等教育教學課的異同。

一、思想政治課的內涵及其開設的意義

思想政治課就是對學生進行思想教育、政治教育、品德教育、法治教育的課程。小學階段叫“思想品德”,其內容是熱愛祖國、孝親敬長、團結友愛、關心集體、文明禮貌、遵紀守法、勤奮學習、熱愛科學、勤勞節儉、遵守公德、誠實守信、勇敢堅毅、自尊自愛、熱愛生命。初中階段叫“思想政治”,其內容是社會發展史常識,中國社會主義建設常識。高中階段叫“政治常識”、“經濟常識”、“辯證唯物主義常識”,其內容是馬克思主義政治科學的基本常識、馬克思主義經濟科學基本常識、馬克思主義哲學基本常識。中專叫“思想品德和政治理論課”,其內容是:馬克思主義基礎、政治經濟學、馬克思主義哲學、毛澤東思想等。大學叫“思政課”即馬克思主義理論課和思想品德課。其內容是:“思想道德修養”、“法律基礎”、“形勢與政策”、“毛澤東思想概論”、“鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論”、“馬克思主義哲學原理”、“馬克思主義政治經濟學”、“科學社會主義”等,它是高校對大學生進行馬克思主義理論教育和思想品德教育的主渠道和基本環節。思想政治課是學校教育的重要組成部分,開設這門課程具有重要的意義:

1.是時發表展的要求

我們要面向現代化、面向世界、面向未來就必須了解時代特點,了解社會主義中國的發展情況,了解世界形勢,了解過去和將來。人類追求的目標是真、善、美,開設思想政治課就是為了使學生明確社會發展方向,適應社會發展潮流,跟上時發表展步伐,推動時代向前發展,成為社會的驕子、時代的寵兒。

2.是社會主義現代化建設發展的需要

現代化建設既包括物質文明建設,也包括精神文明、政治文明建設,而現代化的實現關鍵取決于中華民族素質的提高,取決于是否培養了一代代的“四有”新人,正如江澤民同志所說:“思想政治素質是最重要的素質。不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想,是素質教育的靈魂。”加強思想道德建設,加強科學文化建設能為社會主義現代化建設提供智力支持和精神動力。開設思想政治課能使學生掌握黨和國家的教育方針,掌握黨的路線、方針、政策,掌握社會主義發展規律,掌握馬克思主義立場、觀點和方法,能使學生確立愛國主義、集體主義、社會主義和共產主義理想、信念,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。使學生在正確思想理論指導下刻苦鉆研專業,努力使自己成為社會主義建設人才。

3.是青年學生健康成長的需要

青年學生處在世界觀、人生觀形成過程中,對一些問題看法,對社會乃至對自己的認識難免存在片面性。特別是我國處于改革開放時期,西方資本主義腐朽思想、生活方式和個人主義價值觀極易趁機而入,腐蝕著青年一代的靈魂,污染社會風氣,因此,有必要學習正確的理論和思想,提高免疫力和抵抗力,澄清糊涂認識,克服心理障礙。

二、高職院校“思政課”與初、中等教育的思想政治課教學的共同點

高職院校“思政課”教學與初等、中等教育政治課教學有一致性和共性的方面,表現在對學生知識的豐富和思想的啟發以及分析問題和解決問題能力的提高等方面。

1.性質相同

都屬于德育課程,都是對學生進行思想政治教育的主渠道和主陣地。思想政治課是社會主義學校的一門特殊課程,也是非常重要的課程,是學生的必修課。其特點表現為:①思想性。思想政治課著重于思想教育、政治教育,對學生進行思想上啟發、政治上引導,使學生掌握正確的立場、觀點和方法,樹立愛國主義、社會主義和共產主義理想信念。②理論性。學生通過思想政治課學習,掌握馬克思主義理論,運用馬克思主義立場、觀點和方法,認識、分析和解決有關問題。③針對性。思想政治課能針對學生政治思想中的某些困惑、來解決學生實際問題,它不是為理論而理論,或者教條地理解基本概念、基本知識、基本理論,而是側重于引導學生正確地認識人生和社會。④實踐性。光是坐而論道和空洞說教是沒有意義的,把馬克思主義理論變成自己的行動,指導實踐活動,才是開設思想政治課的目的。因此,教師必須把理論和實際相結合,學生能夠把理論付諸實踐,指導自己的思想和行為,從而體現思想政治課的針對性和實效性。

2.目的相同

都是要求對學生加強愛國主義、集體主義、社會主義和共產主義理想信念教育,都是要求對學生加強正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、歷史觀教育,都是要求對學生加強社會主義法律意識教育。

3.任務相同

都是按照我黨的教育方針和學校培養目標,用馬克思主義塑造一代新人,使學生自覺地為社會主義現代化建設貢獻聰明才智。因此,它們的任務都是培養學生高尚的理想情操和良好的道德品質,引導和幫助學生樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀,做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。

4.教學原則相同

都要求堅持理論聯系實際和啟發式教學原則。一方面要注重理論傳授,要求學生學習基本理論、掌握正確觀點。另一方面要求學生用所學的理論知識指導自己的言行,培養學生科學的思維方法和創新能力。

三、高職院校“思政課”與初、中等教育的思想政治課教學的不同點

高職院校由于學生自身情況、“專業”、未來“職業”以及培養目標等原因,它與初、中等教育的思想政治課教學相比,無論是教學目的、教學內容,還是教學方法和教學要求都有明顯區別。