本文作者：龔運華 單位：湖北省沙洋縣西湖中學

作為基礎教育，應為每一個受教育者的終身發展打好基礎，為他們的終身發展建立起堅實、豐厚的生長點。而德育又是教育的靈魂，它不僅對一個人的品德發展、個性優化、人生觀和世界觀的形成起著動力、導向、保證作用，而且對社會的健康發展有著長效的、潛在的延伸作用，可見，德育實質上就成為了基礎教育中的基礎。德育工作要堅持黨的教育方針，遵循教育規律和學生身心發展規律。在德育實踐中要注重構建基礎型德育管理體系，構建民主型德育管理模式，構建開放型德育管理網絡，實現德育內容序列化，德育管理制度化，德育途徑多樣化，德育方法機智化。

一、有效構建德育工作機制

1、構建基礎型德育管理體系。構建基礎型德育管理體系，首先要健全學校德育工作領導班子。要想管理出效益，只有在盤活人力資源上做文章，學校可采用民主評議，競聘上崗的方式，吸納思想、有能力、有魄力的教師組建學校德育工作領導班子。其次要貫徹班為主的管理思想，加強班主任隊伍建設。班級是學校一切教育活動的基本單位，班主任就是站在最前沿的德育工作者。為提高班主任的德育工作水平，制定學習計劃，組織班主任對先進教育理論的學習，對科學班級管理模式的研究探討，開展班主任座談會、經驗交流會、舉辦培訓班等活動，開展班級管理科研活動，來提高班主任的管理素養和能力。將班主任的德育工作情況量化評估，引入競爭機制，促進班級管理。再次要完善全員德育工作者機制，形成德育工作合力。教育無小事，在保證教學效果的同時，注重構建道德課堂，以促進學生素質的全面提高。

2、構建民主型德育管理模式。規范德育管理程序，實施德育工作分層管理。校委會為決策層，負責各項目標的策劃、確定工作；德育工作小組為監督層，具體出臺各項考評細則、評估辦法，指導并督促各項活動的開展；學生會、團支部、班委會為操作層，在班主任和輔導老師的指導下，具體負責制定計劃、部署安排學生開展活動等工作。這種以學生為本、實施分層管理的做法，既拓展了學生和教師在德育工作中的創造性活動空間，又創設了和諧的德育工作氛圍。

3、構建開放型德育管理網絡。學校可立足本地實際，努力構建學校、家庭、社會三位一體的德育工作網絡。本著一切從實際出發的原則，加強校外輔導員隊伍建設，建立校外德育基地，努力挖掘鄉土德育資源，充分利用社會化讓學生體驗真實的、生活化讓學生能實踐認知的園外德育資源；不斷完善學校與家庭聯系制度。通過各種形式，提高家長對家庭教育的認識水平和理論水平，幫助家長樹立正確的教育觀念，支持配合學校教育。

二、有效開展德育實踐活動

1、德育內容序列化。根據《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，學校德育可分為四大塊：一是關于黨的路線、方針、政策為主要內容的社會主義教育；二是關于民族歷史文化為主要內容的愛國主義教育；三是以社會公德為主要內容的集體主義教育；四是人生觀、世界觀為主要內容的理想教育。德育要注重實踐性，必須遵循教育規律，遵循學生的身心發展規律。對德育內容的把握，時段的分配要科學。這四大塊內容可按年級和學生的認知層次加以細化，以適當的方式對學生進行教育。在以愛國主義教育為主線的前提下，如在初一、高一年級，可側重于以社會公德為主要內容的集體主義教育；在初二、高二年級側重于以人生觀為主要內容的理想教育；在初三、高三年級側重于理想前途教育。使整個學校、每個學生在初中年段或高中年段的德育融為一個系統的、有機的整體。

2、德育管理制度化。整個學校管理運作，都是以宣傳為前提，以制度為導向，以程序為框架的。學校要遵循德育為首的辦學方針，實施全員育人的策略。與時俱進，開拓創新，確保德育工作者職、責、權的同時，保證德育工作實效性，使整個學校德育工作動態發展。

3、德育途徑多樣化。德育要有實效，不能搞形式主義。德育工作中，要力求將教育性、知識性、趣味性融為一體，尋求最佳的教育途徑。活動是開展德育工作的有效載體。節日是開展系列活動的一個契點：如一月元旦節，舉辦大型迎新文藝晚會，五月青年節，開展紅五月理想教育講座等；九月教師節，開展感恩教育等活動。常規管理是開展德育工作的支點：如每周舉行升降國旗儀式，對學生進行愛國、尊重、誠信、合作等教育；在班級評價過程中，落實《中學生日常行為規范》，對學生進行紀律教育等。時事是開展德育工作的一個啟點。

4、德育方法機智化。在德育的具體實施過程中，教師要改變教育教學方法，注重發揮四個方面的作用：一是突出思想政治課的實效性，發揮主渠道作用。二是增強各科課堂教學的思想性，發揮滲透作用，培養學生情商。三是利用社會重大事件的影響力，發揮其教育作用。四是借助文體活動的趣味性，帶動德育工作的開展。生命在于運動，班級在于活動，豐富多彩的文體活動，是陶冶學生情操，啟迪學生智慧，展示學生才干，促進學生素質的全面發展的大好時機。

總之，學校德育工作是一個育心、育魂工程，在價值選擇多元化的現代信息社會，不容質疑，德育工作是復雜的，任務也是艱巨的。如何讓學生得到健康長足地發展，以適應時發表展需求，那么不斷變革德育工作思路，與時俱進，開拓創新，尋求德育極具實效性的方式方法，將是我們德育工作很有挑戰性的一個研究課題。