藥學(xué)事業(yè)作為一種特殊的行業(yè)，從業(yè)者素質(zhì)的高低直接關(guān)系到藥品質(zhì)量的好壞，更密切聯(lián)系著病人的用藥安全。2009年，海南省被批準(zhǔn)建設(shè)國際旅游島，在此背景下，更需要在培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)人才時，不僅注重專業(yè)技能培養(yǎng)，更要培養(yǎng)其高度的社會責(zé)任感、崇高的職業(yè)道德。無機(jī)化學(xué)的基本原理可應(yīng)用于藥學(xué)各個專業(yè)，生物無機(jī)化學(xué)、酶化學(xué)等邊緣學(xué)科的快速發(fā)展加強(qiáng)了無機(jī)化學(xué)在醫(yī)藥學(xué)科中的地位。尋找有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，對于學(xué)生的整個大學(xué)生活和今后的工作道路至關(guān)重要。筆者從無機(jī)化學(xué)課堂和實(shí)驗教學(xué)改革入手，提高學(xué)生的素質(zhì)，實(shí)施“優(yōu)化、培養(yǎng)、提高”的教學(xué)方法改革，可稱為SRE(Superior、Raises、Enhancement)模式，即優(yōu)選講授內(nèi)容，優(yōu)化講授方法，優(yōu)質(zhì)講授效果，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、動手、獲取知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步科研能力，提高學(xué)生思想道德、心理素質(zhì)、勞動技能、科學(xué)文化素質(zhì)教育，根本轉(zhuǎn)變教育觀念。

一、調(diào)查研究及分析

本項目選擇本校2010級藥學(xué)、中藥學(xué)本科學(xué)生共90人作為調(diào)查對象，從調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果可知，大一學(xué)生都可以認(rèn)識到學(xué)習(xí)化學(xué)對所學(xué)專業(yè)的重要性，正是由于這點(diǎn)，學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)較感興趣，但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度不同，對學(xué)好化學(xué)的信心不同，有37.5%的學(xué)生是因為喜歡化學(xué)、25%的學(xué)生認(rèn)為化學(xué)非常容易對學(xué)好化學(xué)很有信心，還有25%的認(rèn)為非常難、12.5%的學(xué)生不喜歡化學(xué)對學(xué)習(xí)化學(xué)沒有信心或信心不足。有86.5%的學(xué)生認(rèn)為教師有必要讓學(xué)生寫小論文并擴(kuò)展知識專題。而且認(rèn)為學(xué)生寫小論文有助于提高課堂注意力，提高學(xué)習(xí)效率，易于知識的理解掌握;有助于促進(jìn)師生和組員間的溝通，提高人際交往能力與溝通能力;有助于提高綜合、理解能力和獲取信息的能力，提高學(xué)習(xí)自覺能力。調(diào)查結(jié)果顯示，90后學(xué)生喜歡教師在理論課的講授過程中采用學(xué)生自主式教學(xué)模式，喜歡有責(zé)任心、嚴(yán)格要求學(xué)生而又不失幽默感的教師。

二、改革方案

在對國內(nèi)外同類教育以及社會需求、歷屆藥學(xué)專業(yè)學(xué)生反饋進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，筆者對本課程的現(xiàn)狀、問題、發(fā)展與改革方向作比較分析，從而提出課程改革的SRE模式方向、建設(shè)要求與任務(wù)。

1.優(yōu)化

(1)優(yōu)選講授內(nèi)容

優(yōu)選課堂講授內(nèi)容。講授內(nèi)容需具有針對性，并且需適應(yīng)社會對學(xué)生素質(zhì)教育的要求，因此在教學(xué)過程中需嚴(yán)格制定教學(xué)大綱，選擇規(guī)劃教材，完善教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，既強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性，強(qiáng)調(diào)知識的關(guān)聯(lián)性，融合其他參考教材擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容;又重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)知識更新，閱讀國內(nèi)外專業(yè)期刊、雜志、網(wǎng)站，將國內(nèi)外的最新相關(guān)研究成果和進(jìn)展介紹給學(xué)生，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，彌補(bǔ)教材中某些內(nèi)容的滯后性，增加課堂教學(xué)信息量。優(yōu)選實(shí)驗內(nèi)容。在學(xué)習(xí)無機(jī)化學(xué)時，學(xué)生還沒有經(jīng)過專業(yè)的實(shí)驗規(guī)范和實(shí)驗基本能力的訓(xùn)練，在教學(xué)過程中，精選實(shí)驗內(nèi)容，做好基礎(chǔ)實(shí)驗，并且增加設(shè)計型實(shí)驗，強(qiáng)化規(guī)范的實(shí)驗操作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的實(shí)驗習(xí)慣。如化學(xué)試劑的配制和保存、常用玻璃儀器的選用及洗滌、安全防范教育及實(shí)驗室管理等。在設(shè)計型實(shí)驗的教學(xué)過程中，學(xué)生根據(jù)實(shí)驗要求，首先寫出實(shí)驗方案，訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)制定實(shí)驗計劃的能力，掌握化學(xué)實(shí)驗研究的方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)素質(zhì)。

(2)優(yōu)化講授方法

講授方法的優(yōu)化是關(guān)鍵，教師要以創(chuàng)新教育為核心，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)化講授方法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，促使學(xué)生不斷創(chuàng)新。學(xué)生不再喜歡傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式容易造成學(xué)生上課不積極，反應(yīng)遲鈍，有壓抑感。學(xué)生也希望教師突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用自主式教學(xué)，使其積極參與。優(yōu)化講授方法至關(guān)重要。首先，教師要營造一個自由、開放、民主的教學(xué)氛圍，創(chuàng)造讓學(xué)生敢想、敢說、敢于實(shí)踐的教學(xué)環(huán)境。充分利用課堂時間，和學(xué)生交流，拉近師生間的距離。另外，在課堂講授時，利用與日常生活有關(guān)的知識、與醫(yī)藥專業(yè)有關(guān)的新技術(shù)、新知識以及國內(nèi)外最新研究現(xiàn)狀的專題知識激發(fā)學(xué)生興趣，使無機(jī)化學(xué)課充滿趣味，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，收到事半功倍的效果。“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”俄羅斯教育家托??固┧怠＠?紓?誚渤戀砣芙餛膠狻⑺峒釔膠饈保?岷弦┪錙湮槭斃枳⒁獾奈侍飩?薪步猓?緄饣?乜捎糜謚瘟萍鬃聰僦狀蟆⒙?怨亟諮住⒍?鲅?苡不?戎⒆礎(chǔ)５??⒁獾饣?廝?芤河鏊嶧蛩嶁砸┪锘崾溝饣?厴?汕獾饉幔?獾饉嶧嶂鸞ケ豢掌?械難躚躉??傻舛???如氯化鈣注射液(5%)與5%碳酸氫鈉注射液，可產(chǎn)生沉淀，屬于配伍禁忌。如在講述pH值時，青霉素G在pH=6左右較穩(wěn)定，pH值升高則很易水解失效，使學(xué)生認(rèn)識到pH值在藥物中具有舉足輕重的作用。將化學(xué)和藥物聯(lián)系在一起，枯燥的化學(xué)公式學(xué)習(xí)就有了趣味性。

(3)優(yōu)質(zhì)講授效果

教師的語言可以感染學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，在無機(jī)化學(xué)授課過程中，密切聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用語言的簡明、形象、幽默、新鮮感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)無機(jī)化學(xué)的興趣，達(dá)到良好的教學(xué)效果。如結(jié)合實(shí)際語言，精心營造教學(xué)環(huán)境，發(fā)揮心理暗示作用，使學(xué)生在氛圍中伴隨著積極的情感體驗去學(xué)習(xí)、去思考、去感悟、體驗學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生感到無機(jī)化學(xué)的真實(shí)存在。如在講述配位鍵的概念時，配體提供孤對電子，中心原子提供空軌道形成配位鍵，可以比喻為合資做生意，一方出錢投資(配體)，一方提供場地(中心原子)，用生動的語言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在枯燥的理論教學(xué)中，注重化學(xué)史的引用，用科學(xué)家的發(fā)明來啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，同時授予學(xué)生開發(fā)新藥可能的途徑，開闊思路，活躍思想。在現(xiàn)代化的教育形勢下，多媒體教學(xué)的優(yōu)化是有效提高教學(xué)效果的重要途徑。在教學(xué)中，適當(dāng)使用多媒體輔助教學(xué)，可以幫助學(xué)生有效地掌握知識。如在學(xué)習(xí)等滲、低滲、高滲溶液時，為了能讓學(xué)生清楚地觀察到紅細(xì)胞在不同溶液中的狀態(tài)，可采用圖片觀察法。教師分別拍攝紅細(xì)胞在三種溶液中的狀態(tài)圖片，學(xué)生通過仔細(xì)觀察，不僅掌握知識點(diǎn)，也認(rèn)識到知識的重要性。